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文档简介

六年级下期信息技术教学计划一、学生分析：六年级学生虽然已经接触过较长时间的电脑操作，积极性相当高。而且学生的想象创造能力相当强。对于乡村六年级学生来说，本学期的教学内容知识技能还是较复杂,再加上没有信息技术教室,学生们无法进行实际操作.这就要求教师在设计教学过程时，注意教学的趣味性、可操作性，以便充分培养、发挥学生的自学能力，以学生的自学、互助为主。鼓励学生主动探究，让学生感受到创新的乐趣和成功的喜悦。二、教材分析：本学期采用小学六年级信息技术。该教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、循序渐进的完成知识及技能的传授，突破了计算机操作技能的培养这一教学重点与难点。本学期主要让学生学会计算机是怎样工作的，了解其界面，知道窗口各个部门的名称。这部分内容对学生来说比较陌生，因为在前面学习的时候都没有接触过。 “logo语言”重在让学生学会logo的基础知识，包括操作系统的各种命令等操作。“算法思想初步”使学生了解生活中的算法技术及其在生活中的高级应用。三、教学目标：1、学会计算机的操作系统窗口，学会几个常用的工具、格式按纽的作用。2、进一步熟悉网络技术知识，强化练习，加快应用，并对有关设备等进行有关的操作。3、能够掌握LOGO技术的初步知识。4、能够了解机器人的初步知识。四、教学重点和难点：1、通过一学期的学习要制作出一幅自己比较满意的LOGO作品。2、掌握算法技术的初步知识和算法优化的基本思想。五、教学措施：应用自主教学法，让学生在欢快的课堂气氛中，愉快的学习，小组合作与个人点评相结合，鼓励学生大胆创作，敢于展示，从而树立学生的自我表现意识和自信心。具体策略：1、多给学生展示一些作品，给他们讲解制作的思路。以此开阔学生的视野，激发他们的创作热情，力争到学期末能够创作出自己比较满意的作品。2、培养学生的自学意识，鼓励他们自学，大胆的去尝试，学会LOGO中各个命令的作用，只有通过这样得来的知识，掌握的才够牢固。这样既能培养学生的自信心，又能让他们感受自己去学习知识的成就感。同时在重难点处，教师适时的点拨，达到好的效果。3、教师在备课的时候要根据学习内容考虑学生，如何让学生掌握好知识，并基于这些知识自己去创作，是关键的问题。因此备好学生是上课的着眼点，因此要考虑运用多种方法去吸引学生的注意力，极大限度的激发学生的最大潜能。六、教学进度周次内容备注1进入奇妙的LOGO世界2会跳跃的小海龟3重复命令4彩色绘图5LOGO语言的过程6LOGO的文件管理7在过程中调用过程8了解机器人9认识机器人10与机器人“对话”11让机器人动起来12自动
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