（教育学原理专业论文）蒙古族大学生择业观及教育研究.pdf

中文摘要 大学生“就业难”问题已经成为大家共同关注的话题。要想解决这 一难题，最根本的要从大学生思想观念下手，展开择业的相关研究。在 内蒙古地区，蒙古族大学生作为民族地区建设和发展的栋梁，其择业观 问题则极具探讨和研究的必要。蒙古族大学生特殊的双语教育背景使他 们在职业选择时承载更多的压力却也面对更大的机遇与挑战：一方面要 继续保持民族文化，另一方面又要和主流社会打交道，使自己快速融入 主流社会，建立多元文化理念。本文从民族教育的角度进行阐述，通过 揭示大学生择业观和就业现状，以蒙古族大学生为研究对象，反映他们 中普遍存在的择业取向和择业观特点，深入发掘现象背后的原因，建立 规范的教育理念和制定合理的教育内容，对蒙古族大学生择业有一定的 指导意义，同时也能对其他地区少数民族大学生择业问题提供借鉴，并 为民族教育研究者和决策者提供一定的参考。 本文由以下五部分内容构成： 第一部分主要介绍了蒙古族大学生择业观问题的提出，并对相关 研究进行了文献综述与研究意义的阐释，借鉴了一定的理论基础并介绍 了论文所运用的研究方法。 第二部分对大学生择业观的概念作了界定，阐述了大学生择业观 鲜明的时代特点以及择业观的五部分构成要素，同时对大学生就业普遍 状况和存在的特点进行了六个方面的分析。 第三部分采用自编问卷的方式进行了问卷调查，对在校蒙授大学 生择业观现状进行了细致和深入地分析，研究结果具有很强的真实性和 可靠性。另外结合问卷调查的结果对己毕业蒙古族大学生、高校老师和 用人单位做出的不同角度的访谈也得到了四方面的启示。 第四部分深入分析蒙古族大学生产生以上择业观的原因。首先， 蒙古族大学生有双语教育的特殊教育背景使得很多人愿意发挥自己的双 语优势，留在民族地区发展，但也由于某些人汉语水平不佳存在自卑的 心理。其次，蒙古旗大学生大方活泼、开朗外向的民族性格特征，使他 们的择业观具有乐观的因素比较多有时出现的急躁情绪需要克服。再次， 家庭经济水平不同会影响他们择业观取向不同。最后，学校就业指导的 薄弱使择业观教育欠缺完备的系统化。 第五部分阐述提升蒙古族大学生择业观教育应有的理念和措施。 主要分为八项内容：第一，国家整体就业形势和地区需要是开展蒙古族 大学生择业观教育的导向，要进行“植根民族地区”的思想教育，发挥 双语优势，同时加强汉语和外语水平；第二，蒙古族大学生自身民族性 格特点是开展择业观教育的基础，利用民族性格优势，建立全局和多元 思想，培养自信、平和的心态，树立竞争意识；第三，国家相关法律条 例及民族政策是进行择业观教育的依据；第四，减弱性别歧视压力，关 注女大学生择业优势；第五，加强职业道德培养和树立诚信意识；第六， 提倡创业精神与保持清醒认识并重；第七，提早渗透择业观教育，有步 骤进行职业生涯规划指导；第八，完善内蒙古地区大学生就业服务信息 系统，促进就业信息畅通。 关键词：蒙古族大学生，择业观，教育研究，就业指导，民族教育 i ti sv e r yd i f f i c u l tf o ru n d e r g r a d u a t e st ot a k eu pa no c c u p a t i o n , a n di ti sa p r o b l e m t oe v e r y o n e i fw ew a n tt os o l v et h i sd i f f i c u l t y , t h ee s s e n t i a li st op u t o u rh a n d so nt h ec o n c e p t i o no fu n d e r g r a d u a t e s ，a n do p e no u tt h ec o r r e l a t i o n r e s e a r c ho no c c u p a t i o n a lc h o i c e i ni n n e rm o n g o l i a , t h em o n g o l i a nm i n o r i t y u n d e r g r a d u a t e s a st h er o o f t r e ei nt h i sa r e a , w h o s ev i e wo fo c c u p a t i o n a lc h o i c e a l s oh a v eg r e a tm e a n i n gt od i s c u s s t h e yh a dt h eb a c k g r o u n do fb i l i n g u a l e d u c a t i o nw h i c hc a u s e dm o r ep r e s s u r eb u tm o r eo p p o r t u n i t ya n dc h a l l e n g et o t h e m o nt h eo n eh a n d , t h e ys h o u l dk e e po nm i n o r i t y st r a d i t i o n a lc u l t u r e o n t h eo t h e rh