四年级下册语文知识点总结.doc

走进课文第 30 页 共 30 页一、近义词、反义词汇总（一）近义词 观赏欣赏 蜿蜒曲折 精湛精深安慰安抚 耽误耽搁均匀匀称 围绕环绕 鼓动鼓舞启示启迪 隐蔽躲藏沉寂寂静 凶恶-凶狠 执行履行 打破突破 偶尔偶然约摸大概 流畅通畅安静宁静 给予赋予 沉稳稳重开阔广阔 装饰点缀耀眼刺眼 违背违反 鲜艳鲜丽伺候侍候 请教领教断定确定 安闲清闲 饶恕宽恕肥沃肥美 遥望眺望 罗列排列 游览游玩 明丽明媚改观改变 馈赠赠送维持坚持 侵蚀腐蚀 教导教诲损伤损坏 朴实淳朴羡慕仰慕 企图妄想情愿愿意踌躇犹豫 沉积沉淀忧患忧虑 焦急着急 深重沉重媲美比美 模仿仿照灵巧灵活 避开躲开 敏锐敏捷揭开掀开 踌躇犹豫 顿时立刻 洁净干净 隐蔽隐藏繁殖繁衍 启发启示阴沉阴森 宛转悠扬盘问询问沉寂沉静 注视凝视轻蔑蔑视黝黑油黑 劫难灾难趔趄踉跄 防备防范素质素养 弥漫充满 卓越杰出流连留恋惊讶惊奇仿佛好像飞翔翱翔惊动打扰权利权益 神奇神秘痛快爽快珍贵宝贵照顾照料酷爱热爱 骄傲自豪鼓动扇动骚扰干扰震撼震动珍惜爱惜 寂寞孤寂辽阔广阔清晰清楚居然竟然企图妄图 装扮打扮照例照样瞧见看见率领带领倘若假设 辛苦辛劳专注专心尊严威严遮掩遮挡赞许称赞 颓丧沮丧更改更换责备批评朴素简朴公开公布 固执顽固聚集聚拢唯一唯独赞叹称赞舒服舒畅疑惑疑问坚毅坚决气馁丧气伺候侍侯满意中意断定肯定威胁恐吓可恶厌恶器重看重悲惨凄惨情景情形吩咐嘱咐饶恕宽恕违抗违背应付应对孤零零孤单单兴致勃勃津津有味嘟嘟嚷嚷唠唠叨叨 不由自主情不自禁聚精会神全神贯注笑逐颜开喜笑颜开 争先恐后不甘人后栩栩如生惟妙惟肖此起彼落此起彼伏 恩将仇报忘恩负义 （二）反义词 缓慢急速沉重轻便踌躇果断忧患安乐灵巧呆板创造模仿黝黑白净蜿蜒笔直平稳波动偶尔经常安静喧哗平静激动糟蹋爱惜乏味有趣赞许指责干净肮脏清凉闷热怀疑相信清澈浑浊舒畅郁闷容易困难感激抱怨承认抵赖扩散聚集微波巨浪聚集分散明艳暗淡蜿蜒笔直精湛生疏拥挤松散生疏熟练俯视仰望朴实华丽公正偏袒违背遵从悲惨幸福踌躇果断松散紧凑频繁稀少灵巧笨重敏锐迟钝明白糊涂细致粗糙舒畅难受揭开覆盖立刻迟缓清楚模糊宽敞狭窄平衡倾斜鼓励打击和平战争卓越普遍沉寂喧闹黝黑白皙流畅阻塞遵从违反扩散收缩完整残缺僵硬柔软糟蹋爱惜失望希望宽阔狭窄清晰模糊坚毅动摇馈赠索取明白疑惑朴素华丽独特普通微弱强烈漆黑明亮消失出现责备表扬 公开秘密固执随和特别一般明亮暗淡 垂头丧气昂首挺胸 歪歪斜斜端端正正花繁叶茂枯枝败叶 全神贯注心不在焉笑逐颜开愁眉苦脸迷惑不解恍然大悟波澜壮阔水平如镜狼吞虎咽细嚼慢咽恩将仇报知恩图报 二、多音字组词 闷mn四年级下册语文知识点总结闷热钉dn钉子看kn看守mn闷雷dn钉扣子kn看见称chn称心把b一把干n干粮chn称呼ba刀把儿n树干划hu划船乐yu音乐数sh数不清hu计划l快乐sh数学缝fn缝补似s似乎佛f大佛fn缝隙sh似的f仿佛应yn应该兴xn兴奋模m模糊yn答应xn高兴m模样重chn重新空kn天空铺p铺床zhn重要kn空地p当铺塞si塞车着zhe走着折zh折腾si塞外zho着地zh折断s堵塞zhu着想sh折本号ho号叫朝cho朝下曲q曲折ho号召zho朝阳q歌曲脏zn脏话长chn长度和h和平zn肝脏zhn长大h唱和处ch处理觉ju觉得扇shn扇动ch好处jio睡觉shn风扇角ju角色当dn当时恶凶恶jio角度dn上当w可恶的d的确卷jun卷起几j几乎d目的jun试卷j几个系j系鞋带转zhun转身间jin中间x关系zhun转动jin间隔饮yn饮水发f发现华hu中华yn饮马f头发hu华山没mi没有要yo要求泊b泊船m沉没yo要领p血泊好ho好人剥bo剥花生调tio调节ho爱好b剥削dio调动便pin便宜散sn散文还hi还有bin方便sn分散hun还书为wi为人据j拮据中zhn中间wi因为j证据zhn中奖削xio削铅笔难nn困难扎zh扎针xu剥削nn灾难zh挣扎圈qun圆圈吁y呼吁撒s撒网jun猪圈x气喘吁吁s撒种扫so扫地弹dn子弹悄qio悄悄so扫把tn弹琴qio悄然无声冠un鸡冠花种zhn种子拧nn拧毛巾un冠军zhn种瓜nn拧螺丝三、古诗 16、触摸春天告诉我们： 谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。17、永生的眼睛启示我们： 用自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义18、生命生命教育我们： 要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。 19、花的勇气激励我们： 在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。20、乡下人家让我感受到： 乡下人家的田园生活真让人向往。21、牧场之国让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊 !22、古诗词三首 古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！ 23、两个铁球同时着地让我明白： 对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是 检验真理的唯一标准。 24、全神贯注告诉我们 学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作 风。 25、鱼游到了纸上让我明白： 做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。 26、纪昌学射寓意是： 无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。27、扁鹊治病寓意是： 我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设 想。 28、文成公主进藏我感受到： 文成公主进藏故事的美妙与神奇。29、渔夫的故事告诉我们： 拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。 