（音乐学专业论文）共鸣——音乐审美链中不可或缺的基础环节.pdf

共鸣音乐审美链中不可或缺的基础环节 音乐学专业 研究生冯晓指导教师韩万斋 摘要：音乐艺术与“视觉艺术”在一般美学原则上有着相类似之处，但 是音乐艺术在作用于人的情感上却有着其它艺术门类所无法企及的一个特质， 即最直接、最迅速地作用于人的情感。音乐所具有的这一特质，是音乐艺术与 其它艺术门类虽有相通之处，但是却又有着本质区别的一个重要特征可是， 这样一个重要的特征却在音乐审美链的基础理论研究中被忽略了。这就使得音 乐艺术无论是在创作、欣赏、还是在美学理论上，都囿于“视觉艺术”美学思 维模式的桎梏中，无法明确自身的艺术特色，制约了音乐艺术的创作、审美以 及音乐美学自身的独立与完善。根据音乐最直接、最迅速地作用于人的情感 这一内涵特征，本文提出了“共鸣”一词来填补音乐审美链中所缺失的这一基 础环节，并在与其它艺术形式( 绘画、雕塑、文学、舞蹈、电影) 进行对比论 证，指出音乐艺术在其审美流程上是：似原型共鸣直觉联觉 审美，从而说明音乐艺术与人情感“共鸣”的获得是最直接、最迅速的，无需 理性的转换；而“视觉艺术”共鸣的获得则相反：它无法跨过“觉”这个含有 思考与理性分析的环节。这一点的确认，将对于明确、稳固音乐艺术自身的本 质特征有着十分重要的意义从理论上、逻辑上摆脱“视觉艺术”的审美思 维模式，保持自身的艺术特色( 最直接、最迅速地作用于人情感的内涵特征) ， 由此使得音乐美学不仅仅是孕育在美学中，而能有所特色的独立起来。 关键词：情感共鸣直接迅速 r e s o n a n c ei se s s e n t i a li nt h ea e s t h e t h i cc h a i no fm u s i c m u s i c o l o g ys p e c i a l t y n a m e ：f e n gx i a of a c u l t ya d v i s e r ：h a nw a nz h a i a b s t r a c t ：m u s i ca r ta n d 也e v i s u a la r t h a v es i m i l a r i t i e si nt e r m so f g e n e r a l e s t h e t i cp r i n c i p l e s ，b u tm u s i ca r th a sas p e c i a lc h a r a c t e r i s t i ct h a to t h e ra r t sa r e u n a b l et op o s s e s s ，n a m e l y , a f f e c t i n gt h eh u m a n se m o t i o nm o s td i r e c t l ya n dr a p i d l y t h i su n i q u ea r t i s t i cq u a l i t yo f m u s i ci so n eo f i t si m p o r t a n tf e a t u r e st h a td i s t i n g u i s h i tf r o mo t h e ra r t s w h i c ha r es o m e h o wr e l a t e d y e t , t h i si m p o r t a n tf e a t u r ei s n e g l e c t e di nt h eb a s i ct h e o r ys t u d i e so fa e s t h e t i cc h a i no fm u s i c m o r e o v e r , t h e c r e a t i o n , a p p r e c i a t i o na n da e s t h e t i ct h e o r i e so nm u s i ch a v eb e e ne o n t i n e di nt h e m e d eo f v i s u a la n s ”a e s t h e t i c s t i l i sm a k 髂m u s i ca r tu n a b l et ob ec l e a ra b o u ti t s o w na r t i s t i cc h a l a c t e r i s t i c sa n dr e s t r i c t s 也em u s i ce r e a t i a n da e s t h e t i c sa n dt h e i n d e p e n d e n c ea n di m p r o v e m e n to fm u s i ca e s t h e t i c s a c c o r d i n gt ot h ef a c tt h a t m u s i cc a l la f f e c tt h eh u m a n se m o t i o nm o s td i r e c t l ya n dr a p i d l y , t h ea u t h o ru s e s l e s o n a n e e ”t o 丘n 也eb l a n ko ft h i sf o u n d a t i o n a ll i n ko ft h ec h a i no fm u s i c a e s t h e t i c s c o m p a r i n gm u s i cw i t