中小学生“减负三十条”心得体会2篇

中小学生“减负三十条”心得体会2篇学习中小学生“减负三十条”心得体会最近教育部等九部门出台了新三十条，可以说最近几年说了很多遍了，但是，我们根本感觉不到一点改变，反而教育机构更是变本加厉，学生的的负担越来越重。同时，家长方面也不乐意让自己的孩子输在起跑线上。 教育的生态环境就像自然环境，是逐步恶化的。在以前，70后80后上学的年代，课程虽然很多，但是，每天的课程上完，总是有那么几节自习课，让学生在那里自学，作业量也不是特别大，照样培养出了一批又一批的人才。 其实，归结起来，不就是放开学生，相信他们吗？现在的学校，老师恨不得24小时跟在学生身后，没有一节自习课，一天满满的全是课，这反倒使得学生不会自学了，都需要老师后面赶上才学。这种现象到了高中和大学就很明显了，以前学习好的同学可能高中就不行了，没人督促啊！ 再有，过去很多科目是不参加中考的，学习，但是不用考。就像以前地理生物或者其他可能都不考，这样也为学生减轻了不少负担。而现在，全考，就拿内蒙古自治区来举例，中考要考十几门功课，语数英、政史地、理化生，还有计算机、体育、化学和物理实验也单独考。重点是有的科目中考可能50分左右，但是学过的几本书全考，这就增加了考试难度。计算机都向程序和计算机语言那个难度上去了。 教育也不是因材施教，所有的孩子一起抓，不论你学进去与否。考试倒数，每个科目考单数的同学都和学习很好的同学一个样，无差别对待。 以前读书是精英教育的自然淘汰。孩子不行，就直接淘汰，真的比赶鸭子上架，老师累，孩子累，家长也累。过去，初二后就有大批不念的学生。他们要么直接出去学习一门技术，现在有的还是一些领域的佼佼者，有的则是去职业学校学习，去发掘自己的特长去了。现在就是九年义务教育必须上完，不论好坏。 三十条通知一发，人们议论纷纷，能否遏制，看来情况不容乐观。如果能从根本上改革，改变教学方式，或者考试科目适当精简，或许是一条出路。教改已经很多年了，现在正值改革深水区，希望在快点吧，像北京等先进地区看齐。学习“减负三十条”，培养健康成长的乐和娃 为深入贯彻习近平总书记的新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。1月2日下午，乐小开展了关于印发中小学生减负措施的通知的集中学习活动。 会上，执行校长从规范学校办学行为、严格校外培训机构管理、履行教育监护责任和强化政府管理监督四个方面对通知逐项、逐条进行了详细解读。通知指出要坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，进一步明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。 特别是强调合理均衡配备师资，在特殊天气下，学生的体育活动更需要落实到位。 通过这次学习，老师们纷纷表示将严格履行中小学肩负措施，把教书育人和自我修养