2025年广西卫生职业技术学院教职人员招聘笔试真题（含完整答案解析）

2025年广西卫生职业技术学院教职人员招聘笔试真题（含完整答案解析）考试基本说明1.考试形式：闭卷笔试，考试时长90分钟，满分100分，60分合格2.考试内容：师德师风、教师职业道德规范、职业教育理论、高职教育教学常识、医疗卫生行业职业规范、综合素养与岗位实务3.题型分布：单项选择30题、多项选择15题、判断题15题、简答题4题、案例分析2题，适配广西卫生职院教职招聘真实考情一、单项选择题（共30题，每题1.5分，共45分）1.新时代中小学及高校教师职业行为十项准则的核心宗旨是（）A.提升教学成绩B.立德树人、师德为先C.规范考勤制度D.强化科研考核答案：B解析：教师职业行为准则以立德树人为根本任务，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。2.广西卫生职业技术学院属于（）院校，核心培养目标是医疗卫生技术技能人才A.普通本科院校B.公办高等职业院校C.民办中职院校D.成人继续教育院校答案：B解析：广西卫生职业技术学院是广西公办全日制卫生类高职院校，聚焦基层医疗卫生、康养、药学等技能型人才培养。3.职业教育的根本任务是（）A.培养科研型人才B.培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠C.普及学历教育D.开展社会培训答案：B解析：《职业教育法》明确，职业教育必须坚持立德树人，培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。4.高校教师不得出现的师德失范行为是（）A.认真备课授课B.有偿补课、违规收受学生及家长礼品礼金C.课后答疑辅导D.开展教学科研创新答案：B解析：有偿补课、收受礼品礼金属于明确禁止的师德失范行为，一经查实依规严肃处理。5.卫生类高职院校教学的核心特点是（）A.重理论、轻实践B.理论与实践深度融合，强化实训实操教学C.只注重技能训练D.以应试考试为主答案：B解析：卫生职业教育聚焦岗位适配性，坚持理实一体化教学，重点强化临床、护理、药学等实训实操能力培养。6.《中华人民共和国教师法》规定，教师的首要权利是（）A.教育教学权B.科研学术权C.报酬待遇权D.进修培训权答案：A解析：教育教学权是教师最基本、首要的法定权利，教师有权开展教育教学活动、改革教学方法。7.高职教育“岗课赛证”融合中的“证”指的是（）A.学历证书B.职业技能等级证书、职业资格证书C.荣誉证书D.培训证书答案：B解析：岗课赛证融合是高职核心育人模式，岗即岗位、课即课程、赛即技能竞赛、证即职业技能/资格证书。8.医疗卫生行业从业人员核心职业道德底线是（）A.爱岗敬业B.救死扶伤、廉洁行医、尊重患者C.团结协作D.精益求精答案：B解析：救死扶伤是医疗卫生行业根本宗旨，廉洁行医、尊重患者是卫生从业者核心职业底线。9.高校教师对待学生的基本准则不包括（）A.公平公正B.关爱尊重C.因材施教D.区别对待、择优偏袒答案：D解析：教师需平等对待每一位学生，严禁偏袒、歧视、区别对待学生。10.职业教育类型定位的核心是（）A.普通教育的补充B.与普通教育同等重要的独立教育类型C.低层次学历教育D.就业速成培训答案：B解析：新《职业教育法》明确，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的独立教育类型。11.高职院校课堂教学的基本原则是（）A.以教师为中心B.以学生为中心、以能力为本位C.以考试为中心D.以教材为唯一依据答案：B解析：现代高职教学坚持学生主体、能力本位，聚焦学生职业能力和岗位素养提升。12.教师在教育教学中应当（）对待全体学生A.优先优待优等生B.公平公正、一视同仁C.忽视后进生D.侧重培养特长学生答案：B解析：公平公正对待全体学生是教师职业道德的基本要求，保障学生平等受教育权。13.卫生类高职实训教学中，教师首要强调的是（）A.