a n d , t h e ys h o u l dc o n t a c tw i t hm a i n s t r e a ms o c i e t y , g e ta l o n gw e l l w i t he a c ho t h e rs p e e d i l y a n ds e tu pt h em u l t i c u l t u r a li d e a t h i sa r t i c l ep u tt h e v i e wo ne d u c a t i o nf o rm i n o r i t i e s ；t h eo b j e c ti s m o n g o l i a nm i n o r i t y u n d e r g r a d u a t e s ，t h r o u g ho p e n i n go u tt h ev i e wo fo c c u p a t i o n a lc h o i c ea n d o b t a i ne m p l o y m e n t ，r e f l e c t i n gt h eu b i q u i t o u su o p i s mo fo c c u p a t i o n a lc h o i c e a n di t sc h a r a c t e r i s t i c s ，w ec a l ld i s c o v e rt h er e s s o nb e h i n dt h ep h e n o m e n o n ， w ec a l la l s oe s t a b l i s hs o m en o r m a t i v ei d e ao fe d u c a t i o na n dl o g i c a l e d u c a t i o n a lc o n t e n t , t h i sh a sd i r e c t i o n a ls i g n i f i c a n c et oo c c u p a t i o n a lc h o i c e f o rm o n g o l i a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e s ，i tc a na l s og i v er e f e r e n c ef o ro t h e r m i n o r i t yr e s e a r c h e ra n d e d u c a t i o ni n v e s t i g a t o r f i v ef o l l o w i n gp a r t sf o r mt h ea r t i c l em a i n l y ： t h ef i r s ts e , 商o ni n t r o d u c e st h er e a s o n sf o rs e l e c t i n gt h i st o p i c ，t h e c u r r e n tr e l a t i v er e s e a r c hr e s u l to nt h i st o p i c , a n dt h ei m p o r t a n ts e n s eo ft h e r e s e a r c ha n dm e t h o d so ft h i st h e s i s ，s o m et h e o r i e su s i n gf o rr e f e r e n c e t h es e c o n ds e c t i o nc o n 缸 m st h ec o n c e p t i o nw h i c hi st h ev i e wo f o c c u p a t i o n a lc h o i c ef o ru n d e r g r a d u a t e s ，e x p a t i a t et h i st i m e st r a i ta n df i v e i n s c a p e s ，a n da n a l y z e s i xs i d e sf o ru n d e r g r a d u a t e so b t a i n i n ge m p l o y m e n t s t a t u s +， t h et h i r ds e c t i o nm a i n l yc a r r yo naq u e s t i o n n a i r er e s e a r c ht om i n o r i t y u n d e r g r a d u a t e sw h os a i dm o n g o l i a n ，a n a l y s e st h ev i e w ，o fo c c u p a t i o n a l c h o i c ef o rm o n g o l i a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e s ，t h er e