高校开设体育舞蹈课的可行性研究.doc

高校开设体育舞蹈课的可行性研究 JIUJIANGUNIVERSITY 毕业论文（设计） 题目九江市普通高校开展体育舞蹈选项课现状调查与对策 英文题目TimesNewRoman(小二) 院系体育学院专业体育教育姓名吴明亮年级指导教师梅晓霞老师 二零零九年四月 毕业论文（设计）选题报告 院（系）：体育学院 九江市普通高校开展体育舞蹈选项课现状调查与对策 摘要 采用文献资料法、问卷调查法、走访调查法、数理统计法及逻辑分析等方法对九江市普通高校体育舞蹈选项课开展情况进行调查，从体育舞蹈课程的师资力量、学生方面、教学内容安排、教材选用以及场地器材设施等方面着手研究影响体育舞蹈教学的实质因素。并从九江市普通高校体育舞蹈选项课开展过程中找出存在体育舞蹈课时不充裕、缺乏统一教材、场地和设施不足、参与学生男女生比例严重失调等问题都存在着很大的缺陷，严重的影响了体育舞蹈课的教学质量，制约了这一深受学生欢迎的运动在高校的发展，为此，应加强理论知识学习；引进高素质专业人才；激发学生的兴趣，加速推广和普及体育舞蹈，为终身体育奠定基础的建议。 关键词九江普通高校体育舞蹈开展现状对策中文关键词：3-5 个，置与摘要下方，与摘要的最后一行之间有一空行间隔。“关键词”三个字用四号黑体加粗，用“”和“”两个符号（四号黑体加粗）将三个字括起来。其他的关键词用四号宋体。段前、段后间距设置为“0”，行间距为“1.5倍行距”。 Abstract （四号TimesNewRoman加粗，居中） （空1行） 英文摘要中的内容，四号TimesNewRoman，段前、段后间距设置为 “0”，行间距为“1.5倍行距”。 Keywords(四号TimesNewRoman加sportdance；developingsituation；policy 基于价值工程理念的高校开设排舞课程的可行性研究 摘要：随着国家总局将排舞列入全民健身运动的推广项目之一， 排舞运动开始在全国大力推行。高校作为社会的重要组成部分，为 了适应排舞运动的推广，高校的课程设置也要与时俱进、推陈出新。 文章简要论述了排舞的开展现状，论述了排舞的概念、特点和发展 前景。结合价值工程的理念，进一步阐述了高校开设排舞选修课程 的可行性。 abstract:linedanceisincludedinthepromotionproject ofnationwidefitnesscampaign.linedanceactivityis promotedthroughoutthecountry.collegesanduniversities astheimportantponentofsocial,forrespondingtothe promotionoflinedance,thecourseofferingshouldadvance withthetimes.thepaperdescribesthedevelopingsituation oflinedance,presentstheconcept,feature,anddevelopment prospectoflinedance.biningwiththeveidea,itfurther describesthefeasibilityofofferinglinedancecourse. 关键词：排舞；价值工程；体育；可行性 keywords:linedance；valueengineering；sports；feasibility 0引言 排舞与国际标准交谊舞有着紧密的联系。交谊舞一般要求男女结 伴起舞，这样在一定程度上限制了喜欢跳舞而又没有舞伴的人群。 而排舞则没有这方面的限制，不要求舞伴，也没有年龄限制，排成 排，舞步活跃。排舞运动不仅能锻炼人体的心肺功能，同时能增强 人体的协调性，集时尚性、健身性、娱乐性、趣味性为一体。近年 来，随着人们健身意识的提高，排舞已逐渐在北京、上海、广东等 大城市开展起来。社会发展要求当下高校应培养“一专多能”的体 育人才。体育（与健康）课程标准计划的推行和实施，给各个 高校提供更大的发展空间的同时，对教育质量也提出了更高的要 求。 1排舞的概念和特点 排舞是以一段完整的歌曲或音乐为伴奏，以国际流行的多元化操 舞动作为舞码元素，编者按照一定的重复规律编好的一套完整的动 作，是一项兼容各种风格、新型时尚的全球化大众健身运动。排舞 以有氧运动为基础，以身体练习和多变的步伐为基础手段，使练习 者达到舒缓压力、调节身心、塑造形体以及增强身体协调性的健身 目的，提高自身的健康素质。 根据排舞的定义，排舞具有以下几个基本特征： 丰富的音乐题材。排舞的音乐选择可以是乡村歌曲、西洋老歌， 可以是爵士、拉丁、华尔兹，也可以是世界名曲和流行歌曲，不同 年龄层次的人可以选择喜欢和适合自己的音乐题材。多元性的动 作元素。排舞的舞步选择自由度比较大，集恰恰、伦巴、华尔兹、 摇滚等基本舞步为一体，曲目选择有简有繁，节奏有快有慢，除了 步伐的统一外，未对其它动作进行统一规定，充分体现了其多元性。 