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文档简介

幼儿园的语言领域说课稿耳朵上的绿星 一、说教材 (一)说设计意图： 耳朵上的绿星这一内容情节有趣形象鲜明突出语言诙谐有趣容易引起幼儿的学习兴趣又可以扩展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制缺乏与周围人相处的经验普遍存在对周围事物缺乏感情的行为所以这一内容既符合幼儿年龄特点又符合孩子的现实需要 (二)说活动目标： 幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受发展幼儿语言表达能力和思维能力”根据这一目标和要求结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平因此我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标： 1、从能力上a理解故事的情节、内容感受作品中小松鼠善良美好的角色形象;b大胆、清楚表达自己的想法和感受乐意参与表演大胆学说角色对话 2、从情感上使幼儿懂得做事要多为他人着想要互相关心互相帮助 (三)说活动重、难点： 本次活动的教学重点是理解故事情节、内容使幼儿懂得做事要替别人着想教学难点是请幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受乐意参与表演大胆学说角色对话 二、说活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标完成活动内容我作了以下准备： 小松鼠等角色教具教学图片一套故事课件一套表演用头饰若干个 三、说教法 教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道能更准确有效地掌握学习对象”根据幼儿的学习情况本次活动我运用了直观法、提问法、角色游戏等教学方法 为什么要采用以上方法呢? 采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点属于典型的具体形象性思维从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官能使教学进行得生动活泼激发幼儿学习的兴趣 采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察启发幼儿积极思维我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来是解决活动重点的有效方法 采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜爱的活动在
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