s u l to ft h i sr e s e a r c hh a s b i ga u t h e n t i c i t y a n dd e p e n d a b i l i t y i na d d i t i o n ，c o m b i n i n gt h er e s u l t so f q u e s t i o n n a i r e a n dt h et a l kw i t h m o n g o l i a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e s ， m o n g o l i a nm i n o r i t yg r a d u a t e s ，t h et e a c h e r sf o ro c c u p a t i o n a lg u i d a n c ea n dt h e e m p l o y e r s ，i th a sf o u rr e v e l a t i o n sf o r u s t h ef o u r t hs e c t i o nm a k e st h ea l l d i r e c t i o n sa n a l y s i st ot h ep r e s e n t r e a s o n s f i r s to fa l l ，m o n g o l i a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e sh a v et h eb a c k g r o u n d o fb i l i n g u a le d u c a t i o n ，t h e yw a n tt oc o n t i n u et h e i rb i l i n g u a la d v a n t a g e ，s t a yi n t h i sa r e a ，b u ts o m ep e o p l eh a v es e r f - c o n t e m p t u o u sm e n t a l i t yb e c a u s eo ft h e i r i n e x p e r tc h i n e s e s e c o n d l y ，m o n g o l i a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e sh a v eg o o d c h a r a c t e r s ，s u c ha sl i v e l i n e s s ，o p e n i n gp a s s i o n s ，b r a v e n e s s ，a n ds oo n t h e v i e wo ft h e i r o c c u p a t i o n a l c h o i c e sh a v em o r eo p t i m i s t i cf a c t o r t h i r d ， d i f f e r e n tl e v e l so fd o m e s t i ce c o n o m yc a na f f e c tt h e i rd i f f e r e n tt r o p i s m i nt h e e n d , o c c u p a t i o n a lg u i d a n c ei nu n i v e r s i t i e so rc o l l e g e si sn o ts y s t e m a t i z a t i o n t h ef i f t hs e c t i o np u tf o r w a r dt h ee d u c a t i o n a li d e a la n dt h em e a s u r e sf o r m o n g o l i a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e s t h ev i e wo fo c c u p a t i o n a lc h o i c e i t m a i n l yh a se i g h tc o n t e n t ：f i r s t l y ，t h ew h o l ee m p l o y m e n ts i t u a t i o n i no u r c o u n t r ya n dt h ed e m a n do fo u ra r e a a r et h ed i r e c t i o no ft h ev i e wo f o c c u p a t i o n a l c h o i c e f o rm o n g o l i a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e s ，i ti sv e r y i m p o r t a n tt os t r e n g t h e nc h i n e s ea n df o r