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新课标人教版四年级下册语文第三单元试卷第 31 页 共 31 页班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（5分）b ki q t yu gu chn sh sh tn 二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。三、比一比，再组词（5分）彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（）四、把下列的词语补充完整。（分）鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。（6分） 温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（）的眼睛。因为所以不但而且虽然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。六、依要求改写下面的句子。（6分）1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨1、 2、 3、 4、 课外： 八、口语交际（4分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读蝙蝠与雷达片段，回答问题（15分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2分）2、从文中找出下列词的近义词 （4分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： （4分） 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （2分）（二）、阅读短文，回答问题。（15分） 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。（2分）2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2分） a、总分b、分总c、总分总4、第三自然段用了 修辞手法。（2分）5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（2分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分）第三部分 习作（分）题目：难忘的 要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人2、有中心，有条理，内容具体，感情真实。3、语句要通顺，字数不少于350字。语文四年级（下）第三单元测试题一、看拼音写词语。（20分）bin f y chn fn hu y xing tin ki lng dng q tmn ru zhngi l yu zhng xin kng hu fn hu mn ru二、 组词（多音字要在横线上注音）。（20分）嘲（ ） 荧（ ） 健（ ） 蠢（ ） 啄 （ ）潮（ ） 萤（ ） 键（ ） 春（ ） 逐 ( )扫 ( ) 模 ( ) 折 ( )三、把下列词语补充完整。若无（ ）事 争先（ ）后 气（ ）吁吁 横七（ ）八 鱼（ ）而出见死（ ）救 响（ ）云（ ） 四、按课文内容填空。（15分）1、清明前后， 。 搬家蛇过道，明日必有 。 ，明日必有大雨到。 ，晒谷不用翻。春雾风， ， ， 。朝霞不 。 行千里。2、向导 地抱起小龟，朝大海走去。那只嘲东鸟眼见着到手的美食丢掉，只好 地飞走了。3、向导一边走一边发出 ：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到 ”4、自然之道中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是: 4、科学家从 身上得到启示,发明了雷达,雷达通过天线发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像 。五、句子加工厂。（8分）1、从蝙蝠的飞行中得到启示，发明了雷达。（改病句）2、工程师改进了船体的设计“把”字句 “被”字句 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。（缩句）4、生物真是人类的好老师。（改成反问句）七、阅读，回答问题。（21分）生命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。1. 写出反义词。（4分）直接（） 细心（）秘密（） 复杂（）2.在括号内填上恰当的词语。（6分）茂密的（）辽阔的（）栖息的（）掩蔽的（）复杂的（）简单的（）3“生命之网”指的是（）（2分）A生命像网一样破烂不堪。B生命的网。C动植物之间相互依存、彼此制约的关系。4. 根据文章的内容，设计两条食物链图。（9分）四年级语文第三单元综合卷题班别 姓名 座号 一、看拼音，写词语 b ki q t yu gu chn sh sh tn bin f y chn fn hu y xing tin kimn ru zhngi l yu zhng xin kng hu二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。 森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。 1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 （ ） 2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 （ ）3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 （ ）五、词语搭配，划去不合适的词。设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动） （震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌六、比一比，再组词 彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（）砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（）幼（ ） 荧（ ） 健（ ） 嚷（ ）幻（ ） 萤（ ） 键（ ） 壤（ ）七、给下面的字换个偏旁再组词。滩 （ ） 嘲 （ ） 蝇 （ ）避 （ ） 揭 （ ） 祸 （ ）八、用下面的关联词语写句子。1、虽然但是 2、如果就 九、把下列的词语补充完整。 鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后十、选词填空。 温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐敏捷敏感3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（）的眼睛。因为所以不但而且虽然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。观察 侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。 启示 启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。十一、依要求改写下面的句子。1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）九、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨2、 2、 4、 4、 课外： 十、读句子，完成作业。