《借生日》优秀说课稿.doc

借生日优秀说课稿 一、说教材 借生日是义务教育课程标准实验教材小学语文一年级上册最后一个单元的一篇课文本课在全册中起着“巩固识字用学到的识字方法自主识字”朗读课文能提出课文中不明白的问题并能讨论解决的作用 课文讲述了家庭生活中很平常的一个小故事：小云生日那天母亲送给他一只布熊因为妈妈总是忘记自己的生日小云就想把自己的生日借给妈妈并将布熊送给妈妈全文语言浅显易懂体现了母女真情 二、说学情 现在的学生多为独生子女在生活条件优越的现代很多同学在家中都是“衣来伸手饭来张口”的小皇帝、小公主在他们的心里没有关心别人体贴别人的概念因此在本课的教学中应该重从故事中感受母女间的情感从而唤起学生的共鸣让学生学会关心他人懂得去体贴他人 三、说目标 （一）本课要完成的学习目标具体如下： 1、认识12个生字会写4个字认识方字旁和食字旁两个新偏旁 2、正确、流利、有感情的朗读课文 3、理解课文内容知道小云把生日借给妈妈的原因 （二）重、难点： 1、通过朗读课文知道小云借生日给妈妈的原因 2、从故事中体会母女间的情感 3、认识生字 四、说教学过程 本课教学安排用两可是完成主要说第一课时的教学程序 （一）创设情境、激趣导入 1、小朋友们老师昨天收到了一张贺卡你们知道我的朋友为什么送给我这张贺卡（引导学生说出生日板书） 2、谁知道生日是指一天（出生那一天） 3、你知道你的生日是一天（每个人都有自己的生日而且大家都没有忘记自己的生日） 4、这个生日能不能借给别人呢今天老师就给大家讲“借生日”的故事（板书借） 5、看了课题你有没有要问的（生：生日可以借?谁向谁借有没有借到呢 （二）初读课文学习生字 1、整体感知、圈住生字 2、学习生字 引导学生用自己喜欢的方式读生字 开火车读点名读 注意区分前、后鼻音 3、全班交流识记方法在认识“饭”和“放”两个字的同时认识食字旁和方字旁两个偏旁 4、小组合作读课文想刚提出的问题初步了解课文内容 （三）学习课文、理解感悟 1、范读课文让生标出自然段 2、小组合作整理出重点的疑问 （1）妈妈为什么“忘了”自己的生日而把孩子的生日记得那么牢 （2）小云把生日借给妈妈前心里会想什么呢 （3）妈妈和小云之间有着什么样的感情 3、再读课文探究解决问题 4、观察图画理解感悟体会妈妈对女儿的爱 分角色朗读感悟小云孝敬父母之情 小结：我们的妈妈是世界上最伟大的人精心照顾我们、关心我们、爱护我们所以我们也应该像课文中的小云一样多关心自己的妈妈爱自己的妈妈 （四）扩展训练、活跃思维 1、读一读悟一悟古诗游子吟 2、说一说：我们应该如何孝敬父母 3、动手制作一件礼物送给爸爸妈妈并说一句祝福的话 五、说教法 1、导课上：直奔主题引出生日 2、重、难点突破上：读中悟情在读中通过自己的范读给学生创设情景让他们联系自己的生活实际用心去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调 3、提问设计上：鼓励学生发现问题培养学生自己解决问题的能力 4、作业设计上：为父母做一份小礼物使学生将课堂中领悟融入自己的生活中更深入的理解、关心他人体贴他人引导学生做一个心中有他人的好孩子 六、说学法（掌握两种方法培养一种能力即：掌握巩固识字方法在范读中掌握阅读方法培养自学能力） 1、识字方法：本课为最后一单元的课文学生在前面的学习中已经积累了许多的识字方法在这里可以很好的巩固 2、阅读方法：阅读教学中要重视朗读而朗读又贵在一个“悟”字在读中悟