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文档简介

祁黄羊任课教师： 任教班级： 任教学科：课题祁黄羊第一课时教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。重点难点理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。课前准备生字卡片、课文插图、多媒体课件教 学 过 程程序教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、介绍人物导入课题。1简介祁黄羊，板书课题：祁黄羊。2围绕课题质疑：课文是以人名为题的，一看就会想到什么？（祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？）仔细听，认真思考激发求知兴趣二、初读指导。1自读课文：读准字音，认清字形；画出词语，理解意思；思考前面提出的问题。训练动手能力” 2检查自学情况。生字卡片正音。“适、召、慎”是翘舌音；“晋、选、荐、慎”是前鼻音。分自然段指名读：读通句子，读顺课文。引入课文3理清课文层次。听课文录音，边听边想课文写了哪些内容。本文写祁黄羊几次举荐人选？（两次）学生自由读课文。激发思考指名朗读。他第一次举荐谁？（解狐）是哪几个自然段写的？（第3-7自然段）指名男生读。理解词语：人选、兴亡、举荐、合适。个别抽查他第二次举荐谁？（祁午）是哪几个自然段写的？（第8-11自然段）指名女生读。理解词语：召、慎重、避个别抽查默读全文，分段归纳段意分段指名读课文第一段（第1-2自然段）：祁黄羊因病辞职。第二段（第3-7自然段）：祁黄羊两度荐贤。第一段（第8-13自然段）：祁黄羊举荐受赏合作探究三、指导写字。讨论生字的写法。“祁、尉、慎”为左右结构。“选、适、避”是半包围结构的字1自学田字格中
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