e i g nl a n g u a g ea t t h es a m et i m e s e c o n d l y ，m o n g o l i a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e sh a v et h e i ro w nc h a r a c t e r i s t i c ； i ti st h eb a s et od e v e l o pt h ee d u c a t i o n a lv i e wo fo c c u p a t i o n a lc h o i c e t h i r d l y ， o u rl o wa n dp o l i c i e sc a ne n s u r eu sg oo nt h ee d u c a t i o n a lv i e wo fo c c u p a t i o n a l c h o i c e f o u r t h l y ，w es h o u l dw e a k e ng e n d e r d i s c r i m i n a t i o np r e s s u r e ，b u t g i v i n gm o r ea t t e n t i o nt ot h e i ra d v a n t a g e s f i f t h l y ，i ti sn e c e s s a r yt os t r e n g t h e n o c c u p a t i o n a lm o r a le d u c a t i o n a n dt h eh o n e s t yc o n s c i o u s n e s s s i x t h l y ，p a y e q u a la t t e n t i o nt oa d v o c a t i n gt h ec r e a t i n go c c u p a t i o ns p i r i ta n dh o l d i n g s o b e r c o g n i t i o n s e v e n t h l y ，p u tu pe d u c a t i o nf o rt h ev i e w o fo c c u p a t i o n a lc h o i c ea s e a r l ya sw ec a n 。p u tu pg u i d a n c eo fc a r e e rp l a n l a s t l y ，c o n s u m m a t i n gt l l e i n f o r m a t i o ns y s t e m so fe m p l o y m e n ts e r v i c e ，a n db o o s t i n go c c u p a t i o n a l i n f c i r m a t i o nm o r ef r e e k e y w o r d s ：m o n g o h a nm i n o r i t yu n d e r g r a d u a t e s ，t h e v i e w o f o c c u p a f i o n a l c h o i c e ，e d u c a t i o n a lr e s e a r c h ，o c c u p a t i o n a lg u i d a n c e ， m i n o r i t ye d u c a t i o n 内蒙古师范大学硕士学位论文 一、引言 ( 一) 问题的提出 由于党和政府大力支持和发展民族教育，内蒙古自治区现代高等教育在几十年来 取得了辉煌的成就，形成了多门类、多学科的综合教育体系和格局以及交叉渗透、综 合协调的专业群。与此同时，作为人才培养的重要基地，具有民族地区特色的高等大 学和学院也逐步发展起来，其中不乏大量的蒙古族学生，才华出众，在毕业后成为了 各高校以及其它单位的业务骨干。作为民族地区建设和发展的栋梁，他们也为民族团 结、各民族共同繁荣做出了巨大贡献。 在高等教育中，大学生的就业、择业问题一直是人们关注的焦点，择业观则在其 中起了重要作用。由于一直以来受着计划经济和传统思想的影响，大学生在择业过程 中一直希望能够找到一个稳定的可以依靠终身的职业。由于市场经济的建立，就业的 体制已发生深刻变革，学校打破统招统分的模式，转变成国家宏观政策指导，用人单 位和毕业生双向选择、学生自主择业的新型就业体制。就业体制的转轨一方面建立了 各地人才市场模式，一定程度上促进人才的合理流动，使人才真正成为一种资源并得 到重视，有效地促进了我国社会主义市场经济的发展；但另一方面，它也造成了一些 还未来得及适应体制变革的大学生在观念上的失衡。 以大学生择业观为研究角度，对内蒙古地区少数民族大学生特别是蒙古族大学生 择业观进行教育探讨，则极具现实意义。在高等教育领域内，蒙古族大学生与其它少 数民族大学生一样同样面临着一方面要在主流文化冲击下保持和传承自己的民族文 化，另一方面要更好地融入主流社会促进自身发展的问题。