九年级语文上册 第10课《隆中对》练习（3）（含解析） 冀教版.doc

10 隆中对1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。陇亩( ) 屏人( ) 倾颓( ) 度德量力( )吴会( ) wng( )驾 w( )野 存x( )猖ju( ) 帝室之zhu( )2.解释句中加点词。(1)此人可就见 (2)于是与亮情好日密 (3)国险而民附 (4)益州险塞 (5)总揽英雄 (6)内修政理 (7)先主器之 (8)因屏人曰 (9)帝室之胄 (10)将军身率益州之众 3.指出下列各句中加点词的古今义。(1)将军宜枉驾顾之 古义： 今义： (2)遂用猖蹶 古义： 今义： (3)此可以为援 古义： 今义： 4.翻译下列语句。(1)时人莫之许也。 (2)此人可就见，不可屈致也。 (3)孤不度德量力，欲信大义于天下。 (4)于是与亮情好日密。 5.解释下列句中加点词的含义。(1)此诚不可与争锋( )诚如是，则霸业可成( ) (2)遂用猖蹶( )贤能为之用( )此用武之国( )(3)然志犹未已( )自董卓已来( )已历三世( )(4)因屏人曰( )高祖因之以成帝业( )(5)则命一上将将荆州之军 ( )( )6.填空。(1)诸葛亮提出的近期策略目标是“ ”，最终的策略目标是 ，他主张在内政方面应遵循的方针是“ ”，外交方面的方针是“ ”，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是“ ”，另一路是“ ”。(2)“时人莫小池中水，何妨浅处有卧龙。”诸葛亮在隆中对中曾被称作“卧龙”，而刘禹锡的陋室铭中也有“ ”的诗句。7.闻听三国事，每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。(1)【吟三国华章】阅读下面语段，填写诗文。昔魏武挥鞭，“日月之行，若出其中； ， ”，其志宏阔如宇；武侯临表，“受任于败军之际， ”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰，“ ，即更刮目相待”，其事流芳千古。太守出猎，狂书“ ，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快， ”，用典以抒怀；书生论史，偏说“ ，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今；诗仙饯别，且吟“ ，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。 ”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！(2)【说三国俗语】三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如“说曹操，曹操到”“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”。你能再说出一个吗？ (3)【品三国人物】在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说出你的理由。 阅读“自董卓已来汉室可兴矣”，回答后面的问题。8.解释下列句中加点的词。(1)挟天子而令诸侯( )(2)此殆天所以资将军( )9.翻译下面文言语句。(1)此可以为援而不可图也。 (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 10.在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说他对下列对象所采取的对策分别是什么。(用精练的语言加以概括)(1)曹操： (2)孙权： (3)荆州、益州： (4)诸戎、夷越： 11.诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请简要分析。 12.下列对文章理解或分析有误的一项是( )A.选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C.作为人物传记，选段是对主人公的正面描写，与隆中对前、后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既定，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。(节选自晋陈寿进诸葛亮集表)【注释】魏武帝：曹操。举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。众寡：人数少。建：提出。吴会：吴国。13.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是( )A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B.乃建奇策/策之不以其道C.身使孙权/如使人之所欲莫甚于生D.江南悉平/事无大小，悉以咨之14.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(只划两处)备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)躬耕于野，不求闻达。 (2)益州既定，以亮为军师。 16.从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？ 17.(日照中考)请结合文章内容，比较隆中对与这段文字刻画的诸葛亮形象的异同。 文言文对照翻译亮躬耕陇亩，好()为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐()毅，时人诸葛亮亲自耕田种地，喜爱唱梁父吟。 他身高八尺，常常拿自己与管仲、乐毅相比，当时的人们莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮 友善，谓为信然。不承认这点。只是博陵的崔州平、颍川的徐庶与诸葛亮亲近友好，说是确实这样。实词躬：亲自。陇亩：田地。好：喜爱。梁父吟：又作梁甫吟，古歌曲名。传说诸葛亮曾经写过一首梁父吟歌词。管仲：名夷吾，春秋时齐桓公的国相，帮助桓公建立霸业。乐毅：战国时燕昭王的名将，曾率领燕、赵、韩、魏、楚五国兵攻齐，连陷七十余城。许：承认，同意。博陵：东汉郡名，现在河北蠡县一带。崔州平：汉太尉崔烈之孙。颍川：东汉郡名，包括现在河南中部一些地区。徐庶：字元直，曾当刘备的谋士，后为曹操诓骗至曹营。善：友好。然：这样。虚词每：副词，常常。于：介词，与，同。信：的确。句式莫之许也：即“莫许之也”，宾语前置句。时 先主 屯 新野。徐庶见 先主，先主 器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，当时刘备正驻扎在新野。徐庶去谒见刘备，刘备(很)器重他，(徐庶)对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君 与 俱来。”庶曰：“此人 可 就 见，不 可 屈 将军是否愿意见他呢？”刘备说：“你跟他一块儿来吧。”徐庶说：“这个人只能登门求见，不能委屈（他），致 也。 将军宜枉驾顾之。”召（他上门）来。（你）应该亲自去拜访他。”实词先主：指刘备。屯：驻扎。器：器重，重视。谓：对说，告诉。就：接近，趋向。屈致：委屈(他)，召(他上门)来。致，招致，引来。枉驾：屈尊。顾：拜访。虚词之：代词，代徐庶；代词，代诸葛亮。岂：句中语气词，表商询。与：和，跟。俱：一起。宜：应该。句式君与俱来：省略句，即“君与(之)俱来”。由是先主遂诣()亮，凡 三 往，乃见。 因 屏()人 曰：“汉室倾颓，奸臣窃 因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。于是叫(旁边的)人避开，说：“汉朝覆亡，奸臣窃命，主上 蒙 尘。 孤 不 度()德 量力， 欲 信 大义 于 天下， 国，皇帝遭难出奔。我没有衡量(自己的)德行（能否服人），估计(自己的)力量（能否胜人），想在天下人面前伸张正义， 而智 术 浅 短， 遂用猖蹶， 至于 今日。然 志 犹 未 已，君 谓可是我才识浅陋，缺乏谋略，就因此失败，(弄)到今天(这个局面)。然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，计将安 出？”您认为该采取怎样的办法？”实词诣：拜访。屏：命人退避。汉室：指汉朝。倾颓：崩溃，衰败。窃命：盗用皇帝的政令。蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。东汉的京城本来在洛阳，董卓强迫汉献帝刘协迁都到陕西长安，曹操又强迫他迁都到河南许昌。度：衡量。量：估计，估量。信：通“伸”，伸张。智术：才智和谋略。猖蹶：这里是失败的意思。志：志向。计：计策。出：产生。虚词由是：因此。遂：就；于是，就。凡：总共。乃：才。因：于是。于：介词，在；介词，到。而：表转折的连词，但是。用：因此。然：表转折。犹：仍，还。安：疑问代词，怎么。句式欲信大义于天下：状语后置句，即“欲于天下信大义”。亮 答 曰：“自 董卓 已来， 豪杰 并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁诸葛亮回答说：“自从董卓(专权)以来，豪杰一齐起兵讨贼，占据几个州郡的数也数不完。曹操和袁绍绍，则 名微 而 众寡， 然 操 遂 能 克 绍，以 弱 为 强 者， 非 惟 天相比，诚然是名声小，兵力薄弱，但是，曹操最终能够打败袁绍，由弱变强的原因，不仅时机好，而且也时， 抑 亦 人 谋 也。 今 操 已 拥百万之众， 挟()天子 而 令 诸侯，是人筹划(得当)。现在 曹 操已 经 拥 有 百 万 大 军，(他) 挟 持 皇 帝 来 号 令 诸 侯，(曹操) 此 诚 不可 与 争 锋。孙权据有江东，已历 三世，国 险 而 民附，贤能为之 这(方面)实在是不能和他争强斗胜。孙权占据江东，已经经历了三代，地势险要，民心归附，人才得到他用， 此 可 以 为 援 而 不可 图也。荆州北据汉、沔()，利 尽 南 任用，(孙权)这(方面)可以把（他）结为外援而不可谋取他。荆州北靠汉水中下游一带，一直到南海的物海， 东 连 吴 会()， 西 通 巴、蜀，此 用武 之 国， 而 其主资都能得到，(它的)东面毗连吴郡和会稽郡，西部沟通巴郡和蜀郡，这(正)用兵的地方，但 它的 主人不能 守，此 殆天 所以 资 将军， 将军 岂 有意 乎？ 