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圆柱圆锥的说课稿 大家学过圆柱圆锥下面是小编为大家整理的资料一起来看看吧 一、说教材 “复习课”作为数学课的一种基本类型它不同于新授课的探索发现也有别于练习课的巩固应用圆柱与圆锥复习课是小学阶段几何知识的最后一部分内容它是在学生已经掌握了圆柱和圆锥的有关知识的基础上进行教学的意在通过回顾梳理使学生将零散的知识在头脑中串成线联成片形成完整的知识网络加深各个图形之间的内在联系为综合运用有关知识解决实际问题打下基础 根据课程标准中对本学段的教学要求以及学生的特点我确定了如下的教学目标： 1、通过整理和复习使学生对圆柱、圆锥的有关知识掌握得更加系统、牢固能熟练应用公式计算圆柱的体积和表面积以及圆锥的体积并能解决生活中的简单实际问题 2、通过自主梳理、合作交流等活动初步培养整理、探究、概括的能力 3、在复习活动中感悟数学知识的内在联系激发学习数学的兴趣 教学重点为：知识的梳理和应用 教学难点为：认识图形之间的内在联系及综合运用知识解决实际问题 二、说教法学法 本节课我采取的教学方法概括为以下三句话：回顾整理以学生为主巩固知识以练习为主拓展提高以思维为主 三、说教学过程 本节课我设计了以下几个环节： 回顾梳理、形成网络这个环节当中我主要设计了两部分内容第一部分是让学生用自己喜欢的方法把圆柱和圆锥的相关知识进行分类整理然后进行全班汇报在这一过程中学生可以相互启发相互补充使知识的结构不断完善同时也培养了学生整理与复习的能力 第二部分主要是让学生观看动画演示来回顾学过的知识这里的动画内容主要包括了学生学习圆柱和圆锥的过程和知识点采用这样的教学手段可以使原本枯燥无味的复习课课堂趣味化可以使静止的数学问题动态化同时也可以加深学生对知识的理解 第三环节：运用知识、解决问题结合学生的年龄特点我本着“重基础、验能力、拓思维”的原则设计如下4组练习题： （1）基本应用（2）灵活运用（3）熟能生巧（4）强化训练 学知识是为了用知识只有将所学知识灵活运用于生活实际才能使知识得到更深的理解和内化 这节课的最后我选取了一些世博会上的精彩图片供给学生们欣赏一方面是作用是让学生经
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