ho t h e rf o r m so fa l t ( p a i n t i n g , s c u l p t u r e , l i t e r a t u r e ， d a n c ea n dm o v i e ) ，t h et h e s i st r i e st od e m o n s t r a t et h a tm u s i ci se s s e n t i a l l yd i f f e r e n t f r o mo t h e ra r t s ，t h o u g ht h e ya l es o m e h o wr e l a t e d ，a n dt h ea e s t h e t i cp r o c e s so f m u s i ca r ti s ：r e s e m b l i n gt h ep r o t o t y p e r e s o n a n c e i n t u i t i o n a s s o c i a t i o n s e n s e 一一a e s t h e t i c s b a s e do i lt h i s ，i tf u r t h e rd i s p l a y st h a tt h er e s o n a n c eo f m u s i ca r t a n dh u m a n se m o t i o ni sa c q u i r e dm o s td i r e c t l ya n dr a p i d l y , w i t h o u tt h eh e l po f r a t i o n a lt r a n s f o r m a t i o n h o w e v e r , t h er e s o n a n o f v i s u a la r t si s j u s tt h eo p p o s i t e ：i t c a n n o ts k i pt h ep r o c e s so f “f e e l i n g ，w h i c he n t a i l st h o u g h ta n dr a t i o n a la n a l y s i s 。 2 t h ea b o v et h e o r yi so fg r e a ts i g n i f i c a n c et oc l a r i f ya n df i xt h ee s s e n t i a lf e a t u r e so f m u s i ca r ta n dt ot h e o r e t i c a l l ya n dl o g i c a l l yg e tr i do f t h ea e s t h e t i ct h o u g hm o d eo f v i s u a la r t s t or e t a i ni t so w na r t i s t i cf e a t u r e ( a f f e c t i n gh u m a n se m o t i o nm o s t d i r e c t l ya n dr a p i d l y ) ，a n dt oh e l pm u s i ca e s t h e t i c s t o s e p a r a t ef o r mg e n e r a l e s t h e t i c s k e yw o r d s ：e m o t i o n r e s o n a n c ed i r e c t r a p i d 3 四) i lj j i 币范大学学位论文独创性及 使用授权声明 其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。 本人承诺：已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容一致。如因不符而 引起的学术声誉上的损失由本人自负。 本人同意所撰写学位论文的使用授权遵照学校的管理规定： 学校作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在大学拥 有学位论文的部分使用权，即：1 ) 已获学位的研究生必须按学校规定提交印 刷版和电子版学位论文，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进 行检索；2 ) 为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文或解密后的学位 论文作为资料在图书馆、资料室等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。 两哆 趁日 哆八 名 厂鹕厂 者 手 储 年 文 7 沁宇 掣 ) o 前言 众所周知，音乐美学是音乐与美学相交叉的学科。而美学在理论体系形成 上的完善，使得我们在很大的程度上极为重视运用美学的原理与方式来研究音 乐美学中的问题：如运用美学的审美思维模式( 同构直觉联觉( 同构 联觉) 共鸣审美) ，来看待音乐的审美流程 音乐的审美功能是音乐艺术功能的重要组成部分，也是音乐美学中十分重 要的一个基础理论问题。在音乐审美中：音乐与情感之间的关系，是音乐美学 界历来争论的焦点，同时也是明确音乐区别与其他艺术特殊性不可或缺的重要 环节。