九年级语文下册自然环境描写在记叙文写作中的运用导学案（无答案）语文版.doc

一切景语皆情语自然环境描写在记叙文写作中的运用学习目标：1、了解自然环境描写在记叙文写作中的主要作用。2、掌握自然环境描写的技巧，学会在记叙文写作中恰当运用。3、培养审美情趣。学习重点：掌握自然环境描写的技巧。学习难点：学会在记叙文写作中恰当地运用自然环境描写。学习过程：一、何为自然环境描写？背诵马致远的天净沙.秋思，思考：这首散曲所表达的情感是什么？作者如何来表达？二、阅读品味：自然环境描写的主要作用。（一）凄风。苦雨。天昏。地暗。老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。作用一： （二）1、每当周末回家，走在那条长又曲折的路上，心里盛着满满的喜悦，夕阳斜斜地透过树隙洒在我身上，非常温暖。风如拂手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响，仿佛一切都那么矜持，等待着回到家喜悦的躁动！ C三1陈晴如果没有他们作用二： （三）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 鲁迅故乡作用三： （四）1、夜幕悄然降临，漫天星空犹如撒了金粉似的格外亮，随着深夜的到来，失眠的人到了这个点也会安然睡去，这时，除了此起彼伏的鼾声和窗外不知疲倦的蛙声，几乎听不到其他声音 C三1陈慧琳如果没有他们作用四： （五）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。 老舍骆驼祥子作用五： 三、合作探究：下列语段所运用的自然环境描写的方法：1、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 老舍济南的冬天方法一： 2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 朱自清春方法二： 3、 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 朱自清春花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！ “我在开花，”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。方法三： 四、揣摩思考：自然环境描写应注意什么？1、早晨起来，我推开窗，只见漫天的雪花翩然起舞。一股寒气扑面而来，我不禁打了一个寒战。顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片煞是好看。落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。妈妈说，今天送煤师傅答应送煤来的。可是，这么大的雪天，这么冷的天气，这么难行的路面，谁肯走那么远的路来送煤呢？注意要点： 2、来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，调皮的阳光轻吻着大地，明媚和煦。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要”可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？注意要点： 3、那天，爸爸带我去野外踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进四野。春天的田野很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我陶醉了。注意要点： 五、牛刀小试：自然环境描写片段练习A、今天期中考试，我经过认真复习，上学路上信心满怀。B、由于昨天玩游戏，我没有复习，上学路上满心懊悔。根据以上提示，写一片段，要求有自然环境描写，借所写环境表达出“我”的特定心情。150字左右。 六、小结“风景是故事的衣装，正好似寡妇穿青衣，少女穿