操作速度B.实训安全、规范操作C.设备损耗D.实训时长答案：B解析：医疗卫生实训操作风险较高，安全规范操作是实训教学的第一准则。14.高校师德师风建设的第一责任人是（）A.授课教师本人B.学校、二级院系负责人C.学生干部D.教务管理人员答案：B解析：高校落实师德师风建设主体责任，院系负责人为层级第一责任人，教师为直接责任人。15.下列不属于高职院校教师岗位职责的是（）A.课堂教学与实训指导B.学生德育与日常育人C.违规组织学生有偿实训D.教学改革与科研创新答案：C解析：违规组织学生有偿实训、变相牟利属于师德失范与违规履职行为，严禁实施。16.职业教育育人核心导向是（）A.唯分数论B.立德树人、德技并修C.唯技能论D.唯科研论答案：B解析：职业教育坚持德技并修、立德树人，兼顾学生职业道德与职业技能培养。17.医疗卫生教学中，教师需重点培养学生的职业素养不包括（）A.医患沟通能力B.责任担当意识C.违规操作投机意识D.严谨细致的职业习惯答案：C解析：医疗卫生行业严禁违规操作、投机侥幸，是职业素养重点规避的问题。18.高校教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业、教书育人B.追求名利C.完成基本工作即可D.专注科研忽视教学答案：A解析：教书育人是教师的天职，爱岗敬业是教师职业道德的核心内容。19.高职“理实一体化”教学的核心是（）A.理论课、实训课完全分离B.理论讲解与实操训练同步融合C.只讲理论不实操D.只实操不学理论答案：B解析：理实一体化打破理论与实训壁垒，边讲边练、学做结合，适配技能型人才培养。20.教师不得利用职务之便（）学生A.教育引导B.关爱帮扶C.谋取私利、变相压榨D.因材施教答案：C解析：严禁教师利用职务便利向学生牟利、索要财物、强制消费、变相压榨学生。21.广西卫生职院人才培养核心服务方向是（）A.全国高端科研领域B.广西基层医疗卫生、大健康产业C.海外医疗行业D.全日制基础教育答案：B解析：院校立足广西、服务基层，重点培养基层医护、康养、药学、医学技术等一线技能人才。22.职业技能竞赛在高职教学中的主要作用是（）A.应付考核检查B.以赛促学、以赛促教、以赛促改C.单纯评优评奖D.占用教学时间答案：B解析：技能竞赛是高职育人重要载体，核心作用是倒逼教学改革、提升师生技能水平。23.处理师生矛盾的首要原则是（）A.严厉批评学生B.理性沟通、尊重包容、公平公正C.忽视矛盾放任不管D.公开指责激化矛盾答案：B解析：师生相处需坚守尊重、包容、理性沟通原则，公正化解矛盾，维护育人氛围。24.卫生行业职业规范核心要求是（）A.随意操作、敷衍履职B.严谨规范、恪守底线、敬畏生命C.追求效率忽视规范D.凭经验主观操作答案：B解析：医疗卫生工作关乎生命健康，必须严谨规范、敬畏生命、恪守职业底线。25.高职院校德育工作的重点是（）A.只抓纪律管理B.培育职业素养、工匠精神、职业道德C.只抓理论学习D.忽视思想引导答案：B解析：高职德育聚焦职业特色，重点培养学生工匠精神、职业道德、岗位责任意识。26.教师课堂教学首要遵守的规范是（）A.随意调课、缺课B.按时到岗、规范授课、严谨治学C.敷衍教学、照本宣科D.课堂闲聊、脱离教学内容答案：B解析：严谨治学、规范授课、坚守教学纪律是教师课堂履职的基本规范。27.“德技并修”中的“技”指的是（）A.应试技巧B.专业技能、岗位实操能力、职业核心能力C.社交技巧D.比赛技巧答案：B解析：职业教育的“技”特指适配岗位的专业实操技能、职业核心竞争力。28.高校严禁教师传播的内容是（）A.正向育人知识B.错误言论、不良思潮、违规观点C.专业理论知识D.行业规范常识答案：B解析：教师必须坚守意识形态阵地，严禁在课堂及公开场合传播错误、不良、违规言论。29.卫生类高职学生核心培养目标不包括（）A.具备扎实医学基础B.熟练岗位实操技能C.良好医患沟通素养D.脱离岗位需求的纯理论研究能力答案：D解析：卫生高职侧重应用型、技能型人才培养，不侧重纯理论科研研究。