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文档简介

说课稿的步骤与格式 写一篇说课稿的步骤如下： 1、说教材 简析教材具体包括说明讲稿内容的科目、册数、所在单元或章节;教学内容包括了几个知识点;讲稿内容在教材中的地位、作用和前后章节之间的联系;课程标准对该部分内容的要求;教学目标;教学重点难点 2、说教法 在阐述教法的时候要讲明教法的总体构造及依据;具体采用了些教学方法、教学手段及理由;用了些教具和学具 3、说学法 学法具体包括学习方法的选择、学习方法的指导、良好的学习习惯的培养我们需要说明的是学法指导的重点及理由;学法指导的具体安排及实施途径;教给学生些学习方法 4、说教学程序 对教学程序的说明具体包括：课前预习准备情况;完整的教学程序(铺垫、如何导入、新课进行、教学方法的落实、重难点的突出、练习设计、如何小结、时间如何支配、如何利用教学媒体、总结);作业布置和板书设计 写一篇说课稿的格式如下： 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材 1)、教材的地位和作用 、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何?、与前后知识的内在联系如何?这部分内容是学生在学习了部分知识的基础上学习的?是对些知识的运用?有什么发展?又是后面学习些知识的基础?、对学生知识能力方面的培养有什么作用?对学生将来的学习有什么影响? 2)、教学目标 包括：知识目标：识记、理解、运用、能力目标、思想觉悟 在对知识掌握的基础上上升到能力 依据：、学生已有的认识基础、本课内容在教材中的地位、作用、课程标准的具体要求 3)、教学重点与难点的确立 依据：、课程标准的具体要求、学生实际和社会实际、教材的逻辑结构和教学体系能起到提纲挈领、举一反三的重点;难点则是因生而异、因校而异的 2、说教法 依据：、教学目标教学重难点、学生认知活动的规律和学生实际水平状况、教师的教学实际水平要扬长避短 目的：掌握知识、培养能力、开发智力 采用些教的方法?为什么要采用这种教的方法?如何运用这种方法?预计达到什么效果? 3、说学法 依据：、教学内容的性质、学生认知活动的规律和实际水平 目的：掌握知识、培养学习能力 采用些学习方法?为什么要采用这种学习方法?如何运用这种方法?预计达到什么效果? 4、说教学程序 包括：新课导入新课讲解评价教学效果巩固新课 1)、导入 故事、歌曲、名言、明知故问用什么方法导入?有什么好处?会有什么效果? 2)、讲解 、教师通过什么方式提出些问题?如何促进学生积极思考?教师起到什么作用?学生参与到什么程度?些是学生独立完成的?、在新课讲解过程中要培养学生些方面的能力?达到什么目标?学生在学习时可能会出现几种思维结果?有些思维定势须克服?如果学生没有按教师的思路去做有什么补救措施?、如何使学生真正变成学习的主人? 3)、评价教学效果 课堂练习和提问如何设置?设置些问题?为什么要设置这样的问题? 4)、巩固新课 把
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