由于我们的社会并没有为 他们提供完备的发展和竞争空间，所以少数民族学生在就业时会面临更多的困境。 蒙古族大学生特殊的双语教育背景使他们在职业选择时承载更多的压力，却也面 临更大的机遇与挑战，一方面需要面对传统文化的影响，继续保持民族文化，另一方 面又要和主流社会打交道，使自己尽快适应主流社会。为了让蒙古族大学生能够拥有 一个健康的、积极向上的择业观，我们必须开展系统的择业方面的教育，本着人文关 怀的精神，引导他们树立正确的择业观、道德观、利益观，让学生能够以一个饱满的 鼙古族大学生择业观及教 f i e 究 热情和乐观的心态来选择他们的人生道路 ( = ) 文献综述及研究意义 目前，国内外有关民族教育和高等教育的理论与实践研究有很多，也有关于大学 生择业，就业的专著和期刊但综合论述少数民族择业观的文章却不多。近年来出版 的相关著作和研究成果，对论文撰写起到启发意义的有以下内容： 在民族教育方面，有民族教育基础理论研究专著，如孙若穷的中国少数民族教 育学概论、哈经雄和滕星的民族教育学通论、谢启晃的 中国少数民族教育史 纲、朱解琳的藏族近现代教育史略、哈经雄的中国少数民族高等教育学、韩 达主编的中国少数民族教育史( 多卷本) 、景时春主编的民族教育学、王锡宏 的中国少数民族教育本体理论研究、滕星、王军主编的( 2 0 世纪中国少数民族与 教育、滕星、胡鞍钢主编的西部开发与教育发展博士论坛、夏铸、哈经雄主编的 中国民族教育5 0 年、王鉴的民族教育学、滕星主编的教育人类学研究丛书， 王军的文化传承与教育选择中国少数民族高等教育的人类学透视、滕星的文 化变迁与双语教育一凉山彝族社区教育人类学的田野工作与文本撰述、陈中永的中 国多民族儿童认知方式的跨文化研究，万明钢的文化视野中的人类行为谤文 化心理学导论、何俊芳的中国少数民族双语研究历史与现实、戴庆厦主编的中 国少数民族双语教育概论、盖兴之的双语教育原理、余强的双语教育的心理学 基础、关辛秋的朝鲜族双语现象成因论、董艳的文化环境与双语教育、姜永 德的朝鲜延边地区双语教学实验研究、朴胜一主编的中国少数民族教育发展与 展望、顾明远主编的 教育大辞典民族教育分册等较有影响的专著。有民族教 育期刊，如国家教委民族教育司主办的中国民族教育、国家民委主管、中央民族 大学主办的民族教育研究等。在高等教育研究方面，有高等教育基本理论如潘懋 元的 进行了修正，其中规定了 冉嫠古师箍大学磺士学位论文 民族自治地方的自治机关依法决定本地方的教育规划，在各级各类学校的设置，学制、 办学形式，教学内容，教学用语和招生办法方面有自主权。内蒙古自治区成立以来， 近六十年的民族教育实践证明，自治区在发展地方民族教育的过程中，对各级各类学 校设置、办学形式、教学用语和招生办法等方面进行了许多具有地方特色和民族特色 的探索并取得了诸多成就。少数民族大学生有权使用民族语言进行教学，同时，学习 汉语文、推广普通话和规范汉字也是民族地区各个学校需要完成的任务。这样迸i r 双 语教育”的目的是为了更好地促进民族地区现代化建设和民族地区经济文化发展的需 要，也为了推进各民族问的相互交流。民族区域自治法从高水平上保障了民族地 区教育的发展，也是进行蒙古族大学生择业观教育的重要依据。在贯彻执行民族区 域自治法时，自治区会根据内蒙古地区民族高等教育的实际，特别是蒙语授课大学 生的具体情况和特殊性，制定出更切合实际的地方性特殊政策，保证蒙古族大学生择 业观的健康发展，以便将来更好地为地区经济、社会、文化、教育事业的发展服务 在学校方面进行相关法律学习，也有利于蒙古族大学生正确分析形势，制定合理的职 业选择 内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例是2 0 0 4 年1 1 月2 6 日内蒙古自治区第 十届人代会常委会第十二次会议通过，并于2 0 0 5 年5 月1 日正式颁布实施的条饲。 这对内蒙古自治区大力发展民族教育起到深远的影响。条例中第二十四条规定。各级 国家机关、人民团体和企事业单位应当合理配备蒙汉兼通的工作人员”【忉，而且在第 二十五条中，也规定同等条件下优先录用蒙汉兼通的人员这份条例实际上作了少数 民族特殊政策倾斜，保证了蒙古族人员的一定录用比例，为蒙古族大学生拓宽了就业 渠道，从而能够减轻蒙古族大学生择业心理压力因此，在各级政府、教育行政部门 和有关单位的配合下。要认真学习并落实条例 中的各项规定，切实尊重和保障蒙 古族大学生学习使用和发展本民族语言文字的权利，并为之创造条件，把。条例”特 神落实到实处，形成良好的社会氛围，同时也就保障了择业观教育的顺利进行 ( 四) 减弱性别歧视压力，关注女大学生择业优势 教育工作者要给蒙古族女大学生以更多地关心。