七年级语文上册第一单元写作有感而发导学案苏教版 .doc

写作 有感而发【三维目标】知识与能力掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。过程与方法1、了解“有感而发”对写作的重要性。2、体悟生活是我们真情流露、灵魂净化、佳作创写的源泉。 情感、态度与价值观提高写作文的能力【教学重难点】有“感”对写作的重要性。“感”的来源及获取方法。【教学法】指导 讨论 范文引路【课时】一课时【合作探究展示】一、导入新课同学们，从军训开始，我们就正式步入到中学的殿堂。回顾进入文通中学的生活，有的令我们兴奋、激动，有的令我们感慨、沉思，也有的甚至令我们懊恼、后悔，这些点点滴滴的记忆，许多已经在脑海中定格。今天的作文课就请大家说说开学来你印象最深的事情，并说出令你心动、难忘的感受。 二、揭题明标： 板书：有感而发 要求：1、了解“有感而发”对写作的重要性。2、体悟生活是我们真情流露、灵魂净化、佳作创写的源泉。 3、掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。 三、知识链接：学生读第一单元后的知识短文有感而发。 讨论明确：1、有“感”对写作的重要性； 2、“感”的来源及获取方法。 四、训练题目：七年级语文上册30-31页，写作有感而发第一题、第二题，两题任选一题，不少于500字。五、审题指导： 第一题：跨进中学大门，每位同学肯定会许多新感受，这些感受来自各个方面：有的来自新环境，有的来自新老师、新同学，有的来自新开设的课程，有的来自不同的管理方法与教学方法这些感觉虽很新鲜，但也零碎。对这些感受，怎样取舍，抓住最主要、最深刻的来写呢？怎么有机、有序地把它们组织起来呢？动笔之前，应认真选材，好好构思。想好写什么，怎么写。不能把文章写得支离破碎，或者是浮光掠影地搜罗一些材料，加以堆砌。要确立明确的中心，要有一条便于组织写作材料、便于行文的线索。第二题：这篇作文的要求明确，要写在爸爸或妈妈过生日那天自己的所思、所为。思什么，做什么，是不言而喻的。写作本文，最大的难处是如何写出新意。这需要在写作前好好动动脑筋。当然也不能为了求新故意编造离奇的故事，要能做到既出人意料之外，又在情理之中。 六、构思指津： 、合作探究：明确写作“有感而发”这类文章的基本结构。 （1）叙事：交代“感”的触发点，精炼、简洁，紧紧围绕自己的感受来叙事。 （2）写感：灵活采用多种手法，充分地、巧妙地表达自己的感悟，提示文章的中心。 （3）明理：可在结尾直接突出，也可采用适当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。 2、注意点： （1）认真回想开学以来所经历的所有事情，抓住最令你兴奋、激动或懊恼、后悔的事，深入思考，分析你有这种感受的原因。 （2）所发感想必须要有 “根”，不可是无源之水，无本之木。感想要自然、水到渠成，不可牵强附会。 （3）所拟的题目要能与文章内容、主题相对应，不能文不对题。七、范文引路： 生已是深秋的一天。许多动物挡不住秋的萧杀，大都渐渐绝迹了，而我竟然还能找到一只蚂蚱，轻轻地对它说。它当然不会回答我，只是在我的掌里不停地挣扎。我手一松，它便跳到了地上，欢快地跳来跳去，我的心微微一震“快回到你的草丛里去吧，小家伙”，我微笑着对它说。可我话音刚落，一个人骑着自行车过去了，似乎压到了那个小生命。我连忙跑过去，果然，蚂蚱身躯的后半段被车轮碾得粉碎，柔软的身躯和翅膀已经贴在地面上，六只小足正在不停地舞动，我知道它身体里有莫大的痛楚。我不忍心再看下去，站起来。“唉，可怜的小东西，你生命就这么短暂”我叹息道。不过，它又引起了我的注意：它并没有死，正在努力地向前爬，一步，两步这个过程非常缓慢，每一步身后都会留下碧玉般的血丝，可见它忍受着多大的痛苦。但它的步子却又那么坚定，充满了对草丛的依恋，充满着对未来的希望，充满了对生命的执着！就这样，一步，又一步，它终于走完了那段短暂而漫长的路程，回到了草丛。就在这时，它也用尽了最后的体力，不再动了，默默地死在了这片它所热爱的土地上。我的心震憾了“自从被车轮轧到的那一瞬间起，它就不可能再活下来”我自言自语道。可它多么想生活下去。（学生读后交流，围绕构思指津来谈）八、构思拟稿。 老师巡查并相机作个别指导。 九、改稿誊抄。【例文】第一篇有感而发又一次，我的心被掏空了，十九年多了，这也就只有屈指可数的几次。眼泪跟着流的，更是寥若晨星了。渐渐淡忘的，暂且不说，清楚地记得的，有三次，真正被电视感动；有两次流泪的：一次，是高三那年的作文课上；一次，便是今天。总以为自己很坚强，其实，是心门上了锁，而钥匙则是藏在平常生活的每个角落。只取决于主人是否愿意打开内心的防线。我并不是喜欢拿起钥匙的，只是活着弄得我猝不及防。好久都没这般坦然了，余华先生就是如此自然的带我体会了新中国成立后人们的生活，辞藻算不上华丽，但却足以扣住我的心。其实，这书中所写的生活，也听家里的长辈提过那时没多在意，可这次彻底铭记在心了。就好像是跟着富贵走了一遭他的人生，走到了最后，心也彻底被掏空了。其实，到最后那一家人还活着的，就只有福贵，一个半的福贵。家珍、二喜、凤霞、有庆、苦根，也都随着那风，给吹熟了。活着，便是在这一个一个结束的生命中，展现出来。“人是为活着本身而活着，而不是为活着之外的任何事物说活着”，这正是这部高尚的作品，打开了我心中的那把锁的原因。第二篇：有感而发母亲,有多少文字描述;母亲,有多少人儿谈论;母亲这个词,你究竟知道多少?了解多少?J.R洛厄尔曾说过：“最好的学府就是母亲的膝头。”但丁也说过：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”母亲，一个只懂得为儿女付出，而不求回报的人；母亲，一个为了儿女可以不顾自己的人；母亲，一个伟大而又神圣的称呼。她用自己的爱温暖着幼小的心灵，小心翼翼一篇永远流行的母爱，写出了母亲的伟大。永远流行的，不是文中的丝巾，而是那看不见的母爱。一条丝巾，诠释了母亲博大精深的真谛。孩子，是母亲身上掉下的一块肉，是母亲的宝。在母亲眼里，孩子总是那么小，那么叫人担心。年幼的我们，也许还不懂得许多，但一定要懂得的，是母亲给予的爱，那默默的爱。一个人，最应该回报的，也该是自己的母亲。母亲为儿女付出的，是儿女一辈子都回报不了的。你可曾知道母亲生儿女时的痛苦；你可知道，母亲