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文档简介
新课程理念下的小学数学说课稍复杂的方程 一 一 教材分析 说教材 本节课是九年义务教育人教版五年级数学上册65页的例一 从内容安排来看 这一课时是本单元 简易方程 的第七课时 之前 学生已经认识了字母表示数的意义作用 并初步了解了方程的意义和等式的基本性质 并能运用它解简易方程 这一课时是对前期知识的进一步深化 是本单元学习的重点 也是教学难点 二 说教学目标 1 知识与技能目标 通过分析数量关系 自主探究 初步掌握列方程解决实际问题的一般步骤和方法 会列形如 b c的方程 并会正确解答 2 过程与方法目标 使学生感受数学与现实生活的密切联系 初步学会列方程解决一些稍复杂的生活问题 3 情感与价值观的目标 培养学生的合作交流意识 让学生在学习中获得成功体验 培养学生积极的数学感 初步的代数思想和良好的学习习惯 三 重点 难点 1 用方程解 已知比一个数的几倍多 少 几是多少 求这个数 2 分析问题中的等量关系 并会列出方程解答 四 说教法与学法 改变学生的学习状态是新课改的核心理念之一 所以我在本节课的教学过程中注重以下三点 1 数学学习的情感化 2 数学学习的活动化 3 数学学习的自主化 1 寓学与情 激趣导入2 置疑引新 探究新知3 即时练习 强化知识4 畅所欲言 小结全课 五 说教学过程 在这一过程中 设计了四个教学环节 六 说学习评价 美国有一位数学家曾说过 问题是数学的心脏 所以本节课的设计 整体以 问题 贯穿全课 着力体现 两主 让学生在不断挑战中获得成功的喜悦 尽可能的做到 大胆的放出去 容易
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