小学科学六年级下册第二单元测试题.doc

小学科学六年级下册第二单元测试题一、填空题。1. 我们能直接或间接观察到的、实际存在的东西都是（ 物 质 ），整个世界都是由（物 质 ）构成的。2. 物质的变化可以分为（ 物理变化 ）和（ 化学变化 ），它们的区别在于有没有（产生新物质 ）。3. 物质的化学变化往往会伴随颜色改变、（ 发光发热 ）、（ 产生气体 ）、（ 产生沉淀物 ）等现象的产生。 4. 米饭的主要成分是（ 淀粉 ），在米饭里洒一滴碘酒，米饭会变色，这一过程属于（ 化学变化 ）。利用这一特点，可用碘酒来检验食物中是否含有（ 淀粉 ）。5. 我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的（ 化学变化 ），才能变成身体所需要的（ 营养物质 ）。6. 硫酸铜溶液的颜色是（ 蓝色 ），白醋的特点有（ 酸味，无色透明液体 ）。7. 在加热白糖的过程中，蜡烛也在同时发生化学变化和物理变化。蜡油溶化是（ 物理变化 ），蜡烛燃烧时发光发热属于（ 化学变化 ） 。8. 米饭在口腔里与唾液作用会发生（ 化学变化 ）。二、选择题。1. 像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、白纸这样的变化是（ a ）。a、形态发生了改变 b、产生新的物质 c、没有什么变化2. 铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（ c ）不能防止和减缓铁生锈。a、刷油漆 b、抹油 c、放入盐水中3. 在米饭或馒头上滴上碘酒会出现（ c ）。 a、黑色 b、紫红色 c、蓝紫色4. 小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质（ b ）气体。 a、氧气 b、二氧化碳 c、氮气 d、一氧化碳5. 铁锈的颜色是（ b ）。a、黑色 b、红棕色 c、蓝色6. 把铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，我们会看到的现象是（ c ）。a、产生大量的气泡 b、溶液变少了 c、铁钉上有物质附着7. 导致全球气候变暖其中一个重要的原因是空气中（ b ）含量的增加。a、氧气 b、二氧化碳 c、氮气 d、一氧化碳8. 将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（ b ）。a、没有什么变化 b、会熄灭 c、燃烧的更旺9. 长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（ c ）。a.口腔中含有糖 b.米饭本来就是甜的 c.米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化10. 固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（ a ）。a、物理变化 b、化学变化 c、物理变化和化学变化三、判断题。1做泥塑或面塑仅仅改变了形态，属于物理变化。（ ）2. 生产水泥的过程，包含一系列复杂的物理变化和化学变化。（ ）3. 空气是无色、无味的，所以空气不是物质。（ ）4. 世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。（ ）5. 往猪肉上滴碘酒，猪肉会变成蓝紫色。（ ）6. 小苏打和白醋混合后，剩下的液体还是白醋。（ ）7. 铁锈具有导电、被磁铁吸引的特点。（ ）8. 火药是我国古代四大发明之一。它是古代的炼丹道士发明的。（ ）9. 物质混合后产生了气体不属于化学变化现象。（ ）10. 物体的颜色发生改变，就说明该物体发生了化学变化。（ ）11. 观察到“没有明显变化”与“明显变化”的现象同等重要。（ ）四、巧分变化。 冰融成水 石油燃烧 酒精挥发 雕刻印章 海水晒盐食物腐败 灯泡发光 煤气爆炸 书法创作 酱油拌饭你觉得是化学变化的是：（ 、 、 ）你觉得是物理变化的是：（、）五、实践操作。1. 小苏打和白醋混合实验。（1）小苏打和白醋混合后，我们看到了什么现象？ 答：小苏打和白醋混合后，产生了大量的气泡，这气泡就是二氧化碳气体。（2）小苏打和白醋混合后产生的气体有什么特点？ 小苏打和白醋混合后，产生的气体是二氧化碳。二氧化碳的特点是：无色无味；易溶于水；比空气重；可以灭火。2.铁生锈实验。如图所示：试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。（1） 上图所示是用于研究铁生锈和水与空气关系的一个实验装置。（2） 试管中的铁钉，能和水与空气充分接触；试管中的铁钉，只能和（ 水 ）接触；试管中的铁钉，只能和（ 空气 ）接触。（3） 一星期后观察发现，（ ）试管中铁钉生锈比较严重，而（ ）和（ ）两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。（4） 该实验证明，铁钉的