五、词语解释 波澜壮阔-比喻声势雄壮浩大走街串巷-大街小巷到处走动。疲惫不堪-形容非常疲乏。狼吞虎咽-形容吃东西又猛又急。骨瘦如柴-形容非常瘦。争先恐后-争着向前，唯恐落后。欲出又止-想要出去又停下来。踌躇不前-犹豫不敢向前。横七竖八-形容纵横杂乱。轻而易举-形容事情很容易做。聚精会神-集中精神和注意力。兴致勃勃-兴趣很高的样子。清香袅袅-形容香气缭绕不绝。傲然挺立-坚强不屈地直立。神气十足-形容精神饱满。 连绵不断-指山脉河流接连不断。断断续续-时而中断，时而继续。栩栩如生-形容生动活泼的样子膘肥体壮-本文形容马的身体肥壮。辽阔无垠-宽广辽阔没有边际。悠然自得-悠闲得意的样子。默默无言-保持安静不说话。简直-表示完全如此（夸张语气）胆大妄为-毫无顾忌地胡作非为。全神贯注-全副精神高度集中。疑惑不解-心里不明白；不理解。聚精会神-集中精神；集中注意力；愤愤不平-很生气的样子。笑逐颜开-眉开眼笑。恩将仇报-用仇恨报答恩惠。 磕磕绊绊-形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。以防万一-用来防备突然情况的发生异想天开-形容想法离奇，不切实际。泉白如玉-泉水像玉石一样晶莹明澈 不速之客-没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。飘飘悠悠-在空中或水面上轻缓地浮动。突如其来-突然发生。突如是突然的意思。不假思索-用不着想，形容说话做事迅速。垂头丧气-形容情绪低落、失望懊丧的神情。不慌不忙-形容说话、做事沉稳，毫不慌张。危峰兀立-指高峰耸立。危，高。兀立，直立。怪石嶙峋-奇形怪状的石头重重叠叠的样子。盘曲而上-盘绕着，弯弯曲曲地上去。突兀森郁-山高耸着，山上树木繁密。梦寐以求-睡梦中都想着，形容迫切地希望着。 若无其事-好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。鱼贯而出-像游鱼一样一个挨一个地走出来。贯，连贯。气喘吁吁-大口喘气，呼吸急促的样子。吁吁，形容出气的声音。响彻云霄-响声直达高空，形容声音十分嘹亮。彻，通；透。叫苦不迭不断叫苦。不迭，不停止。 随心所欲-一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。随，听任。欲，想要不折不扣-一点都不打折扣。表示完全，十足，彻底。热泪盈眶-因非常高兴、感激或悲伤而流眼泪。与世长辞-指人去世（多用于敬仰的人）。改天换地-从根本上改造大自然，也比喻巨大变革。拔地而起-形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。怦然一震-因为意外而使心跳的声音加快，让心头震惊。此起彼落-这里起来，那里落下，表示连续不断。天高地阔-天地之间形成的大范围的地方。仪态端庄-指神情举止、姿态风度端正庄严。 仪态端庄-一个人的外表，包括荣貌、姿态、风度等端正庄重。 莫名其妙-一没有人能说明它的奥妙或道理，表示事情很奇怪，使人不明白。赏心悦目-指因欣赏没好的景物而心情舒畅。似信非信-好像信又好像不信。表示犹豫，举棋不定。百发百中-每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。气急败坏-上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。自言自语-自己跟自己说话；独自低语说话。无恶不作-没有什么坏事不干。形容做尽了坏事。 荣华富贵-指有钱又有地位。荣华，草木开花，比喻兴盛或显达。 愚不可及-原指人为了应付不利局面假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。本文形容人极端愚蠢。有志不在年高-有志气不在于年纪大，指人贵在有志，不凭年纪大小来衡量，只要有志气年轻也能做 出优异的成绩。 舟行碧波上，人在画中游-小船在碧绿的水波上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。 课外积累 一、日积月累 （一）关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。中国谚语 （二）农时谚语：立春三场雨，遍地都是米。春雨贵似油，多下农民愁。 （三）气象谚语：有雨山戴帽无雨山没腰朝有棉絮云下午雷雨鸣泥鳅跳，风雨到（四）关于生命感悟的名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么爱因斯坦（五）歇后语： 八仙过海各显神通芝麻开花节节高王婆卖瓜自卖自夸（六）描写山水风光的古诗 望庐山瀑布唐李白 望天门山唐李白日照香炉生紫烟, 天门中断楚江开,遥看瀑布挂前川。 碧水东流至此回。飞流直下三千尺, 两岸青山相对出,疑是银河落九天。 孤帆一片日边来。 （七）描写田园风光的古诗 游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 二、词语归类 1、形容风景的词语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、春暖花开、百花齐放2、描写四季的词语：春光明媚、春暖花开、骄阳似火、秋高气爽、冰天雪地3、描写月亮的词语：月明人静、花好月圆、皓月当空月、黑风高、明月高照4、描写植物的词语：花红柳绿、花枝招展、一碧千里、杂草丛生、绿树成荫5、描写外貌的词语：骨瘦如柴、披头散发、面呈菜色、一表人才、面黄肌瘦6、描写神态的词语：全神贯注、怒气冲冲、兴高采烈、呆若木鸡、大惊失色7、形容人多的词语：车水马龙、人山人海、人海茫茫、游人如织、千军万马8、表示看的词语：瞧、望、盯、打量、欣赏、张望、注视、凝视、观察、鸟瞰9、形容高兴的词语：眉开眼笑、兴高采烈、开怀大笑、笑逐颜开、欢天喜地10、词牌名：渔歌子、忆江南、长相思、念奴娇、水调歌头11、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤、医治、解救12、意思相同的成语：成千上万、聚精会神、坚定不移、千言万语、千呼万唤13、描写色彩的成语：万紫千红、五彩缤纷、五光十色、五颜六色、色彩明丽14、描写人物品质的成语：助人为乐、拾金不昧、见义勇为、勤奋好学15、描写人物意志的成语：坚定不移、自强不息、持之以恒、知难而进、半途而废16、含寓言故事的成语：叶公好龙、画龙点睛、对牛弹琴、愚公移山、刻舟求剑17、神话故事的成语：精卫填海、八仙过海、夸父追日、女娲补天、嫦娥奔月18、含近义词的成语：生龙活虎、胡言乱语、东奔西走、千言万语、奇形怪状19、含反义词的成语：黑白分明、进退两难、东张西望、左邻右舍、七上八下20、与战争有关的成语：知己知彼、百战百胜、决战千里、声东击西、草木皆兵21、描写山的成语：奇峰罗列、连绵不断、形态万千、峰峦雄伟、拔地而、危峰兀立22、描写水的成语：波澜壮阔、水平如镜、清澈见底、波涛汹涌、清波荡漾 