九年级语文下册 7 咏月诗三首导学案1（无答案） 北师大版.doc

咏月诗三首 学习重点：反复诵读，理解诗歌的内容，品味诗中所蕴含的深刻含义。学习难点：品味诗歌的语言，培养古诗的阅读和鉴赏能力。学习时数：2课时学法指导：激情吟读，整体感知。2细心品读，深化理解。3背诵积累，巩固知识。 杜甫（712-770）字子美，别号少陵野老，唐代诗人，是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗歌风格沉郁顿挫，深沉蕴蓄。他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向，因此其诗被后人称之为“诗史”，诗人被称之为“诗圣”。代表作有“三吏”“三别”。著有杜工部集。写作背景： 把酒问月是一首应友人之情而作的咏月抒怀诗，题上原注：“故人贾淳令予问之”，友人不自问而诗人问之，一种风流自赏之意溢于言表，这诗题就是作者绝妙的自我造像，那种飘逸浪漫唯李白这个“谪仙人”方能有之。 月下独酌这首诗约作于天宝二年（744），时李白在长安。此时正值李林甫、杨国忠和皇帝贵宦们当权的黑暗时期。他们纠结党人，排挤异己，李白既“非廊庙器”，又性格孤傲，为他们所不容，因而在政治上始终不得志，从而对现实不满。但作为封建士大夫的李白既无力改变现实，也看不到其他的前途，因而他感到孤寂和苦恼。 月夜天宝十六年（756）六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻儿逃到鄜州，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武，杜甫便于八月间离家北上延州，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久就被叛军捉住，并送到沦陷后的长安，此时杜甫望月思家，写下了这首千古传颂的名作。3、自学生字词，扫除字词障碍。皎（ ） 阙（ ） 宵（ ） 栖（ ） 樽（ ） 酌（ ） 邈（ ） 鄜（ ） 鬟（ ） 幌（ ）解释下列词语丹阙： 绿烟： 金樽：将： 交欢： 无情： 相期： 邈： 虚幌：自由朗读，整体感知自由朗读课文，从诵读中感知文章内容，体味作者情感。请同学说说自己对诗歌的感受与理解。三、结合工具书和课下注释，独立翻译课文。（写在书上，课上检查）四、朗读把酒问月，赏析诗歌。作者想象的句子是哪句？表达了作者什么样的情感？ “今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此”四句话的含义是什么？表达了作者什么样的胸襟？ 全诗中作者是如何咏月抒怀的？ 第二课时一、朗读月下独酌，赏析诗歌1、奠定本诗感情基调的一个字是什么？作者从哪几方面来表现这种情感的？2、“暂伴月将影，行乐须及春”表达了作者怎样的心态？3、如何理解“永结无情游，相期邈云汉”？揭示了怎样的主题？朗读月夜，赏析诗歌1、这是一首律诗，请分别概括各联描写的内容本文的诗眼是“独看”与“双照”，如何理解其所蕴含的含义？三、小组合作，比较探究。1、通过诗歌的学习，结合诗歌内容比较李白与杜甫诗歌写作特色的的不同点。2、请结合月夜的写作背景分析，作者写本诗所表达的仅仅是离家的思念之情吗？四、知识拓展你最喜欢这三首诗中的哪一句？为什么？2、哪些诗句表现了物是人非的含义？你还知道哪些表达物是人非含义的诗歌？3、这三