重点帮她们分析女性的性格特点 和适合的职业，建立自信和职业选择的基本方向，使他们能正面现实，建立积极的自 我评价，利用自身的优势、不懈的毅力、出色的能力以及实际行动改变用人单位和社 裴吉族大学生摔业观度教育研究 会上的不良评价和性别歧视 首先，女大学生具有语言能力的优势她们适合从事文献整理，翻译、文字编辑 工作在职业选择上，应该根据这一特点，有的放矢进行引导其次，她们有较强的 形象思维能力，思考问题比较细致和周到，也具有很好的感知水平如果从事与艺术、 服装设计有关的工作，在色彩运用方面会比较和谐，能创作出优美、受大众欢迎的作 品再次，她们的交往和表达能力具有优势温柔、感情细腻、丰富，善于倾听与交 流，具有善于体谅和理解别人的特质，如果从事商品推销、对外联络方面会有很大优 势此外，她们的忍耐能力比较强，管理能力也比较好，具有很强的责任心，做事周 到、细心，而且还比较民主，同样能够胜任管理方面的工作 因此，要不断给她们鼓励，使她们建立积极的自我评价，不要在传统观念影响下 丧失信心蒙古族女大学生在受过高等教育后，更能接受新鲜事物，学习能力较强。 只要她们不断争取和努力，发挥女性特有的优势，选择适合的职业目标，一定会有属 于自己的天空。同时也要加强他们的心理健康指导，让她们克服情绪化和摇摆不定的 弱势心理，自尊、自信、自立、自强。 ( 五) 加强职业道德培养和树立诚信意识要贯彻始终 需要指出的是，所谓的“先就业、再择业”，并不是鼓励学生跳槽，只是希望大 学生们认清现状，不要过分挑剔，认清自己的价值。应该加强职业道德教育，让他们 “干一行，爱一行”如果工作实在不符合性格特点和生活实际时再转行 对大多数人而畜，在初次就业时是比较慎重的，都比较看重工作的稳定性。作为 大学生，面对的是许多诱人工作岗位但需要“工作经验”的现实，虽然大学生具备一 定的理论素养。但实际动手和实践能力不够到工作岗位一般要重新学习和参加培训。 用人单位在招聘人才时也会浪费大量的时间、精力和金钱，他们肯接受大学毕业生， 并提供专门的培训机会，在让刚毕业的大学生得以成长和成熟、使其得到升华的过程 中也付出了许多。因此，增强职业道德教育是很有必要的要让大学生们明白，不能 在自己工作一两年羽翼丰满之后就把最初的单位一脚踢开，要有基本的职业道德，踏 实肯干 一般的正规单位都会有试用期，试用期满合格后就会与大学生签订聘用合同培 养大学生的诚信意识也是很重要的签约前须谨慎；一旦签约，就该对自己和用人单 内蒙古师范大学硕士学位论文 位负责，建立良好的个人信誉，避免不重承诺，随便离岗、跳槽的情况发生在学校 教育中，要加强蒙古族大学生诚信意识教育，避免社会上不良思想的影响。 ( 六) 提倡创业精神与保持清醒认识并重 由于就业岗位缺乏，就业形势严竣，一个新的途径被越来越多的人重视，这就是 创业即创立自己的事业“广义地讲，创业泛指在各个领域开创事业并且在特定 领域内造成较大的影响，一般强调关系到因计民生的事业”l l s l 对于创业，有人还划 分出了这样两个方面的内容：“一是指个人设立公司，开办企业等这类个人色彩较浓， 个体性行为较强的创业活动；二是指个人在集体的某一岗位上，按照岗位要求并结合 自己的发展目标而努力的创业活动，这是通常所说的岗位立业”嗍在这里我们 所说的创业，指的是第一种创业活动，一般和自主经营挂钩，也称为“自主创业”。 自主创业既是时代的要求，也是目前我国所大力提倡的。我们培养的大学生应该 是积极主动的创造者。因此，我们要加强对大学生的创业精神的教育，鼓励大学生自主 创业并为社会提供更多的就业岗位尽管现在创业的人数还不多，但意义重大。创业 者无论对个人对社会的作用和意义都是很大的。创业者，能把兴趣和事业结合在一起， 自己独立自主地作决定，而不必听命于人，就可以干自己认为最值得干的事业，因此， 最能实现自己的人生价值。创业成功除了能获得丰厚的利润外，还为推动社会经济发 展做出了巨大贡献。 自主创业除了需要具有扎实的专业功底和理论素养、独立思考和创造能力外，还 要有积极探索、不怕困难、并能坦然面对逆境的勇气等。这是与人的性格紧密相关的。 教师要帮助想创业的学生分析自主创业的可能性和现实性，包括对学生的素质、实施 途径及职业未来发展前景等研究。要让他们有意识地培养发散性思维，多研究成功学 并借鉴相关案例。可以在校园内举办创业讲座，邀请创业过的校友或成功企业家为想 创业的大学生提供一些思路和借鉴。 虽然并不是每个人最后都一定要创业，但是创业精神、进取开拓精神却是值得培 养的需要给他们的虽然只是一种理念，但也许可以影响学生的一生创业意识的形成 要经过一个漫长而又十分艰辛的实践过程才能完成，要让他们明白创业的不易和艰难。 创业成功与否和性格也有很大关系，真正具备创业性格的人很少要帮他们多做 心理品质分析，看是否适合创业，避免他们盲目跟风而走弯路。创业心理品质主要包 蒙古族大学生择业观及教育研究 括独立性、敢为性、坚韧性、克制性、适应性和合作性。很多专业领域和岗位也是需 要先在其他公司给别人打工，考察该企业运营模式和理念，善于收集、整理、加工和 利用信息，并努力学习，积累经验，最后制定完善的创业计划，准备好充足的资金才 能开始创业。当然也要随时做好失败的心理准备。目前，大学生创业还存在很大风险， 有人说，大学生除了年轻和知识，几乎一无所有，而市场并不会为“大学生”这顶帽 子注入多少怜悯。一项权威调查表明：。本科生创业成功的不到1 ，研究生的成功 率也仅达5 ”。f 卿 创业是要冒风险的，还要面对强烈的竞争，既需要把握机遇和时代跳动的脉搏， 考察领域和市场的变化，具有超强的眼光，又需要专业技能、资金和勇气。总之，在 培养创业精神的同时，也要提高风险意识。 ( 七) 提早渗透择业观教育，有步骤进行职业生涯规划指导 职业选择对于人生发展至关重要，职业生涯规划指导的内容应该分年级、分层次， 有系统地贯穿学生成长的每一步，与学生的自身条件和个性发展相结合。