由于音乐所具有的表现手段和表现对象的特殊性，使得音乐审美流程的 思维模式与一般美学的审美流程有了区别，即：似原型共鸣直觉 联觉审美这个区别，使音乐艺术在本质上不同于其它的“视觉艺术”， 也是明确音乐自身特质的重要因素。 因此，作为音乐艺术理论的基础学科音乐美学，在其思维模式上应与 美学有区别，不能仅囿于其中。依据音乐艺术在其审美流程中的特质来研究音 乐基础理论学科的相关问题( 如音乐的本质、创作、实践等) ，是十分有利且 必要的。 第一章音乐中的搿共鸣” 第一节“共鸣”在音乐艺术中的特定涵义 音乐在与人类情感的关系上，与“视觉艺术”有区别吗? 它们之间的 本质区别究竟是什么? 这个问题，是音乐从理论上和实践上必须探索与解决 的关键问题。 ， 首先，让我们从一个流传于古希腊的音乐故事开始：在一次两军对垒的交 战中，一方因为力量悬殊，而向邻国请求支援。可邻国却派来了一个斜眼踱足 的音乐教师。求救方既失望又气恼。以为这次必败无疑，一个个都十分灰心丧 气。可是谁曾想，这位斜眼跛足的音乐教师为军队专门做了一首战斗歌曲并亲 自指挥演唱，以此鼓舞低落的士气，坚定必胜的意志和决心。军队唱着雄壮的 军歌再次出城作战。将敌军大败，凯旋而归。 还有一个众所周知的中国古代“一鼓作气”的例子，更为典型：仅仅是尚 未成乐的鼓声音声，便调动、激发起了万千士兵的昂扬斗志! 这两个故事给予我们最大的启示就在于：音乐对于人的情感影响之直接、 之迅速，是其它艺术门类无法企及的。 中国古代乐论中的“入人也深，化人也速”，“移风易俗，莫善于乐”，也 道出了音乐对于人的情绪、情感、性格、情操，有着十分直接和迅速的影响作 用 其中“入人也深，化人也速”，简单而又深刻的将音乐对于人的情感、性 格、情操的影响过程说得既明白又透彻：音乐是以最直接、最迅速的方式作用 于人的情感。为什么这么说呢? 让我们来仔细地分析这句话中的几个关键字： 首先是“入”字： “入”由外到内，进入。 古今汉语字典 商务印书馆2 0 0 3 年版第5 3 5 页 “入”内也。象从上俱下也。【译文】入，进入。 。说文解字今译) 岳麓书社1 9 9 7 年版第7 0 5 页 “入人也深”，说明音乐以从外到内，由上至下直接“深”入人的心灵， 作用于人们的情感，无需任何媒介。 其次是“化”字： 2 “化”正韵：“诰谕使人回心日化。” 康熙字典 第一艇九州岛圉书出舨社第1 6 8 页 “化”一教行也。化，教化实行。化，象人一正一倒之形，即今俗所谓 翻跟头。 说文解字今译 岳麓书社1 9 9 7 年版第11 4 页 “化人也速”，包含着音乐作用于人情感的迅速性和对于人情操的巨大影 响力。 、 。 概言之，“深”与“速”明确表示了音乐对于人的情感、情操影响( “入” 与“化”) 的程度：“深”而非浅：“速”雨非缓。 “入人也深，化人也速”，简简单单八个字，不仅点出了音乐以最直接、最 迅速的方式作用于人类情感的本质特征，同时也将人们在感受音乐时，由低到 高的审美过程，表述得简单而又清楚。而我们再来分析一下现今的音乐审美链 中的各个词：同构直觉类比联觉( 同构联觉) 审美我们会 发现没有一个词，能将音乐最直接、最迅速地作用于人情感这一本质特征，给 予准确的定义。 我们先来看审美链的第一环“同构气“同”者，相同、共同之意；“构” 者，构造、结构之意。顾名思义，“同构”者当为：两个或多个物体拥有相同 或共同的结构。而即使“两”个或“多”个相似的物体摆在一起，无论它们如 何的相同，它们之间始终不会发生任何联系或者产生任何的关系，仅仅是“相 同”而已，更不会以直接、迅速的方式，作用于人的情感第二环“直觉”， 这个词似乎具有能表现出音乐直接、迅速作用人情感的这一特征。其实不然， “觉”：觉悟、觉醒。已经带有理性分析的成分，而“直觉”是未经充分逻辑 推理的直观。这并未准确体现出，音乐在最初作用人情感时，感性和无需转换 的本质特征；之后的“类比”、“联觉”、到审美则是更为复杂的心理活动过程， 和理性思维的判断过程，已是审美链中的高级阶段了 这样，在音乐审美链中，我们便发现了这样两个明显的矛盾：一、音乐既 然是非物质的( 王次熠先生在其音乐美学中称之为“非空间造型性”) ， 便不存在占据空间的物质性的相同结构一“同构”了( 故而，笔者更赞同在 音乐审美中使用程秀芳 音乐解释学导言中的称谓：“似原型”) ；二、 在音乐审美链中，音乐最直接、最迅速地作用于人情感的这一基础审美环节， 是缺失的。这一基础环节的缺失，使得音乐在理论与思维模式上，没有真正的 与其它“视觉艺术”进行一个本质的区分。而且，使得音乐的思维模式总是桎 梏在“视觉艺术”的思维方式中，无法突出自身的特征。 根据音乐，最直接、最迅速地作用于人的情感这一本质特征，笔者认为有 必要在音乐的审美链中加入：共鸣，来填补和完善现今的音乐审美链，即：似 原型共鸣直觉类比联觉审美。 当然，音乐审美链中的共鸣，与其它形式的共振、共鸣有一定的质的区别： 它不是简单的雷同于物理现象中，物体之间的振动而发声；也不同于声乐中的 “共鸣”现象( 声乐中的“共鸣”，它更多的是在说明一种生理现象和一种演 唱技巧) ；音乐中的“共鸣”也不同于其它艺术门类“共鸣”产生的过程，其 它艺术门类( 如舞蹈、绘画、雕塑、文学等) “共鸣”的产生，是经过一番理 性的思考( 直觉、类比、联觉) 而得，不像音乐这样直接、迅速。音乐中的“共 鸣”更具感性涵义，这一点是其它艺术门类无法相比的，也是音乐的一个本质 特征。为了更明确的说明这一点，就十分有必要对音乐审美链中的“共鸣”做 一个音乐上的限定义。让我们首先来看看，对于“共”与“鸣”，在词典上的 分别定义： 共同也。共，共同。谓两人共持一物。 说文解字今译 岳麓书社1 9 9 7 年版第3 8 0 页 共q ) 共享( 2 ) 同；一同、共同。 