舞步与音乐的高度结合。每一支排舞舞曲的舞序都是统一的，都 与独特的舞步相对应。不同的舞曲对应不同的舞步。形式多样， 易推广。排舞不受场地、器材等方面的限制，有很强的参与性。人 们可以随时随地的参与排舞运动，享受排舞带来的快乐。 2价值工程理念及其在教学计划制定中的作用 价值工程（valueengineering简称ve）是一门技术、经济、管 理交叉结合的新兴学科，在西方国家得到了广泛的应用。以提高研 究对象的价值为出发和归结点，从统筹功能与费用的角度，促进技 术与经济、企业与市场、生产与流通、质量与成本的有机结合。它 的实用性强，应用范围广。目前价值工程已成为我国大力推广的应 用科学，不仅可以在生产领域得到广泛应用，同样可以有效的运用 在教学和社会领域。 价值工程中的“价值”，是指研究对象的功能与成本的比值，即v （价值）=f（功能）/c（成本）。根据这一反应功能、成本与价值 的关系式，导出提高研究对象的价值可有5种途径：成本不变，提 高功能；保持功能，降低成本；既提高功能，又降低成本；稍增加 成本，大幅度提高功能；稍降低功能，大幅度减低成本。灵活而系 统的运用这5种途径，综合各方因素，最终达到最好的效果。 新形势下，学校同样需要面对判断形势、适应市场经济能力的问 题。价值工程在提高驾驭市场经济能力和高校构建上给出了理论指 导，在指导高校构建方面，对指导教学计划的制定的指导是主要方 面之一。高校在制定教学计划中应用价值工程，能以市场为导向， 以提高教学的价值为出发点和归结点，确定培养目标和方向，通过 对专业设计、课程设置、学时分配等各组成要素及组成环节进行功 能成本系统分析，将专业课程的重要度进行量化，从而合理分配师 资、学时及各种教学资源，使高校的有限资源及学生有限的学分和 学时能够得到合理利用，达到即保证教学质量，又极大的节约资源 的效果。价值工程的应用有利于提高教学计划的前瞻性、系统性和 科学性，更好的实现人才培养的市场价值。 3排舞在高校的发展现状 排舞在各个高校具有较强的地区差异，一些地区发展较为迅速， 有些地区则较为缓慢，排舞发展较好的地区有上海、浙江、江苏、 四川、安徽、江西几个省份。上海体育学院在xx年就已经开设 了排舞选修课程，全院每年举行一次排舞大赛，受到全院师生的一 致好评，上海体育学院已经形成良好的排舞学习和发展的榜样，值 得各个高校借鉴学习。 表1是上海体育学院排舞教学问卷调查结果，充分体现了其良好 的教学效果。 4高校开设排舞课程的可行性 4.1健身排舞的价值分析研究表明，排舞能有效提高人体的心 肺功能和身体协调性，同时有舒缓情绪、缓解压力、娱乐身心的作 用，同时还具有一定的社会和美学价值。排舞属于中等耐力有氧运 动，大多是25min之间，最初的能量是血糖的分解，后期则 是体内脂肪的氧化，持续的排舞运动能提高人体各个机能系统的活 跃性，提高消化系统功能，改善机体健康状态。以下表2是排舞与 其它项目的心率比较。 4.2高校开设排舞课程应具备的条件 4.2.1教学环境健美操和体育舞蹈都有具体的场地要求，而排 舞没有这方面的限制，只要广阔、平整的地面即可进行。由于排舞 是伴随着音乐进行的，所以音响设备是必不可少的。 4.2.2教师队伍由于排舞进入我国的时间相对较短，高校中大 部分教师未能接受专业的排舞专业培训，排舞教师的专业水平有待 提高。学校可以通过对有舞蹈基础和教学经验的老师进行不定期的 排舞培训，使排舞教师掌握排舞训练的技术要领和理论知识，并能 了解排舞未来的发展趋势。培训方式可以是学校组织教师出去参加 培训，也可以聘请排舞专业教师来学校进行教授。此外排舞教师也 应当通过自学不断完善自己专业知识和技能，为排舞课程的开展打 下良好的基础。 4.3排舞课程的内容设置排舞课程的教学目标是通过排舞的学 习，使学生初步掌握排舞的基本理论知识和基本技能；增强学生的 身体素质，重点提高学生的协调性、灵敏性和柔韧性，增强学生身 心健康，提高大学生的自我保护能力。 . 中学体育教学中开设体育舞蹈课程的可行性分析 作者：郑雪菊 ：考试周刊xx年第17期 摘要：体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体。在中学体育教学中开设体育舞蹈课既有现实价值又有长远意义。随着素质教育的不断深化，中学体育应适应社会多样化的需求，向多学科、多方面发展。 关键词：素质教育中学体育教学体育舞蹈课程可行性分析 随着社会的不断进步和全民健身热潮的掀起，全社会出现了普及与推广体育舞蹈的热潮。体育舞蹈作为学校体育教育的一部分，是新时期新课标实施下的一个新兴体育项目，集健身性、娱乐性、表演性和社交性于一体，以其感人的艺术魅力迅速普及。同时，体育舞蹈对中学生的身体发育有良好的促进作用。 一、研究对象与方法 1.研究对象 随机选取泉州市四个区共400名学生和50名体育教师作为研究对象。 2.研究方法 文献资料法。根据研究需要，通过电脑检索、手工查阅等方式收集与本研究相关的论著、期刊、文件等资料