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文档简介

远行什么的说课稿 各位领导、老师： 大家好！ 我执教的是北师大出版的义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第八主题单元“远行”中的第三课远行*什么的第一课时根据新的课程标准和教学实际我制定这一课时的教学目标是： 1、正确、流利、有感情的朗读课文了解交通工具的发展史从中懂得“随着科学技术的进步人类将走得更快更远” 2、认识17个生字培养学生合作意识、自学能力、创造思维能力 这一课的教学设计我主要想体现三个新课程标准的理念：一是让学生灵活运用所学习的方法自己学习鼓励学生以主人翁的态度对待学习培养自主学习的习惯二是通过初读、细读、展评读这一有层次有梯度的设计让学生喜欢阅读感受阅读的兴趣积累语言内化文章的表达方式三是积极倡导自主合作探究的学习方式注重生生、师生之间的互动评价变得开放既有老师对学生的评价又有学生对老师的评价评价的目的不再只为了甄别与选拔而是通过评价促进学生全面发展让学生真正成为课堂的主人 根据教学理念我共设计了四个环节： 1、联系实际谈话激发兴趣导入 讲课伊始联系实际谈话引出课题激发了学生学习兴趣交流收集的资料培养学生收集处理信息的能力 2、自主识字初读感知 低年级重点语文教学的是识字我在教学中重点是教给学生识字的方法让学生自由选择喜欢的方法识字同时为了让学生识起字来饶有兴趣我充分利用现有的学具生字卡片在教学中引入了识字游戏这样调动了学生的积极性提高了识字效率巩固了识字效果 3、细读课文理解课文 （1）默读课文后讲讲自己读懂了什么还有什么不明白的讨论解决不明白之处这一环节锻炼了学生自主学习的能力注重了学生质疑问难能力的培养收到较好的效果 （2）以读为本注重培养学生语感我采用多种朗读方式放手让学生自读、对读、评读、展示读体现了朗读指导的层次性营造朗读的氛围增强了朗读效果 4、拓展思维练习 设计未来的交通工具锻炼了学生的想象力、创造力以及口语交际能力学生创造火花迸发再创造激情和灵感有了闪现 本节课中我让学生动口、动手、动眼、动脑把所有的感官都调动起来学生表现出了浓厚的学习兴趣学生的智慧发挥得淋漓尽致
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