1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。” （1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。 若无其事： （2）向导为什么这样说呢？ （ ） A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。 B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。 C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。 （1）句中的“它”是指 。（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？ （ ） A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林，恢复植被。 C、加快开垦放牧。十一、读蝙蝠与雷达片段，回答问题科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） 2、从文中找出下列词的近义词 （4分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。4、蝙蝠在夜里是这样飞行的： 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （二）、阅读短文，回答问题。 蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（）内不合适的词画掉。2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号） a、总分b、分总c、总分总4、第三自然段用了 修辞手法。5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）（2）蚂蚁传递消息靠声。（）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？四年级下册语文第三单元复习题一、看拼音写词语。zho un zh lin pin yi sh y co tnjio tn n jn bn shn shn w to ln to ynb zh chn b zhn f to f jn u jn shnjn do n do nin j jin tu jin zho jin ho zhoshn zhn b min hu b zhn x c zh h sh y wi ji t n wi j shu j ju l u c l zi xin zi sh hu wi xin mi shn qnxn wi w b nn min wi fn lng w xn w二、四字词语填空。诚心诚（ ） 蜿（ ）起伏 疏疏（ ） 清澈见（ ） 青翠（ ）滴秀丽（ ）人 （ ）敬敬 群雄（ ）争 （ ）塞顿开 三（ ）茅庐（ ）床不起 出以（ ）心 外举不避仇，（ ）。 心（ ）意足日夜（ ）劳 无可（ ）何 恍然大（ ） 满脸（ ）笑 为（ ）为民7、“着”在“看着”中读 ，在“着火”中读 ；“塞”在“塞车”中读 ，在“堵塞”中读 ，在“塞外”中读 。第三单元一、知识与技能 1、读拼音写词语。m qu yo hn zhng ju png d w k ni h( ) ( ) ( ) ( ) ( )rn png go zh di do zo yng w yu w l( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给下面带点的字选择正确的音节，用“”表示。枝折花落（zh sh） 温和(huo h) 呆板(i di) 撞上(zhung chung)感觉(ju jio) 水畔(bn pn) 养熟(shu sh) 担当(dn dn)3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。包_( )_( ) 录_( )_( ) 高_( )_( )失_( )_( ) 奂_( )_ ( ) 军_ ( ) _( )4、查字典，按要求填空。（1）生存的“存”的音序是（ ），部首是（ ），应查（ ）画，字典中的解释有：A、在，活着；B、保留，留下；C、寄放。应选择（ ）。（2）履行的“履”的音节是（ ），共有（ ）画，第十五笔是（ ），字典中的解释有：A、鞋；B、踩在上面；C、实行。应选择（ ）。（3）消耗的“耗”的部首是（ ），共有（ ）画，再组成一个词语（ ），用“消耗”写一句话（ ）。5、填空，组成词语。悄悄地（ ） 庞大的（ ） 掩护着（ ） 丰富多腔地（ ）慢慢地（ ） 巨大的（ ） 准备着（ ） 兴高采烈地（ ） 性格 （ ） 温柔（ ） （ ）多端 （ ）凝视牙齿 （ ） 天真（ ） （ ）发抖 （ ）花落 6、把下面句子补充完整。(注意标点)（1）猫的性格_（2）风猛烈地_（3）如果_,就_（4）因为_,所以_7、修改病句。（1）今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。 （2）国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。 8、扩写句子。（1）小猫可爱。_ （2）窗前是森林。_ 9、给下面句子加标点。 古人称蛙鸣为蛙鼓 我想 只有富于战斗性的鼓声 才能组成这样壮丽的乐曲 它给人感情上的影响是健康 饱满 乐观 是和平与劳动的生之欢愉 是秋后丰收的喜悦 10、根据课文内容填空。（1）我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（ ）的站在地上，（ ）地拍打着小翅膀。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从巢里掉下来的。（2）猫的性格古怪，主要表现在：既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时，（ ），不高兴时，（ ）。（3）麻雀一课使你感受最深的一句话是（ ）。理由是（ ）。（4）读了雪猴这篇课文，你想说的话是（ ）。二、综合与创新（一）阅读园地。课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（选自麻雀）、1.“像一块石头似的”说明了什么？ _2、“扎煞起全身的羽毛”是什么样的情景？ _3、“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫？ _4、你从中体会到了什么？ _课外阅读与思考：读下面短文，回答问题。 冬天的月季花 ,走在清晨的校园里，感到十分寒冷。已经是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给小草们每人发一床厚厚的被子。正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想：都已经是冬天了，怎么还会有花香呢？难道除了梅花之外，还有别的花儿也在冬天开放吗？我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！走近一看，月季树一共有两棵，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服，把两棵月季树打扮得如此美丽，让人看了能不高兴吗？这些叶子就像亲兄妹一样，她们紧紧地靠在一起，谁也不愿意去陪土地爷爷。有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。 月季花的花瓣一层一层的，紧紧地把花蕊包着。我想，这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大，有的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的，好像要跟我们来一场拳击比赛。左边那棵月季树的花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。