世说新语辞典) 四川人民出版社1 9 9 2 年版 鸣声鸣鸣也。【译文】鸣鸣之声。 说文解字今译) 岳麓书社1 9 9 7 年版第1 9 1 页 我们将两字合在一起理解，“共鸣”一词，在最初的涵义为共同拥有、 享受鸣鸣的音声。那么让我们再看看词典中，中外各国的“共鸣”一词的定义： 共鸣物体因共振而发生的现象；由别人的情绪引起相同的情绪。 新编现代汉语多功能词典 国际文化出版社1 9 9 1 年版 r e s o n a n c e ( 英) - ( 1 ) 当一个物体发声时，另一个可发声的物体由于感 受到相近的振动频率或某一个泛音而发生共振。 4 ( 2 ) 在诸如大厅、教堂的高墙一类的固体屏障间的振 动波回响。 ( 3 ) 振动从弦乐器的弦线囱音板的传递。 牛津简明音乐词典 人民音乐出版社( 第四版) 2 0 0 2 年敝 r e s o n a n c e ( 法) 共振、谐振 精选汉法词典 拉鲁斯出版社，商务印刷馆2 0 0 0 年版 r e s o n a n z ( 德) 共振、共鸣、引起相同的情绪。 德汉袖珍词典 上海译文出舨社2 0 0 3 年版 r c s o n a n c i a ( 西班牙) 发声音、引起相同的情绪。 现代西汉词典外语教学与研究出版社1 9 9 1 年版 大多数词典，对于“共鸣”一词的解释是大同小异的，在此就不一一罗列 了。而我们从这些解释中可以明确的知道：“共鸣”首先，它的产生是十 分直接的，由一个物体的振动引起另一物体的振动，不需要中介物。其次，两 个物体的所承载的物质是相类似的，具有类似的同一性。 这与音乐在作用于入的情感时所产生的“共鸣”有着十分相似之处，但又 有着区别。相似之处在于：作用的方式都十分直接、迅速，不通过其它中介物； 区别在于：主客体的不同。作为客体的音乐，蕴涵着作曲家自身丰富的情感、 人生观、价值观，他以音乐的表现手段( 旋律、节奏等方式) ，传达给具有丰 富思维与情感的人，以此来获得与人情感的“共鸣”，而不只是两个物体之间 相振动那么简单 因此，音乐中的“共鸣”从外延来说，是音乐创作者通过旋律、节奏 等音乐表现手段，将来自于心灵的情感或者人生观、价值观等寄注于音乐作品 中，它们与听者的情感发生共振，共同拥有“似原型”的感受、体验时，就是 音乐中的“共鸣”；而从音乐的内涵来说，音乐与人的情感所产生的“共鸣”， 是艺术中最直接、最迅速地作用于听者的心灵这是音乐中的“共鸣”与其 它艺术门类的“共鸣”的一个质的区别：音乐与情感之间不需要转换，也更具 感性。 第二节音乐的基本表现手段对于音乐艺术中。共鸣”的重要意义 在音乐的十大基本表现手段中，节奏和旋律是最基本、最重要的两个音乐 表现手法，同时也是构成音乐形式的基本要素。 从古希腊时期毕达哥拉斯的音乐“净化论”、柏拉图的音乐“和谐论”、亚 里斯多德关于音乐的社会作用的论述，到中世纪、文艺复兴时期以及巴洛克、 古典主义时期的音乐美学思想中，大都认同这样一个观点音乐艺术具有极 强的情感感染力，能直接激起人们内心的情感，它所具有的这种直接性是其它 艺术所做不到的。为什么音乐艺术具有如此大的力量呢? 我们从构成音乐艺术 的基本形式的要素与其它艺术形式做个对比，就不难发现其中的原由了 节奏和旋律，是除音声这个音乐基本素材之外，让音乐存在着与其它艺术 形式有本质区别的重要的基本形式。亚里斯多德在论述音乐表现情感时的问题 中说过：。节奏和乐调是一种最接近现实的模仿，能反映出愤怒和温和、勇敢 和节制以及一切互相对立的品质和其它的性情。这是可以由经验证明的。在倾 听节奏和乐调时，我们的心情会随着它变化。”o 这也就是说，音乐中的节奏、 旋律与人的基本情绪活动密切相关，它们的运动与人的情感活动相接近。柏拉 图在其国家篇中也说：“音乐教育比其它教育重要得多，是不是为这些理 由? 头一层，节奏和乐调最强烈的力量浸入心灵的最深处”o 正因为构成音乐形式的基本要素具有这样的功能，也就让音乐艺术具有 了在直接作用于人的情感上引起相应的生理变化( 血压、心率) ，或是在 音乐的刺激下发生相应的生理变化从而引起相应的情绪、情感变化上，比其 它艺术门类具有更有利的优势。这些，我们从大量的以应用聆听音乐的方式 影响人的基本生理活动( 血压、心率等) 而引起情绪变化的实验中，可以得 到有力的证实。如河北师范大学教育科学院学院心理研究所曾做过的一个实 验：用摇滚乐、轻音乐、自然静音三种音乐材料播放给3 0 名大学生听，以观 测其血压、血氧饱和度、心率的变化最后得出的结论是：“音乐的内容和播 放顺序对于血压的影响( 尤其是收缩压) 是十分显著p o 0 1 ，对于血饱和度 的影响也十分显著p o 0 5 ，对于心率虽然没有达到统计学中的差异显著，但 m 政治学 参见西方哲学家，文学家音乐家论音乐，1 7 页 毒柏拉图国家篇，见西方文选论上卷上海文学出版社1 9 6 4 年版第2 9 - 3 0 页 6 也有着明显的变化。”o 而中央音乐学院高天教授的音乐治疗室，也是利用这 样一个基本点来达到改变人的情绪状况，调节人的心理情感以聆听不同风 格的音乐来密切注视听者的各项生理指标变化，并依据这些最直观的数据，掌 握听者情绪走向的第一信息。在国外，作为科学的音乐治疗在二战时期就已出 现那时，美国在东南亚的一个野战医院里，伤病员死亡率很高。有一个医生 用雷声机在医院里播放乡村音乐，结果伤病员痛苦的叫嚷声少了，伤口愈合期 也明显的缩短，随之而来死亡率也下降了而很多医生和心理学家也都发现， 昕了音乐后人的内分泌、免疫系统都会发生变化，情绪和情感状态也会随之有 着很大的改观，甚至于有些人的意识也会发生转变。 