30.教师终身学习的核心目的是（）A.完成考核任务B.更新知识体系、提升教学能力、适配行业发展C.单纯获取证书D.跟风参与培训答案：B解析：医疗卫生行业技术更新快，教师需终身学习，适配行业发展和教学改革需求。二、多项选择题（共15题，每题2分，共30分，多选、少选、错选不得分）1.高职院校教师师德师风基本要求包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表、终身学习答案：ABCD解析：教师职业道德五大规范：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。2.卫生职业教育的核心特点有（）A.职业性强、岗位针对性明确B.实践性、实操性突出C.规范性、严谨性要求高D.医德医风育人贯穿全程答案：ABCD解析：卫生职教贴合医疗岗位特性，兼具职业性、实践性、严谨性，全程融入医德育人。3.高职“岗课赛证”融合育人模式包含的核心要素有（）A.岗位需求B.课程体系C.技能竞赛D.职业证书答案：ABCD解析：岗课赛证四位一体，是现代高职院校核心育人改革模式，全面对接岗位就业。4.高校教师禁止的师德失范行为有（）A.学术不端、抄袭剽窃B.体罚、变相体罚学生C.有偿补课、违规牟利D.传播不良言论、价值观偏差答案：ABCD解析：以上均为高校师德师风明令禁止的失范行为，违规将依规追责。5.卫生类实训教学中教师的岗位职责包括（）A.课前实训设备安全检查B.规范示范实操操作C.全程监督学生实训安全D.纠正不规范操作、做好实训评价答案：ABCD解析：实训教学需全程落实安全管理、示范指导、纠错评价、风险防控全流程职责。6.职业教育立德树人的核心内容包括（）A.思想政治教育B.职业道德教育C.工匠精神培育D.法治纪律教育答案：ABCD解析：高职立德树人融合思政、职业道德、工匠精神、法治纪律全方位育人。7.优秀高职课堂教学的标准有（）A.教学目标贴合岗位需求B.理实结合、重点突出C.师生互动、学情适配D.规范严谨、育人融入课堂答案：ABCD解析：优质高职课堂兼顾专业教学、岗位适配、师生互动、思政育人。8.医疗卫生行业从业人员必备职业素养有（）A.敬畏生命、责任担当B.严谨细致、规范履职C.尊重患者、善于沟通D.廉洁自律、坚守底线答案：ABCD解析：以上是医护、药学、康养等卫生行业从业者必备的核心职业素养。9.高职院校教师的核心工作内容包括（）A.课堂与实训教学B.学生管理与德育育人C.教学改革与教研科研D.社会服务与行业对接答案：ABCD解析：高职教师兼顾教学、育人、教研、社会服务四大核心工作职责。10.处理学生违纪问题的正确原则有（）A.教育为主、惩戒为辅B.公平公正、依规处理C.耐心引导、容错纠错D.简单粗暴、一味处罚答案：ABC解析：学生管理坚持教育优先、依规处置、耐心引导，严禁简单粗暴体罚、过度惩戒。11.职业教育高质量发展的核心要求包括（）A.深化产教融合、校企合作B.强化技能培养、德技并修C.对接产业、服务地方D.固化传统教学模式、拒绝改革答案：ABC解析：职业教育需持续改革创新，对接产业发展，深化产教融合，并非固守传统模式。12.教师为人师表的具体体现有（）A.言行雅正、以身作则B.廉洁从教、作风正派C.团结同事、友善待人D.严于律己、坚守底线答案：ABCD解析：为人师表要求教师言行一致、以身作则、廉洁自律、作风端正，做好学生表率。13.卫生类高职教学改革的重点方向有（）A.理实一体化教学B.项目化、任务式教学C.对接基层医疗岗位需求D.强化实操实训考核答案：ABCD解析：卫生职教改革聚焦岗位适配，推行项目化、理实一体化教学，强化实操考核。14.高校育人工作需坚守的原则有（）A.育人为本、德育为先B.全员、全程、全方位育人C.因材施教、分类培养D.重成绩、轻素养答案：ABC解析：新时代育人坚持素养为先，摒弃唯成绩论，落实三全育人理念。15.校企合作对高职卫生教育的价值有（）A.对接行业最新标准B.