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文档简介

小学体育快乐沙瓶操说课稿 一、指导思想 本课在新课程标准“坚持健康第一的指导思想促进学生健康成长”基本理念的指导下以学生为主体注重协作能力、创新能力、规范动作能力和终身体育意识的培养在围绕沙瓶进行的各种练习中充分调动学生的学习热情激发学生的运动兴趣加强学生的活动体验使学生充分体验到沙瓶操和韵律带来的乐趣从而发展学生的身体协调性陶冶美的情操树立终身健康观 二、教材分析 本课沙瓶操的选用是为了让学生达到“初步掌握一套轻器械体操”和“能够用正确的身体姿势进行运动”的水平目标这些水平目标的实现光靠一两节课是远远不够的因此本节课将学习目标定为了：对正确身体姿势的体验和韵律、节奏的感知在体验与感知中激发运动兴趣并力图达到其他领域目标 在这个学习目标的统领下选择了动感十足、节奏分明的音乐编排设计了简单规范、易于重组的动作采用了现代气息的情景设置运用了易于操作、美观新奇的器械 三、设计思路 本课以主题教学为主线围绕沙瓶进行设计以练习沙瓶操为主要内容使学生在欢快、节奏感强的音乐中体验沙瓶操带来的新奇感觉激发他们的练习兴趣发展身体的协调性陶冶美的情操 1.在学习中重视小组的协作学习让学生在合作中进行自创练习相互交流、共同发展、树立信心从而能够大胆展示自我表现自我与此同时在活动的过程中尝试运用教师所教的动作进行创造性学习培养自主练习和集体活动中的交往的能力体验游戏带来的无限乐趣在游戏中感受成功的喜悦 2.加强体育运动中创新意识和初步创新能力的培养本课让学生对所学的沙瓶操进行简单的动作变换并自编展示队形以学生为立足点把教法建立在学法的基础上通过教师在教学过程中的激励、组织、点拨使之成为学生的引路人从而使学生有更多的自由和主动权去学去练在师生心理相容共同研究、平等讨论的良好氛围中更好的完成学习任务充分体现“以学生的发展为中心”的教育理念强调学生个性发展和能力的培养充分发挥学生的主动性、自主性实现让学生主动学习积极创新大胆展示的教学目标 3.根据不同的组织形式和学习目标采用相应的评价形式和手段让评价成为激励和促进学生发展的工具和手段如在集体练习时采用教师评价和学生集体评价在分组时采用小组和学生相互评价在小组间竞赛时采用教师评价和小组的相互评价；在分组练习时采用了激励语的目标评价；教师在巡回指导时可采用伸大拇指、摸摸头、拍拍肩的动作和肢体触摸的形成性评价使学生学的积极主动成为真正的学习主体 4.体现体育课程资源的开发与运用用沙瓶操的引入拓展课程内容资源；沙瓶的采用开发课程器械资源；健身活动、竞赛主题的设置触发现代健康观念的建立和终身体育态度的树立激发对健身运动、社区体育的参与意识 5.注重使学生获得轻器械体操的动作感受基本运动技术、技能的学习是促进学生身体健康、体能发展的主要内容和手段较好地掌握运动技术是落实课程标准其他领域目标的重要载体
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