虽然有关这方面的报道和数据很多，但是为了取得第一手资料，笔者还是 亲自在一些医院里进行了实验。以下是在一所二级甲等医院进行的一项实验的 过程与结果：在一个安静的房间里，给被测试者听不同的曲目而后测量她们的 血压和心率，看其变化的状况。笔者共选用了五首曲目，每首曲目听时为2 3 分钟，然后由笔者示意护士立即测量血压、心率( 此前，便已测量出并记录下 了正常状况下的血压、心率) ，现举出具体的实例： 受测人= 吴小飞年龄：2 7 职业：医生时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 项。 曲名 数月正常 据。 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚 粱祝( l 子) 血压9 8 5 89 0 6 01 0 0 7 01 1 0 8 09 8 6 09 8 6 0 心率8 68 0 7 87 66 67 2 受测人：夏凡年龄：2 3职业：医生时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 项 曲名 数曰正常 据 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 5 i 子) 血压 9 0 1 6 08 6 6 09 5 7 01 0 0 1 8 08 0 1 6 47 0 6 0 心率6 46 47 27 6 6 4 6 0 o 封文波、张平、囝克乐音乐内容和撬放次序对于血压血氧饱和程度及心率的影响中国行为医学科 学2 0 0 3 年第1 2 卷第2 期 7 受测人：何涛年龄：2 0职业：护士 时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 印 曲名 7 数 正常 据 高山流水 十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( l 子) 血压 9 0 5 08 2 5 09 5 6 01 1 0 8 09 5 6 4 9 0 6 0 心率6 66 07 27 6 6 47 0 贸 曲名 巍茸 据 正常 高山流水 ，十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( ；i 子) 血压9 0 6 08 2 5 89 0 6 01 0 5 8 0 9 5 6 08 5 6 0 心率8 47 87 48 07 57 0 受测人：王芳 年龄：2 7职业：教师时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 顽曲名 豢0正常 据 高山流水十面埋伏赛马 渔舟唱晚粱祝( i - t ) 血压9 5 6 09 0 5 81 0 0 7 01 t o 8 09 5 6 0 9 0 6 0 心率8 58 08 59 08 0 7 5 受测人：支青春年龄：3 0 职业：医师时问：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 质 曲名 翥目正常 碧弋 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( i 子) 血压9 0 6 0 8 2 5 89 2 6 5 1 0 0 7 5 8 5 6 0 8 0 6 0 心率7 06 07 58 07 06 5 8 受测入：邓华 年龄：3 5职业：护士 时问：2 0 0 6 年l o 月1 3 日 。砺 曲名 数目 正常 菇i 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝；i 子) 血压9 8 6 09 0 5 81 0 0 7 01 2 0 8 01 0 0 6 08 5 6 0 心率8 58 0 8 59 08 07 0 受测人：于玲年龄；3 5职业：银行员时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 顶曲名 未 正常 捃 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( ；l 子) 血压9 0 6 08 0 5 89 5 7 01 l o 8 09 5 6 09 0 6 0 心率8 07 58 08 5 7 57 0 受测人：陈惠年龄：2 9职业：公务员时间：2 0 0 6 年l o 月1 3 日 顽曲名 螽正常 一据弋 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 引子) 血压 9 5 6 5 9 0 6 0l o o 7 0l l o 8 09 0 6 0 9 0 6 0 心率8 27 5 8 08 47 57 0 受测人：李丽年龄：2 0 职业：公务员时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 饔 曲名 妄目正常 露 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( l 子) 血压 9 5 0 58 9 6 0 9 5 7 01 0 5 8 09 0 b o9 0 6 0 心率8 27 58 0 8 4 7 57 0 9 受测人：王磊年龄：2 5职业：公务员时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 丫 曲名 数胃正常 据弋 高山流水 十面埋伏赛马 渔舟唱晚粱祝( s i 子) 血压9 