三、句子总汇 （一）修辞手法 1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句） 3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）7、他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（夸张） （二）关联词语 1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。3、无论天气有多冷，我也要上学。4、这朵花既美又 香。（并列关系）5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）9、如果明天不下雨，我就去春游。（假设关系）10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系） （三）仿写句子 1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉；黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来；黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。2、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真 美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。3、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊！ 4、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（运 用了比喻句写出了人物更机灵、可爱。） 5、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。6、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（运用比喻写出了鬼子的凶恶） （四）仿全神贯注写一段描写认真、专注做事的话： 张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。 （五）如何以诚待人？ 1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事让我转告 他，好吗？”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？你打电话给他吧！” 2、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会帮你补课的，愿你早日 康复！” 3、在校园里，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑捡起来，我们要爱护 校园的整洁啊！” 4、在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对爸爸妈妈说：“爸爸 妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，长大做一个对社会有用的人。” 我想对老师说：“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优异的成绩报答你。”我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。” （六）穿越时空和蔡桓公对话 我说:“大王，你为什么就不听扁鹊医生的话呢？要不然，你也不会落得这样的后果。现在后悔了吧？”蔡桓公说：“哎，我现在后悔已经迟了，早知今日，何必当初呢？请大家记住一个词防微杜渐吧”四年级下册语文课文重点内容复习第一单元： 独坐敬亭山作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。 诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。 望洞庭作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。 忆江南是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。 桂林山水描写桂林水的特点是：静、清、绿；桂林的水的特点是：奇、秀、险。 记金华的双龙洞是叶圣陶写的一篇游记，作者按游览的顺序，描写了“路上洞口外洞孔隙内洞出洞”的过程。写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点 第二单元： 中彩那天通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。母亲的话 是：一个人只要活得诚实，有行用，就等于有了一大笔财富。万年牢中三处“万年牢”，表现了父亲做事的认真和实在。 