我们必须针 对蒙古族大学生的特点，在进行择业观教育对更要从基础做起，突出重点地实现工作 目标，弥补长久以来就业指导工作功能单一，内容狭窄的不足，扬长避短。就业指导的 内容要包括对就业形势的介绍和就业政策的诠释，还包括教育学生了解自己的个性特 长和不足，并结合所学专业，加强实践能力，提高心理承受能力，加强礼仪学习以及职 业生涯规划的内容。在大学生择业观念和价值取向的引导以及职业道德教育等方面也 要花大力气，以适应当前就业形势的要求。 在这方面可以参考国外大学的应对策略。在美国，与我们相同的是他们的高校一 般也设有就业指导中心主要工作是：“学生入学第一年，中心开始对学生进行职业 教育，帮助学生接触和了解就业状况；第二年帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣 和专长，帮助学生选择专业；第三年帮助学生了解雇主资料和市场需求，参加社会实 践和一些招聘会，让学生直接感受就业市场；第四年辅导学生写求职信，传授求职要 领和面试技巧等专门技能”。叫所以，我们要制定大学全程的就业指导及择业观培 养计划，而不仅仅在学生快毕业了才进行相关指导和服务。 就业指导服务要提高针对性和“个性化”。对一年级学生主要侧重于介绍专业与 职业的关系，注重调查职业兴趣，引导学生了解自身优势，帮助学生接触和了解就业 内蒙古师范大学硕士学位论文 状况，介绍国家就业政策，让他们明白社会形势的严峻，使他们做好充分的思想准备， 进行初步的职业及发展方向定位，积极主动地明确自己的努力方向，并开始制定职业 生涯规划。 对二、三年级的学生在进行择业观指导时应培养学生提高市场调研能力，熟悉市 场需求，有针对性提高自己的能力。主要侧重帮他们做职业性向测试和分析，让学生 多参加社会实践和招聘会，经常深入市场调研，直接感受就业市场，使其不断完善自 己、建立扎实的基础知识及合理的知识结构，培养未来职业需要的能力大学生们上 大学的目的主要是为了提升自己和培养各方面的能力，应该在有限的大学生涯不断完 善各自的职业发展规划。考取相应的资格证，并清楚就业压力。亲身到人才市场上去 体会是最重要的，这样他们才能被深刻触动，评价自己在社会实践中的适应能力和创 新精神，积极主动地出击，学习必要知识和技能，为以后的职业做好准备。另外，督 促他们应主动获取需要的信息，不能一味等待学校、老师去把信息提供给他们。 对四年级学生则侧重增强就业的自主性，对学生多进行就业技巧、就业心理调适 的讲授等。专业对口问题是很重要的。但由于市场经济的作用，高校专业设置培养人 才年限较长，必然出现供求脱节。要让他们明白。一味寻求专业对口的择业思想是错 误的。在具体的就业过程中，要对自己的择业观及时进行调整，以适应社会需求的变化 另外要加强择业陷阱的介绍，尽量使他们少走弯路，防止上当受骗。 ( 八) 完善内蒙古大学生就业服务信息系统，促进就业信息畅通 必须完善内蒙古大学生就业服务信息系统，加强高校与用人单位、高校与高校之 间、高校与大学生之间的联系。现在比较重要的手段就是利用互联网加强信息交流和 合作。比如在国外，日本的高校就有很好的信息网络服务系统，每个公司在上面都设 有自己的主页，学生可直接登录，查询相关信息。 学校就业指导中心除了积极主动地广泛收集就业信息，并及时提供给毕业生外， 还要引导学生自己收集、学会收集与判断就业信息是否真实以求达到最佳选择。在择 业观教育中，要培养学生的积极性和主动性，摒弃。等、靠”的依赖心理，把寻找职 业定位和收集职业有关的信息作为学习生活的重要部分，不断完善自己的职业规划， 为将来成功就业打下坚实的基础。 就业服务机构要建立毕业生资源、用人单位需求信息网，实现资源共享。避免招 蒙古族大学生掉业观及教育研究 聘及应聘双方的盲目性和无序性，以节约大量的人力、物力，财力而且，各高校之 间的就业信息系统要建立积极的联系，彼此互通信息，增加透明度。公开开放而不能 互相封闭，保持就业信息全面、流畅，为促进内蒙古地区大学生择业、就业工作而共 同努力 内蒙吉师范大学硪士学位论文 结语 大学生择业观是关于大学生对选择某种职业的需求、认识、态度、理想、途径等 比较稳定的根本看法，它能反映择业者的职业理想，也能体现择业者人生观和价值观 的综合取向，而且大学生择业观体现了强烈的时代气息。在就业形势日益严峻、高校 毕业生增加速度日趋上升的今天，根据内蒙古地区实际，通过蒙古族大学生择业观调 查研究，除了能找到蒙古族大学生择业观的民族特色外，还能从一定程度上看到当代 大学生的职业理想和价值取向。 本文所作的蒙古族大学生择业观研究，区别于已有研究成果的地方在于不是从经 济、心理等层面进行分析，而是从民族教育的角度进行阐述，以跨文化教育理论、文 化相对论和多元文化教育理论为基础，综合运用人类学、民族学的研究方法，采用问 卷调查和深度访谈相结合的方式，保证了研究成果的详细和真实。选取内蒙古自治区 “用蒙古语言授课”的大学生作为研究对象进行调查，保证了纯正的蒙古族民族性， 从择业认识、择业心态及影响因素、择业实现途径，择业理想标准和择业需求五方面 进行考察，得到了蒙古族大学生对择业问题相对全面的观点。 