8 6 09 0 6 01 0 0 7 01 1 5 8 0 9 5 1 6 09 0 6 0 心率8 68 08 58 78 0 7 6 受测人：林红年龄：2 8职业：公务员时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 顶曲名 蠹目正常 据 高山流水十面埋伏赛马 渔舟唱晚粱祝( 引子) 血压9 5 6 09 0 6 01 0 5 7 01 1 0 8 09 8 6 09 5 6 0 心率 8 07 58 58 67 97 4 受测人：李阳年龄：2 0职业：学生时间：2 0 0 6 年l o 月1 3 日 廊 曲名 妄目正常 据弋 高山流水 十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( ；| 子) 血压9 0 6 08 5 6 01 0 0 7 09 5 7 6 8 0 6 4 7 0 1 5 4 心率 6 4 6 07 27 6 6 46 0 受测人：文小艳年龄：2 0职业：学生 时间：2 0 0 6 年l o 月1 3 日 谚 曲名 数目正常 据弋 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 引子) 血压9 5 1 6 09 0 6 01 0 5 1 7 01 1 0 8 09 8 1 6 09 5 6 0 心率8 58 08 5 8 67 97 4 l o 受寝 入：陈兵 年龄：1 9职业：学生 时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 砺曲名 支目正常 捃弋 高山流水 十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( ； 子) 血压9 0 6 09 0 6 0 1 0 0 6 51 0 4 8 09 4 6 09 0 6 0 心率 6 66 08 0 8 37 67 4 受测人：肖明年龄：1 9职业：学生时间：2 0 0 6 年l o 月1 3 日 须 曲名 数日正常 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 粥。) 据 血压9 5 6 09 0 6 01 0 5 7 01 1 0 8 09 8 6 0 9 5 6 0 心率8 07 58 58 67 97 6 受测人：苟宾年龄：2 0职业：学生 时间；2 0 0 6 年1 0 月l 日 面曲名 。数正常 j 者 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( ；l 子) 血压9 5 6 09 0 6 01 0 5 7 01 1 0 8 09 8 6 09 5 6 0 心率8 07 58 5 8 6 7 97 4 受测人：曹建年龄：2 8职业：公务员时问：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 项 曲名 数正常 据弋 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( ；l 子) 血压 9 0 5 09 0 4 01 0 0 5 01 0 5 5 09 5 5 09 0 5 0 心率6 57 08 88 67 67 0 受测人：马剑年龄：2 5职业：公务员时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 廊曲名 数层 正常 据i 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 引子) 血压 9 5 6 09 0 6 01 0 5 7 01 1 0 8 09 8 6 09 5 6 0 心率8 0 - 7 5 8 58 67 97 4 受测人：郭林年龄：2 8职业：公务员时间；2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 历 一曲名 数蝈 正常 据 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( i 子) 血压 9 2 4 08 8 4 09 6 4 4 1 0 0 5 09 0 4 28 6 4 0 心率 7 27 08 08 67 87 0 受测人：陈新艳年龄：3 1职业：公务员“时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 廊 曲名 茹日 正常 捃 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 子) 血压 9 5 6 09 0 6 01 0 5 7 0 1 1 0 8 09 8 6 09 5 6 0 心率8 07 58 5 8 67 97 4 受测人：冷军年龄：2 9职业：教师 时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 贸 曲名 蠢 正常 据 高山流水 十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 引子) 血压 9 0 6 09 0 5 8 1 0 5 6 01 0 5 7 09 0 6 08 5 6 0 心率8 48 08 58 88 07 5 受测人：曾亮 年龄：3 0职业：公务员时间：2 0 0 6 年l o 月1 3 日 顽 曲名 蠹日 正常。 