所以，看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。在同一棵树上，有的月季花正在开放，花朵也很大。有的月季花已经调谢了，好像这些花知道自己枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。有的月季花还没开放，像一个个小桃子。花枝上还有一些小刺，就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上，让月季花也有了防身武器。这个防身武器的作用很大，如果有人想摘花的话，就会碰到刺，这样人们就不敢摘她了。另一棵月季树的花朵是红色的，远远望去，就好像谁在月季树的枝头上点起了火，让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花，我一下子又想起了红苹果，觉得她很可爱。月季树要比我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可月季树虽然没有穿衣服，却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。 这两棵月季树和平相处，不像我们人类一样喜欢争斗、打仗，害得地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。 1、写出下面词语的近义词。 仿佛 温暖 漂亮 哆嗦 2、搭配词语。 淡淡的（ ） 厚厚的（ ） 紧紧地（ ） 远远地（ ） 3、用“”画出作者想象的句子。 4、用句子中带点的词造句。 我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了！竟然 5、作者看到的月季花有哪些特点？叶子 花瓣 花枝6、认真读短文的最后两段话，你还有什么感想？ （二）作文天地。 选择一个你喜欢的动物，可以写它的外形、脾气等特点，也可写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的事。 第三单元复习题一、看拼音，写汉字。l yu yu u sh tn zhn ch q t qn yun chn shfn hu hi u b ji bin f qn ln b zhu fi wn z b ki mn ru ln chn cn yn ji ki tu jnzhn i w yn un pn zhn xin kn hu ru w q shjin s b ji y un r ch y b k j q chun x x xin ch yn xiohn q sh b zh cho yo ln ni zh fi w zh tn yu hund b qn sh bn t hu mi zh bi jn yn so zhuf ln t rn q x b sh fn zh zh f j y cn hu un jin y ch yu zh du zi du nn su xn su y b zh b ku k zh ln y y xin tin ki j hu rn wn qn r y j二、填空。1、清明前后，（ ）。2、朝霞，（ ），晚霞（ ）。3、天上（ ），晒谷（ ）。4、（ ），（ ），风雨不久到。5、（ ），明日必有大雨到。6、春（ ），夏（ ），秋（ ），冬（ ）。7、向导一边走一边发出（ ）：“如果不是我们，这些海龟（ ）就不会受到伤害。 8、向导（ ）地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（ ）地飞走了。9、要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是（ ）；要合理（ ），同时还要（ ）。这样（ ），一定能（ ），黄河变好的梦想一定能（ ）。10、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。11、原来，大自然中的一切事物（ ）。 这样，才能保持（ ）。12、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上（ ），有所（ ），有所（ ）。（ ）真是人类的（ ）啊！三、依要求改写句子。凶猛暴烈的黄河折腾得两岸百姓叫苦不迭。 1、改为“把”字句： 2、改为“被”字句： 3、改为比喻句： 4、缩写句子： 四、造句。终于： 根本： 居然： 即使也： 语文四年级（下）第三单元测试题 一、看拼音写词语。（20分） bin f y chn fn hu y xing tin kimn ru zhngi l yu zhng xin kng hu三、给下面的字换个偏旁再组词。（12分）滩 （ ） 嘲 （ ） 蝇 （ ）避 （ ） 揭 （ ） 祸 （ ）四、用下面的关联词语写句子。（4分）1、虽然但是 2、如果就 六、句子加工厂。（8分）1、真是人类的好老师啊！（改病句）2、工程师改进了船体的设计“把”字句 “被”字句 3、 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。（缩句）四年级语文第三单元（满分100分，其中卷面分3分；测试时间80分钟）姓名 班级 第一部分：基础知识积累与运用（37分）一、读拼音，写词语（6分） zhn ch mn ru xing ch yn xio y b k j 二、用“”画出下面词语中带点字的正确读音。（4分）荧光屏（yngyn）扫帚（soso） 气喘吁吁(x y) 蝙蝠（binpin）三、给下面的形近字组词（4分）潮（ ） 彻（ ） 拦（ ） 幻（ ）嘲（ ） 砌（ ） 栏（ ） 幼（ ）四、把下面的成语补充完整。（6分）（ ）先（ ）后 （ ）心所（ ） （ ）想天开（ ）无（ ）事 鱼（ ）而出 （ ）而（ ）举五、选择正确的词语或者关联词填空（4分）观察 侦察1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。 启示 启事3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。六、请补充下面的谚语，并写上一句自己课外搜集的谚语。（6+2分） 1、清明前后，种瓜 。 2、鸡迟宿，鸭欢叫， 。3、天上鱼鳞斑， 。 4、 ，晚霞行千里。5、 ， 明日必有大雨到。6、春雾 ，夏雾 ，秋雾 ，冬雾 。 搜集到的： 七、我会把错乱的句子重新排列。（5分）（ ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。（ ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创作打下了良好的基础。（ ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻烂了。（ ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多诗人的名作。（ ） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。（二）阅读（30分）一、阅读蝙蝠和雷达片段，回答下面的问题。（15分）为了弄清蝙蝠夜间飞行的问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（xj）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mngmng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞（ssi）上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头的苍蝇似（ssh）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是_，它是用_和_配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、我能给文中带点的字选择正确的读音。（2分） 2、我