在择业认识方面，很多人都是在大学期间形成自己的理想职业大多数人没有明 确的职业发展设计，没有过职业咨询或得到指导的经历，很关注人才需求状况，清楚 当前的大学生就业难问题，但还没有全面了解就业政策。他们对诸如“先就业，后择 业”这样的问题有了自己认识，但各自关注的侧重点不同。蒙古族大学生的择业认识 是向好的方面发展的，但也需要学校建立科学完备的择业观教育体制。 在择业心态及影响因素方面，面对就业，大多数人拥有自信，但少数不自信的群 体更应该得到足够重视。在确定理想中的职业时，大学生们受“社会舆论”的影响最 大，但家庭和学校也占有一定比重。大多数人认为民族特色能对职业选择产生影响， 理由分为积极和消极两种。这就可以发挥学校教育的引导力量，发扬积极因素、克服 消极因素，让每一位蒙古族大学生都能认识到自己的民族特色和优势。 在择业实现途径方面，蒙古族大学生心目中对八项个人素质指标重视程度是不同 的，但可以推测他们将会为择业做出哪些提升个人素质的实际努力。几乎全部的学生 都认为参与社会实践能培养适应未来职业的能力，大部分人比较注重锻炼社会交往能 3 ， 蒙古族大学生择业观及教育研究 力，而独立生活能力和学习能力也是他们要继续培养和保持的 在择业理想标准方面，每个人选择职业时的重点考虑的因素都不大相同，比较重 视“职业发展前景”和“工作环境及地点”，相对不重视的是“单位性质”在就业地 区选择上，选择“中小城市”的人数最多，大多数人愿意留在民族地区发展，考虑相 对现实，选择“沿海沿边城市”及“到北京、上海等大城市”的只有一少部分人，多 为低年级学生，表现出了一定的盲目性。在最低薪金要求方面，三档选择人数最多的 区间在5 0 0 3 0 0 0 元之间，符合地区实际收入水平。在单位性质选择上都比较重视传统 的就业渠道如“行政机关、事业单位”、“高校、科研单位”以及“国有企业0 三分之二 的人都有自己创业的打算，男性居多，一半以上的人看重工作的稳定性。 在择业需求方面，大学生们最需要学校提供的服务列为前三位的是发布各种招聘 信息、择业技巧培训课和召开校内招聘会，同时渴望学校提供实践机会。 对已毕业大学生、高校教师、用人单位三方面的访谈中，针对大学生择业观中容 易出现的问题，得到了四点启示：第一，蒙古族大学生亟需提高主动性，培养社会实 践能力。第二，加强对社会的了解，明确理想与现实差距，降低期望值第三，加强 知识储备，促进能力迁移，培养多方面兴趣特长。第四，端正观念，树立自信。 希望这些研究成果能为其他研究者提供借鉴。 对蒙古族大学生具有的择业观的原因探究主要有以下四点：蒙古族大学生有双语 教育的特殊教育背景；蒙古民族的性格特征影响择业观；家庭经济水平影响择业观； 学校就业指导薄弱，择业观教育欠缺完备的系统化。这四点分别从教育特色、民族性 格特色、家庭、学校等方面进行总结，从而对形成蒙古族大学生择业观产生影响。 在教育过程中我们要提升对蒙古族大学生择业观教育的理念，从蒙古族自身性格 特点入手，以国家整体就业形势和地区需要作为开展蒙古族大学生择业观教育的导 向，以国家政策和法律法规为重要依据，有步骤开展系统的择业相关知识积累，关注 女大学生就业，培养大学生良好的职业道德意识和创新精神，提早渗透择业观教育， 有步骤进行职业生涯规划指导，使他们能立足现实、积极努力，全面提升自己的素质 和能力。另外，各个高校之间也要加强联系，实现就业信息资源共享，建立开放通畅 的信息系统，为内蒙古地区大学生择业、就业提供有效的信息和交流平台。 日本心理学家关忠文指出“职业选择是不可能在某一时刻决定的，是要经过长期 的一系列过程。”f 2 2 1 所以，在学校教育方面，要重视择业观的教育，并深入持久地 内蒙古师范大学硕士学位论文 进行下去。 进行蒙古族大学生择业观教育的终极目的不是让学生找到可以依赖终身的“饭 碗”，而是让大学生形成一个科学的定位职业、促进自身发展的观念，要让他们降低 期望值，就算现实的择业观确定以后与理想还有差距，但只要坚定地朝着个人发展目 标奋进，那么现阶段的这个职业选择就是可取的、积极的。 本文由于笔者理论水平有限，所以挖掘的深度不够，文章也难免会存在一些不足 之处：在择业观教育理念问题和措施的探讨上，未必能达到全面且周详，而且在具体 做法上还需要得到实践检验。另外，就业难问题的解决需要社会多方面的协调和配合， 仅靠学校教育是不能彻底完成的。 总之，本文所作的蒙古族大学生择业观研究并不是一个终结，希望能起到抛砖引 玉的作用，得到更多研究人员的关注和探讨。 3 7 蒙古族大学生择业观及教育研究 注释 【l 】 2 】哈经雄、藤星民族教育学通论 叼教育科学出版社，2 0 0 1 ：9 7 。3 9 3 】王希永，李晓珍大学生事业生涯设计与发展 1 i 】广州：中山大学出版社，2 0 0 1 ：2 9 4 】陈志华我田当代大学生的择业观教育研究 d 】华中师范大学，2 0 0 3 ：8 c 5 李荣华大学生择业观理论探讨 j 中国青年研究，2 0 0 5 。( 6 ) ：3 4 6 孟东方论当代大学生的思想特征 j 青年探索，2 0 0 2 ，( 5 ) ；2 5 7 】胡解旺大学生就业报告 m 北京：中央编译出版社2 0 0 4 ：8 9 ， 8 陈兰。郝薇高校毕业生就业形势分析和对策研究 j ，重庆工学院学报