一年级数学下册《认识人民币》教学设计.doc

认识人民币教案 备课人：杨世通、刘玉【教学目标】 1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识1元及1元以下的人民币，了解元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。 2、使学生经历换币、付币和找币等活动过程，初步认识商品的价格，感受1元的实际价值，获得一些简单的购物经验；了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值。 3、使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与同伴合作、交流的意识；获得学习成功的体验，产生对数学学习的自信心；养成勤俭节约的好习惯。【重点难点】重点：认识1元及1元以下的人民币，知道1元=10角，1角=10分。难点：各种人民币之间的简单换算。【教学过程】一、故事引入，激发兴趣 1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天咱们一边听故事，一边来学习数学知识好吗？ 2、结合课件讲故事：有一天，在一个美丽的大森林里，小动物们在开会呢？大象伯伯表扬大家工作十分出色。要给大家发奖品了。可是，大象伯伯遇到了一个难题，每个小动物要的礼品各不相同。小猪想要一个西瓜；小猴想要一个桃子；小熊想要一罐蜂蜜；小狗想要一根大骨头。大象伯伯一下子找不到这么多奖品，它该怎么办呢？同学们，你们能帮忙想想办法吗？（发钱） 3、师：对，发钱最好。有了钱，小动物们就可以买到他们各自喜欢的东西了。那么，在我们生活中哪些地方要用钱？我们平常用的钱又叫什么？ 4、师：对，现在我们国家使用的钱叫：人民币。今天，我们就一起来：认识人民币2、 引导探究，解决问题（一）认识一元以内的人民币 1、相互介绍 （1）师：同学们，你们认识人民币吗？在你们的文具盒里有一些人民币，找出你认识的，介绍给你的同桌听。（同桌互相介绍人民币） （2）请学生做光荣的小老师介绍自己认识的人民币。2 重点认识一元纸币。 （1）师：老师这里啊也有一张人民币，你们知道是多少钱吗？谁来做小老师介绍给大家听？你是从哪里看出来这是1元的呢？我们可以通过看数字和汉字来认识人民币。（学生可能介绍：A：这里有数字1，这儿有字，是“圆”。B：这里有两个字，“壹圆”。）师：讲得真好！这里有数字“1”，这里有汉字“壹圆”，“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”。（板书：元） 我们还发现1元人民币上有国徽，国徽代表我们伟大的祖国。所以我们要爱护人民币。 师：同学们桌上有1元吗？（有！）举起来！（生有的举纸币1元，有的举硬币1元）师：啊，有的1元是这样的（举1元纸币的），是用纸做的，是_？（纸币！）她举的1元是_？（生：硬币）（课件出示：1元纸币和一元硬币）这两个也是1元。3、 区分1元与1角的纸币 （1）出示一角的纸币，老师提问：“老师这里还有一张纸币，这还是一元吗？”（生：不是1元，是1角！师：（故作惊讶）啊？1角？不是明明有数字“1”嘛！（生： 1后面的字是角！角！）师：哦，看“壹”的后面有一个特殊的字，什么字？（角）对了，“角”（板书：角）它也是人民币的单位。1元和1角尽管都有“1”，可是单位不同，差得可就远喽！同学们真厉害！4.、辨认其他人民币。（1）师：老师这边还有一些人民币，你认识吗？谁来当小老师介绍给大家听？课件出示：5角、5分、2分、1分（请一生边指边说）（2）师提问：“大家看最后几枚人民币有什么相同的地方？”师板书：分，介绍：“分”也是人民币的单位。不过现在很少用了。（2） 教学人民币单位间的进率 1、故事继续：小猪、小狗、小猴和小熊每人都得到了一个红包，小狗很得意，它说：“哈哈，我有好多张呢，我是大款啦。”小猪哭了，伤心地说：“我只有一张。” 小朋友们，我们一起来帮它们看看，到底拿到了多少钱。 2、学生帮助数一数，发现：小狗得到的是10张一角的人民币，小猪得到的是一张1元的人民币，揭示：1元=10角 3、小猴也得到了一元钱，其中一张是5角的，一共几张呢？为什么？ （2张） 4、小熊也得到了一元钱，里面有一张5角的，还有1角的，1角的有几张呢？（5张）5、小练习：1元 =（）角 2元 =（ ）角 40角=（）元 90角=（ ）元 6、小朋友们都知道了1元=10角，那么，1角等于几分呢？指名答：1角=10分。三、实践活动，运用知识 师：小动物们有了钱，它们是怎么做的呢？ 1、小狗不舍得花，把钱存了起来，它第一次存了两张，一共几角？ 第二次存了五个硬币，一共几元几角？ （想想做做2） 学生先独立完成，再指名交流。 2、小熊最喜欢收集邮票了，一拿到钱马上去买邮票了。邮票1元2角，它该怎么付钱呢？几种付法？（想想做做3） 同桌先讨论不同的付法，再全班交流 3、小猴存了很多钱，开了一家“文具店”，咱们到小猴开的店里去买东西吧。（想想做做4） 小组合作进行购物活动（一人做营业员，其余同学做顾客，商品和这里是一样的，每人只用1元钱，买完之后将你买的东西和找的钱记下来，并和同桌说说你买了什么？是怎样付钱的？）最后我们比一比哪一组的合作最好，动作最快！ 四、活动总结，反思体验 1、故事结局：小熊大买特买，把钱花光了，在哭呢！小猴开的“玩具店”生意红火，还捐钱办小动物学校呢。听完这个故事，你喜欢哪个小动物？为什么？ 2、师小结：我们要像小猴一样，节约