中心小学青少年科技教育活动方案.doc

青少年科技教育活动方案百色市平果县马头镇城关中心小学 陆春苑活动名称：让养成教育渗透学生的心灵活动的提出：农村人口流向城市是一个普遍的规律。农村劳动力向城市的大量涌入，也导致了农民工子女入学难的问题。我校处于城郊，在吸纳进城务工子女就学的过程中，出现了较大的困难，新转学来的同学在习惯上存在很多毛病：任性、霸道、纪律散漫；缺乏与他人合作的精神和责任感；缺乏环保意识和独立生活的能力；集体观念淡薄，意志力薄弱，不能面对困难和挫折。这些问题严重影响了学生的身心健康。寻求对策，致力养成新转入学生良好的习惯，并能让其在享受到学校教育的过程中，身心获得全面、健康的发展，已成为我们城关中心小学所面临的迫切、艰巨的现实问题。活动目标： 本学期段分别从环境卫生、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好班风，做到班风、班容、班纪有较大改观，使新转学来的学生在卫生习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，最终达到“知”与“行”的完整统一。 活动对象：全校学生，重点是新转入的学生活动内容：1、卫生习惯养成教育2、安全习惯养成教育3、学习习惯养成教育活动重点： 强化宣传力度，提高学生认识，加强训练活动难点： 如何将活动的教育性影响到整个校园活动过程、步骤：一、加强领导，完善机构养成教育成为学校德育工作的主旋律，以培养学生的卫生习惯、文明行为习惯、学习习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。组长：黄海明校长副组长：黄海明副校长组员：少先队总辅导员、各班班主任二、加强宣传，提高认识 1、充分利用宣传栏、黑板报、手抄报、主题班会、晨会等形式大力宣传养成教育的知识。2、在学校总的工作要求下，在学期初把养成教育与贯彻各项规章制度结合起来，结合小学生年龄、生理、心理等特点，制定出本班工作计划。并且要把贯彻小学生守则、小学生日常行为规范列入首位。要求学生背好、学好、作好，老师要做到有计划、有措施、有检查、有总结，落实到行动。在开展养成教育的认识阶段，首先在班级中提高对养成教育的认识，学习学校制定的相应规章制定。如校规、校训、各年级和行为规范的具体要求及教育途径、课堂常规、值周检查制度文明学生、文明班、三好学生评比标准等。在实际行动中，注意对学生晓之于理，提高学生的认识。三、落实措施，加强训练良好的习惯是学生成长的基础，是教书育人的基点。良好的习惯不是一朝一夕形成的，因此，从学生刚入学就应进行行为习惯的养成教育，在具体教育工作中要养成学生良好的习惯不能急于求成，要有耐心，允许他们反复，根据他们的年龄特点因材施教。1、提高认识，充分发挥教师的表率作用。学生一天的生活中，大部分时间与教师在一起，因此教师对学生的影响很大。早晨，与学生互相问好；每个星期一举行庄严的升旗仪式，做正规的礼仪动作给学生起良好的示范作用，给学生播撒文明习惯养成教育的良种。教育学生遵守学校各项规章制定，每天提醒学生注意安全；使用文明语言，礼貌待人，养成良好的学习、安全、文明卫生的习惯。2、组建 “养成教育宣传员”队伍。此活动以班级为单位，班主任担任辅导员，带动全班同学参加。及时纠正本班学生的不良行为；成立文明监督岗，稽查班上学生中的不良行为习惯。要求原班学生向新转学来的同学宣传养成习惯的重要性。劝阻制止同学不说脏话，使用文明语言讲话；劝阻制止同学不乱扔废纸、包装袋、果皮等污物；不在墙壁上乱贴、乱写、乱画，严禁买零食进校园。带领新来的同学积极参加校内校外的劳动卫生活动，在班级里要认真当好值日生。3、安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。每天放学前利用三分钟时间强调安全问题 ，要求学生，特别是新转学来的学生做到：放学回家，不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线；不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹，不爬篮球架；不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 4、成立“学习互助小组”，各小组长在老师的指导下要主动帮助新来的同学，提醒他们课前要预习，上课时做好记课堂笔记，按时完成作业，作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 四、配合施教，养成习惯对学生贯彻“规范”进行行为训练的养成教育，还必须同家庭教育，社会教育紧密结合起来，才能收到更好的效果。经常和家长取得联系，了解学生的表现，要求家长用“规范”的内容来教育自己的子女。不断增强养成意识，配合老师把工作做好，逐步使学生养成良好的行为习惯。可能出现的问题及解决预案：养成教育的实施过程比较长，见效慢，有的同学也许不能坚持工作。因此要求教师及各小组长必须充满热情、有耐心。各班级善于利用课内外时间加强训练。活动结果及呈现方式：周密计划每一次活动，做好每一次活动的文字记录，以引起全校师生对养成教育的关注。评价标准：1、 要求各班级新转入的学生养成良好习惯，班风、班容、班纪有较大改观。2、 各班级一周量化分数基本是满分。3、 校园卫生干净整洁。4、 无安全事故发生。活动对学生的教育作用：“让养成教育渗透学生的心灵”活动使学生认识到养成教育的重要性。使新转学来的学生在卫生习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，达到“知”