提升学生岗位实操能力C.优化课程教学内容D.助力学生就业上岗答案：ABCD解析：产教融合、校企合作是职业教育核心特色，全方位赋能教学、实训、就业。三、判断题（共15题，每题1分，共15分）1.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。（√）解析：国家明确规定，师德师风是教师考核、评价、聘用的首要标准。2.广西卫生职业技术学院以培养基层医疗卫生技术技能人才为核心目标。（√）解析：院校立足广西基层医疗和大健康产业，聚焦技能型医护人才培养。3.职业教育是低于普通教育的低层次教育类型。（×）解析：新职业教育法明确，职业教育与普通教育是同等重要的独立教育类型，无高低之分。4.卫生实训教学中，可允许学生未经教师指导擅自开展高危操作。（×）解析：医疗高危实训操作必须经教师示范、指导、监督，严禁学生擅自操作，防范安全风险。5.高职院校教学必须坚持德技并修、立德树人的根本任务。（√）解析：立德树人是所有教育的根本任务，职业教育重点落实德技并修育人目标。6.教师可以根据个人喜好区别对待学生，偏袒优秀学生。（×）解析：教师必须公平公正对待全体学生，严禁歧视、偏袒任何学生。7.岗课赛证融合是现代职业教育核心育人模式。（√）解析：岗课赛证一体化融合，是高职教育高质量发展的核心改革方向。8.医疗卫生行业职业道德要求从业者廉洁行医、尊重患者、敬畏生命。（√）解析：廉洁行医、敬畏生命、尊重患者是卫生行业核心职业准则。9.教师课堂教学只需讲授专业知识，无需融入思政育人内容。（×）解析：所有课程需落实课程思政，实现全员全程全方位育人。10.理实一体化教学能够有效提升卫生类学生的岗位实操能力。（√）解析：学做结合、理实融合，适配卫生技能型人才培养的核心需求。11.学术不端、抄袭剽窃属于严重师德失范行为。（√）解析：科研诚信是教师基本准则，学术不端依规严肃追责。12.职业教育只需要培养学生技能，无需重视职业道德培养。（×）解析：职业教育坚持德技并重，职业道德、工匠精神与专业技能同等重要。13.高职院校教师需主动对接行业发展，更新教学内容和教学方法。（√）解析：行业技术持续更新，教师需终身学习，动态优化教学体系。14.师生相处中，教师可以利用职务之便向学生索要礼品礼金。（×）解析：收受学生礼品礼金、牟利是明确禁止的师德失范行为。15.产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式。（√）解析：职业教育依托校企合作、产教融合，实现教育与产业精准对接。四、简答题（共4题，每题2分，共8分）1.简述新时代高职院校教师的核心岗位职责。答案解析：①落实立德树人根本任务，做好学生德育与思政育人；②承担课堂、实训教学工作，深耕专业教学；③开展教学改革、教研科研，提升教学质量；④做好学生日常管理、就业指导、职业素养培育；⑤对接行业企业，深化校企合作、服务地方产业发展。2.简述卫生职业教育“德技并修”的核心内涵。答案解析：“德”指医德医风、职业道德、工匠精神、责任担当、法治素养；“技”指医学专业理论、岗位实操技能、医患沟通能力、职业核心能力。德技并修即兼顾学生思想道德素养与专业技术能力培养，培育适配基层医疗的高素质技能人才。3.简述高职院校师德师风建设的重要意义。答案解析：师德是教师立身之本、育人之基；良好的师德师风能够规范教师履职行为、提升育人质量；引导学生树立正确职业观、价值观；筑牢校园育人阵地，保障职业教育高质量发展，培育合格技术技能人才。4.简述卫生类高职实训教学的核心原则。答案解析：①安全第一原则，严控实训操作风险；②规范标准原则，贴合医疗行业操作规范；③理实结合原则，理论实操同步推进；④岗位适配原则，对接基层医疗岗位需求；⑤立德树人原则，融入医德素养培育。五、案例分析题（共2题，每题1分，共2分）案例1：某卫生高职教师在实训课堂上，疏于安全管理，允许学生擅自操作高危医疗设备，导致学生出现操作失误、实训设备损坏，存在安全隐患。请结合