上塘小学校园环境管理三年发展规划.doc

上塘小学校园环境管理三年发展规划（2012.01-2015.01）一、学校情况简介上塘小学校园占地面积33350平方米，建筑面积13252平方米。现有32个教学班，在校生1300余人。学校拥有高标准的微机室、实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理辅导室、图书室、阅览室等功能教室，设施装备完善，使用管理规范科学，是一所优质的学校。学校始终坚持“以德立校、科研兴校、面向未来、育人为本”的办学宗旨，全校上下形成了“和谐、自信、勤奋、创新”的团队精神，学校在实施养成教育、心理健康教育两大课题的研究中，始终把学生良好的学习习惯、行为习惯和良好的心理品质贯穿于学校德育工作之中，在每一个学生身上表现出“精神饱满、身心愉快、主动合作、勇于创新、充满自信、受人欢迎的小学生”鲜明的健康心理与个性特征，赢得社会及广大家长的选择和信任。学校设施环境一流、教师群体优秀、办学特色鲜明、教育教学质量过硬。学校先后被被授予“泗洪县教育综合考评先进单位”、“教学质量先进单位”、“师德教风先进单位”、“特色教育先进学校”、等称号。近年来，学校非常重视环境教育和环境管理工作，是较早将环境教育纳入学校教育的学校。多年来，学校环境教育的工作实践，使我们积累了一定的经验。特别是2009年以来，我校为了贯彻落实市县教育局、环保局关于进一步加强中小学生环境教育的实施意见等一系列文件精神，成立了上塘小学环境教育工作领导小组，由一名校级领导分管这项目工作，将环境教育纳入了学校教学计划，要求人人都是环境教育者。我校几次召开中层以上领导班子会，提出了“进一步加强学校环境教育，增强广大师生的绿色文明意识、生态环境意识和可持续发展意识，广泛深入地开展主题教育实践活动，教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会，为家乡争创省级园林城市作出积极的努力”的倡议。2009年我校荣获市级“绿色学校”称号。二、项目实施的保障措施（一）健全组织，加强领导学校领导非常重视校园环境管理，每年度都会召开专门会议，并成立了以校长为组长、副校长为副组长、中层以上班子成员为组员的校园环境管理项目领导小组，对校园环境管理工作进行统筹安排，制定计划，明确责任分工，协同配合，组织实施。具体如下：组 长：陶守一 副组长：潘茂春、孙宏 、陈先芳组 员：所有中层教干及班主任（二）宣传动员，组织培训1、为加强全体师生对校园环境管理的了解和认识，突出校园环境管理工作的重要性，确保项目计划的顺利实施，开好四个会：即领导班子会、全体教师会、全校师生动员会、全体师生培训会。2、充分发挥红领巾广播站、校园电视台、校报等媒体作用，扩大宣传和培训力度，利用宣传栏、黑板报、每日一新闻，向师生进行节约能源教育并发放有关宣传材料。3、发出一封倡议。学校在“六一”庆祝大会上，少先队员宣读了上塘小学“校园环境管理”课题组向全校师生发出的建设“节约型校园”倡议书，班队会时间班主任组织学生学习。4、开好一个班队会。各班以每年世界环境日的主题为主题召开班队会。5、在校园内张贴和悬挂宣传标语和宣传牌：“维护生态安全，建设环境友好型社会”、“上小是我家，人人爱护她”、“保护环境、爱我校园”、“水是生命之源，请节约每一滴水”“下班关电源，安全又省电”、“请不要随意乱扔垃圾”、“爱护花草树木”等，教育学生做到净化校园、绿化校园、美化校园，自觉主动保护校园清洁优美的环境，养成良好的行为习惯。6、增添有关保护环境、节约能源等宣传教育书刊和音像资料，方便师生查阅，丰富师生环保知识。