尊严使我们懂得了尊严比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。 第三单元： 自然之道使我们懂得了如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。 第四单元夜莺的歌声一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 一个中国孩子的呼声是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一份信，体会作者所表达的情感反对战争，渴望和平。 但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。 让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 第五单元： 触摸春天给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在 细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。 “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。生命生命用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 第六单元： 乡下人家通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。 乡村四月翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，同时体现了作者对劳动人民的同情、赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。 四时田园杂兴作者是宋朝的范成大，诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。 渔歌子作者张志和既是诗人还是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。 第七单元 两个铁球同时着地赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。全神贯注表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。 鱼游到了纸上课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。 第八单元 纪昌学射使我们懂得了无论学习什么技艺，都要从学习基本功入手。学习要有恒心和毅力。扁鹊治病使我们懂得了要防微杜渐，要听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。不能讳疾忌医，固执已见等道理。 普罗米修斯赞扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。四年级下册日积月累 1、舟行碧波上，_ _ _ _。2、大漠孤烟直，_ _ _3、几行红叶树，_ _ _4、落木千山天远大，_ _5、浮天水送无穷树，_ _ _6、春江潮水连海平，_ _ _。7、_ _ _，无数夕阳山。8、言必信，_ _ _。9、与朋友交，_ _ _。10、己所不欲，_ _ _11、精诚所加，_ _ _。12老吾老，_ _ _；幼吾幼，_ _ _。13、爱人者，_ _ _；敬人者，_ _ _。14清明前后，_ _ _。15、朝霞不出门，_ _ _。16、鸡迟宿，_。17、蚂蚁搬家蛇过道，_。18、春_，夏_，秋_，冬_。19、采菊东篱下，_ _ _。20、人闲桂花落，_ _ _。21、竹外桃花三两枝_ _ _。22、黄梅时节家家雨，_ _ _。23、_ _ _，春江水暖鸭先知。24、_ _ _，青草池汤处处蛙。25、鹅湖山下稻粱肥，_ _ _。 26、独出门望前野田，_ _ _。27、水滴石穿_ _ _ _。28、早开的红梅_ _ _。29、砌墙的石头_ _ _。30、周瑜打黄盖_ _ _。31、关羽失荆州_ _ _。32、王羲之写字_ _ _。 句子部分 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使 句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“？”变“。”。练习： 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？_ _2、 这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 3、 _ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_ （二）陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句 子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变“？”。练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_2、这幅画是我们班彩颖画的。_3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _ 二、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习： 1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。_3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_ 三、修改病句 常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。（一）成分残缺1、春天来了，越来越来暖和了。_2、