捃 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 引子) 血压9 2 5 0 9 0 6 0 9 6 1 5 01 0 0 5 09 5 5 09 0 5 0 心率7 27 07 58 0 7 57 2 受测人：彭刚年龄：2 9职业：公务员时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 。质曲名 数耳正常 捃弋 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 引子) 血压9 6 5 28 0 6 09 0 5 09 8 6 09 0 5 08 8 5 0 心率 7 57 58 08 07 97 4 受测人：王建年龄：2 5职业：教师时间：2 0 0 6 年l o 月1 31 5 t 顽 曲名 蟊正常 ，捃弋 高山流水。十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( | 子) 洫压9 0 6 08 5 6 09 6 5 01 0 5 5 09 5 6 09 0 5 0 心率 6 06 06 5 7 06 56 0 受测人：吴国 年龄：2 7职业：公务员时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 。v 曲名 数饵正常 捃弋 高山流水十面埋伏赛马 渔舟唱晚粱祝( 粥) 血压9 2 5 08 5 6 09 6 5 01 0 0 5 09 0 5 08 5 5 0 心率 7 27 0 7 5 8 07 57 2 。审 曲名 数旧正常 据 高山流水 十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( i 子) 血压9 5 1 6 08 8 6 01 0 0 7 01 1 0 8 09 5 6 0 9 0 5 0 心率8 5 8 1 8 28 48 07 2 受测人：龚力 年龄：2 8 职业：公务员 时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 曲名 数胃正常 瘩弋 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚 粱祝( 引子) 血压9 6 5 08 0 6 09 0 5 09 8 6 0 8 5 5 08 0 5 0 心率 7 57 57 87 8 7 57 2 受测人：吕桂清 年龄：2 7职业：教师 时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 。贸曲名 未日正常 据 高山流水十面埋伏赛马 渔舟唱晚粱祝( ；i 子) 血压9 0 5 08 0 6 09 6 5 01 0 5 5 09 5 5 09 0 5 0 心率8 07 88 08 l8 08 0 受测人：张国剑年龄：2 7 ，职业：自由职业 时间：2 0 0 6 年1 0 月1 3 日 丽 曲名 数目正常 据弋 高山流水十面埋伏赛马渔舟唱晚粱祝( 5 | 子) 血压9 2 1 5 0 9 0 6 0 9 6 5 01 1 0 5 0 9 5 5 09 0 5 0 心率7 27 07 5 8 0 7 57 2 1 4 从以上数据中，我们可以明显地看到血压的变化：大多数收缩压的变化是 在1 5 - 2 0 m m h g 。有时收缩压的相差值达到了3 0 m m h g 。而在一般情况下，若 要发生这样明显的变化，须在剧烈的运动或是进行了其它活动之后。然而当时 的事实却是：受测人在一个安静的房间内静坐着听音乐，并没有做任何的运动， 这说明了音乐对于人的生理和情绪的影响十分显著，也是非常直接的。为保证 数据的可靠性，笔者对医院的患者也进行了随机的测试，结果发现她们的血压、 心率同样有着不同程度的变化，有些甚至十分突出，而且大多数受测人在听着 不同的音乐时，面部表情和肢体都会有相应的变化，尽管被测试的人群中无一 入是专业的音乐人。 1 7 世纪德国音乐理论家马泰松曾说：“可以用普通的乐器很好地描写人心 的崇高、爱情、嫉妒等等。好象这是真正的谈话一样。”毋马泰松也认为旋 律是完全可以象人的语言一样，在同等程度上激起人的情感变化，而且比语言 更有效! 其它艺术形式的基本组成要素，从它自身的特性或是组成上而言，都 无法象构成音乐艺术的基本要素这样，直接而又纯粹与人的情感发生这样“相 似”的运动。如：构成文学的基本要素语言，需要我们经过分析它的语义而获 得情感上的享受；绘画中的线条也不可能直接给予欣赏者明确的情感意义；雕 塑所用的泥土、石头等物质材料，更是无法直接向我们传递任何情感的内涵。 音乐的基本素材则不同，它们可以傲到! 正如亚里斯多德所说的：“节奏与乐 调不过是些声音，为什么它能表达道德品质而颜色香味却不能呢? 因为节奏乐 调是些运动，而人的动作也是运动。”o 这也就是说，在入的运动中是包含着人的心理情绪和情感的运动，而音乐 的运动和人的情绪、情感运动是有着“似原型”的关系 小结：通过以上实例，我们看到了音乐作用于人的情感时产生的“共鸣” 所具有的显著特点直接性和迅速性。 o 马赛松完美乐队长 1 7 3 9 年影印本转引自舍斯塔科夫从美育论到主情论， 。亚里斯多德问题篇 转引自朱光潜西方美学史) 上卷人民文学出版社1 9 6 3 年版，6 3 页 1 5 第二章在作用于人的情感上，音乐与“视觉艺术”的本质区别 第一节音乐与绘画 一 音乐与绘画在艺术学科中，虽然使用的表现手段截然不同( 音乐以旋律、 节奏、音色、音强等表现手段，诉诸人们的听觉感官：绘画通过线条和色彩诉 诸于人们的视觉感官) ，但是在现实的艺术活动中却关系密切，犹如一对孪生 姊妹我们在欣赏音乐时经常使用的“明朗、暗淡、柔和”等词语大多数 源于绘画，如：柴可夫斯基弦乐小夜益第一乐章旋律哀怨、忧郁，音乐色 彩暗淡；第四乐章的旋律则轻快活泼，音乐色彩明朗。