（三）加大投入，用心管理学校教师素质在不断提高，生源在不断增加，学校每年都投入大量资金进行校园环境改善，为师生创设良好的学习和工作环境、为学生提供优质的教育服务。投资30万元对教学楼进行外墙装修、学校大门改造，增加安全监控设施、添置垃圾箱、美化绿化校园环境，一条文化长廊，充分体现校园整体美，环境艺术美，达到人文和谐美的高雅境界。 精细化管理在我校随处可见，已成为学校管理文化的一大亮点，想成为品牌学校，还需大的发展、大的突破、大的创新、大的超越，必需用心做管理，靠大家来实现，人人做管理，个个来监督。我校成立“红领巾安全督察队”“红领巾公物爱护督察队”。（四）学科渗透，增强意识环境教育的目标是意识教育，也是情感教育。人类只有与大自然有深厚的感情，才会感受到人类与大自然是血脉相通的，才会千方百计地去保护大自然，保护我们的家园。我们结合各种教育机会，渗透环境保护知识，特别是在语文、品德与生活、科学、综合等学科中，各科教师要结合教材内容，制定教学计划，精心设计教案，深入挖掘教材中所蕴含的环境教育因素，加大对环保知识的渗透教育，使环境教育与课堂教学融为一体，潜移默化。如：音乐课上“白杨和小溪”一课时，教师可制作动画课件，使学生在情景中学习，真正让学生感受到了白杨和小溪你帮我、我帮你中蕴含的人与自然的和谐。再如：综合实践活动课中我们的校园一课，教师可指导学生以研究小组为单位实地调查了解校园的设施与环境，学生每人实地调查一项（如：教室环境、功能室文化艺术环境、校舍安全、校园外部环境等等）小组汇总，课上交流。学校自己编辑出版的低年级看图说话、写话及心理辅导活动设计校本课程，特意编排了有关环境教育的内容，图文并茂，引导学生展开想象的翅膀，在大自然中迎着春风和小树苗共同成长。（五）丰富活动，强化效果学校开展丰富多彩的环保系列活动，设立环境教育活动月、活动周，让学生动起来，变废为宝、手抄报、绘画、作文、书法、演讲、摄影等竞赛活动，激发学生环保热情，增强学生环保意识，少先队开展“争当环保小卫士”、“星级班级、星级队员”及“文明弯腰”等系列环保活动，并积极参加上级主管部门组织的环境教育活动，将校园环境管理项目向深度广度拓展延伸。三、项目实施的目标措施总体目标实现学校环境管理精细化、工作常态化，优化校园周边环境，落实学校安全教育制度，为师生提供优质的教育服务，争创全国绿色学校。年度目标（12-13）目标：启动并开展“校园环境管理”课题研究，完成校舍改造工程及设施装备，加强财务管理，落实安全制度，绿化美化校园。（13-14）目标：在“有效益的环境成本管理”中提升学校的管理品位，发展勤工俭学，为师生提供优质的教育服务。（14-15）目标：大力开展“平安校园”、“诚信校园”、“节约型校园”建设活动，提出争创全国绿色学校的目标。计划一：节约用水（一）原因分析：传统的用水方式和用水观念是造成水资源巨大浪费的重要原因。我们对学校的水源浪费的原因进行了分析：如果师生的节水意识不强、管理疏漏、管理方式欠缺，就会很容易造成水资源浪费严重，水费开支庞大。为了了解我校用水状况，以便采取节水措施，同时帮助同学们树立起节约用水意识，我们组织有关人员对我校的用水现状和同学们的用水意识开展了调查。（二）节水建议及实施办法1、四项用水中耗水量最多的是冲厕所，占56.8%，冲厕所水箱自动给水虽然方便卫生，但日夜工作浪费水电，经组织有关人员研究，专人开关阀门，早开晚关，遇有滴漏阀门，及时维修、及时更换。经过过程管理，每月总用水量下降98吨。2、学校红领巾广播站向全校同学发出号召：人人为节水出谋划策，人人争当节水模范，班班争做节水先进班级