益州 险塞， 沃野镇守不住，这大概是老天爷拿(它)来资助将军的，难道将军没有夺取它的意图吗？益州地势险要，肥沃的千里， 天府 之土， 高祖 因 之 以成 帝业。 原野(方圆)千里，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，高祖凭借它来成就了(汉朝的)帝业。刘璋()暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤()， 智能之士 思 得 明 刘璋昏庸懦弱，张鲁在北边，人口众多，地方富足，却不知抚慰爱惜(民众)，有才能的人盼望遇上贤明的君。将军既帝室之胄()，信义著于四海，总揽 英雄， 思贤 如渴， 若 跨有君主。将军既是皇族后代，信用和道义都闻名于天下，(又能)招纳英雄，思慕人才如饥似渴，如果同时占荆、益， 保 其 岩阻，西 和 诸戎()，南 抚 夷越， 外 结好有荆州、益州，镇守住那险要的地方，西面与各少数民族和睦相处，南面安抚夷越各族，对外与孙权缔结孙权， 内修 政理； 天下 有变， 则命一上将将荆州之军以向宛、洛，友好关系，对内修明政治；天下(形势一旦)发生变化，就命令一员上将率领荆州的部队杀向宛、洛二郡，将军身 率 益州之众出于秦川，百姓孰敢 不箪()食壶浆 以迎将军者乎？ 诚如将军自己亲领益州的部队从秦川出击，百姓谁敢不用箪盛着食物，用壶装着酒浆来欢迎将军呢？真能像这是， 则 霸业 果 可 成， 汉室 可 兴 矣。”样的话，那么统一天下的大业就可以成功，汉朝帝室就可以复兴了。”实词董卓：字仲颖，陇西临洮(今甘肃岷县)人，东汉豪强地主和大军阀。公元189年，乘汉灵帝死，他带兵入京(洛阳)，杀死少帝刘辩，拥立献帝刘协，自封为太师，独揽朝政，纵兵作乱，史称“董卓之乱”。后受到关东各州郡割据势力的联合讨伐，他挟献帝迁都长安，后为王允、吕布所杀。豪杰：指讨伐董卓的各路军队。州、郡：汉末行政区域，郡属州管辖，郡下设县。胜：尽。曹操：字孟德，沛国谯郡(今安徽亳州)人，汉末著名政治家、军事家和诗人。他在镇压黄巾农民起义中扩大了势力，后又借讨伐董卓之名，占据中原，逐个消灭群雄，终于独专汉朝大权，成了北方的实际统治者。众寡：人少。意思是兵力薄弱。克：胜。谋：谋略。挟：挟持，控制。拥：拥有，掌握。诸侯：指当时割据一方的军阀。争锋：争强、争胜。孙权：他继父亲孙坚、哥哥孙策之后，据有江东(长江下游)一带地方。据：占据。国：地区的地势。附：归附。用：任用。援：外援。图：谋取。汉、沔：指汉水中下游一带。汉水，古代通称沔水。南海：泛指南方近海的地方。利：物资。吴会：吴郡和会稽郡的合称，现在江苏长江以南部分和浙江北部。巴、蜀：巴郡、蜀郡，在现在的重庆和四川。守：镇守。资：资助，给予。意：意图。益州：汉代州名，在现在四川。险塞：指四周有险可守。天府之土：指自然条件优越、物产丰饶、形势险固的地区。成：成就。刘璋：字季玉，当时为益州牧。暗弱：昏庸懦弱。张鲁在北：张鲁当时据有汉中，在益州北面。殷：兴旺富裕。富：富足。存恤：爱抚、爱惜。智：才智。胄：后代。信：信用。义：道义。著：闻名。总揽：广泛地罗致。揽，这里有“招致”的意思。思：思慕。贤：贤能的人。岩阻：险阻，指形势险要的地方。和：和睦相处。戎：古时对我国西部各族的称呼。抚：安抚。夷越：泛指我国南部各族。外，内：名词作状语，对外，对内。结好：缔结友好关系。政理：政治。变：事变，指政局变化。将：将领；率领。宛、洛：宛郡和洛郡。宛，今河南南阳市。洛，今洛阳东北。身：亲自。箪食壶浆：用箪盛饭，用壶盛浆。箪：古代盛饭用的圆形竹器。成：成功。兴：复兴。虚词已：通“以”。并：一齐。胜：尽。而：连词，表并列关系；连词，表承接关系；连词，表转折关系。然：表转折关系。非惟：不仅。抑：而且。诚：副词，确实。为：介词，被；当作。尽：全部取得，用做动词。所以：表凭借，用来。其：代词，它的。殆：大概。岂：难道。因：凭借。以：用来；连词，来。既：既然。于：介词，在。若：连词，如果。则：就。那么，就。孰：谁。者乎：语气词连用，相当于“呢”。如是：像这样。矣：语气词，相当于“了”。句式不可与争锋：省略句，即“不可与(之)争锋”。贤能为之用：被动句式。出于秦川：状语后置句，即“于秦川出”。先主曰：“善!”于是 与亮 情 好 日 密。刘备说：“好!”从此刘备与诸葛亮的感情就一天天深厚起来。关羽、张飞等不悦， 先主解之曰：“孤之有孔明，犹 鱼之有水 也。愿 诸 君关羽、张飞等很不高兴，刘备向他们解释说：“我有了孔明，就好比鱼儿得到了水一样。希望各位勿 复 言。” 羽、飞 乃 止。不要再说什么了。”从此，关羽、张飞就不再说什么了。实词情：感情。日：名词作状语，一天天。密：亲密。悦：高兴。解：解释。愿：希望。止：停止。虚词于是：从此。与：介词，跟，和。之：代词。用在主谓之间，取消句子的独立性。犹：如同，好像。复：再。乃：才。【参考答案】1.lng bng tu du kui 枉 沃 恤 蹶 胄 2.(1)接近，趋向 (2)一天天(3)民众归附 (4)地势险要 (5)广泛地招致，罗致 (6)政治 (7)器重，重视 (8)于是，就此 (9)后代 (10)亲自 3.(1)拜访照顾，看 (2)失败凶狠而放肆 (3)可以把表可能；表许可 4.(1)当时的人们不承认这点。 (2)这个人(指诸葛亮)只可以去拜访，不可以委屈他，召他上门来。 (3)我不衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要在天下伸张正义。