有时候人们说：“这 首乐曲简直就象一幅美丽的风景画”、“这幅绘画色彩明亮、清晰、过渡自然， 犹如一首流畅的乐曲”等等，这就更把音乐与绘画的密切关系体现到了几无界 线的代表地步。以上这些描述性词语，不仅仅是一种文学性的表达或者比喻， 而是一种艺术经验的凝结，是人们在长期的艺术实践和艺术感受中所形成的、 足以表明音乐与绘画之间的密切、微妙联系的感性经验 首先，让我们来看看，音乐中可以表现的某些绘画性因素。“色彩”是绘 画中的基本要素，但这一词语常常被使用在音乐的表达中和音乐理论的文章 中。法国作曲家柏辽兹就曾经说过：配器是“应用各种音响要素为旋律、和声 和节奏着色。” 这句话形象地表述了音乐作品在音的横向组合关系与纵向组 合关系中所体现的调性色彩、和声色彩、配器色彩等等，易于使人们产生与欣 赏绘画时相似的“视觉联想” 从物理学的角度上来说，音乐中的音色和绘画中的颜色都是一种波动，即 声波和光波。十七世纪的著名科学家牛顿，曾经用三棱镜将阳光分解为七种颜 色，证明阳光由不同的光组成。牛顿在研究色谱的同时，还得出一个有趣的假 设，他认为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色正好与c 、d 、e 、f 、g 、 a 、b 七个音相对应，他的理论依据是：七度音之间的比例为l ：2 差一点， 而七种颜色中红与紫的比例也是1 ：2 差一点。虽然这种推测还不足以把 音乐中的音色和绘画中的颜色一一地、精确地对应起来，然而我们却无疑 可从牛顿之论中体验到音乐中的丰富“色彩” 与牛顿一样，许许多多的音乐家，也在他们的音乐实践中寻求音乐与色彩 。钱仁康音乐的内容和形式音乐研究 1 9 8 3 年第1 期第3 3 页 1 6 之间的关系。俄国作曲家沙巴涅夫认为c 、d 、e 、f 、b 五个音相当于灰、黄、 青、红、紫五种颜色。十九世纪著名的音乐家波萨科特认为下列关系有某种对 应性；弦乐、人声与黑色，铜管、鼓与红色，木管与蓝色 这些不无道理的假设、研究与论述，都表明着、证实着这样一个观点：音 乐与“色彩”问的关系是十分密切的 其次是“线条“，线条是绘画中的构图基础，而在音乐中则体现在旋律上。 音乐中的旋律不仅体现在先后两音的( 纵向) 音程关系上，而且体现在先后两 音的( 横向) 时间关系上，两者缺一不可。如果只有音程关系就体现不出线性 的关系，如果只有时问过程就体现不出起伏的状态。难怪有人说，音乐中的旋 律是以时间为画笔在不同音高位置上勾画出来的线条。因此，可以说“线条” 是音乐中另一主要的绘画因素。 而在“无声”的绘画作品中，也同样具有音乐的因素首先是“节奏”， 它是音乐的重要表现手段之一。可是，“节奏”一词却常常出现在绘画理论和 绘画作品的评价中。我们知道，绘画中的点、线、面，是构成绘画作品的视觉 元素。它们在画面空间进行着规律性的组构、编排与重建的时候，会产生视觉 形式上的秩序感。这种秩序，会给人们清晰的节奏感。因此，一幅优秀的绘画 作品就好像是一部凝固的乐章，心有灵犀的观众会从画面中的色彩、线条、结 构中感受到音乐的韵律与节奏，使人产生无限丰富的联想 在著名画家吴冠中先生的绘画作品中，我们可以深切的感受到音乐的律动 和激情在其作品中的体现。他的大幅彩墨画作品：松魂、紫藤、长城 画面大气磅礴，气势恢宏。画家画松，却没见松；画家画藤，也没见藤；画家 画长城，还是没见直观的万里长城满布于画面的只是苍莽纵横、婉约扭动、 雄劲有力的线条和大小不等、方圆不一、疏密有致的块面及斑斓闪烁的色彩斑 点。画家把绘画的表现手法与音乐的表现手段结合起来，应用啊暗、冷暖不同 的色彩和富有节奏的租细、深浅、形状不同的具有抽象形态的点、线、面，模 拟音乐中用高低、快慢的节奏和音色的反差对比来表现情感的艺术特点。画面 充满着激情的动感，虽没有具体的形象，却用。形与色渗透人心深处，回荡不 已，就像音乐一样。”( 瓦格纳语) o o 转引自刘世华试论吴冠中抽象绘画中的音乐感音乐探索2 0 0 5 年第4 期 1 7 其次是“音色”，音乐中的“音色”与绘画中的“色彩”在情感的表达上 有着十分密切的关系。凡高在他完成的一幅秋天景色的油画中，设想演奏出一 部黄色交响曲：从莫扎特明快的乐曲中，我们感受到的是生机盎然的绿色春天； 而德彪西的钢琴曲月光，又仿佛让我们置身在深邃悠远的蓝色月夜。 挪威著名的绘画家爱德华蒙克的作品病中的孩子中，画家用黑、红 两色统治画面整幅画以黑灰的色调为主，另配以头发的橙红色，床头柜的 黄红色和小桌的蓝红色。窗帘是用暗绿和同样暗度的红色配以黑色色调。交错 涂抹上去的色彩，虽看起来丰富，但视觉效果却很黯淡。这种灰暗的色调所形 成盼忧郁而令人窒息的“音色”，使观赏者在内心听觉上产生的“联觉”，必然 是一首充满着无助与悲伤的乐曲；在中国画家林丰俗的成名作之一公社假e t 中，画家以火爆的红色为主，给予观赏者强烈的感官色彩刺激：火红的场面、 美丽的大自然。在这样的色彩刺激下使人们感受到的是青春的活力与张扬。而 画面明亮、轻快的火红色彩，犹如充满着生命力的“音色”，使人们在内心听 觉上所形成的必然是充满着欢乐与希翼的乐曲。我们似乎也从“无声”的画面 中，听到了一首大自然和生命的赞歌。这些优秀的作品告诉了我们，“画家们 应当把色彩敲响。”( 马蒂斯语) “听”出来的绘画，“看”出来的音乐，这些似乎都在说