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文档简介

. 社会主义核心价值观教学设计 六年级【设计理念】树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！【活动目的】通过本次学习旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。【活动准备】1.收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。2.板报我们的价值观的创作与准备。3.配乐诗朗诵与表演唱的排练。4.收集十大道德模范的先进事迹。5.现场书法展示的工具准备。【活动流程图】主持人理论剖析板报我们的价值观赏析配乐诗朗诵价值案例剖析表演唱我的未来不是梦小组讨论：对正确价值观的理解现场书法展示班主任总结引导主持人宣布主题班会结束【活动步骤】一、主持人理论剖析主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的内涵外延和实践要求二、板报我们的价值观赏析展示板报我们的价值观学生分组讨论感想主持人强调树立正确价值观的重要性三、配乐诗朗诵价值，学生初步感知价值观。四、案例剖析主持人介绍十大道德模范的先进事迹学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现主持人总结归纳五、表演唱我的未来不是梦六、小组讨论：对正确价值观的理解学生分组讨论：对于价值观及正确价值观的理解小组派代表发言主持人总结七、现场书法展示进行现场书法展示（主题我们的价值观）八、班主任总结引导今天的主题班会很成功
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