初中化学 初高中衔接专题知识讲座 化学实验基本操作 新人教版.doc

初高中化学衔接化学实验基本操作【课程目标】1掌握最基本的实验操作方法和要求。2体会到严谨的科学态度，合理的实验步骤，正确的操作方法是实验成功的关键。【学海导航】一、认识常用仪器1常用仪器的使用及注意事项仪器主要用途使用方法和注意事项试管1、少量试剂的反应器，可加热，便于操作和观察。2、收集少量气体的容器。1、可直接用火加热，但外壁应为干燥。2、加热后不能骤冷，否则容易破裂。3、反应液体不超过试管容积的1/2，加热时不超过1/3。蒸发皿用于溶液蒸发、浓缩和结晶。1、瓷质仪器，加直接加热，耐高温，但不能骤冷。2、蒸发溶液时，液体量不超过容量的2/3。燃烧匙用于检验物质可燃性或进行少量固体与气体的燃烧反应。1、伸入集气瓶时，应由上而下慢慢放入，不能触及瓶壁。2、用毕应即洗净并干燥。坩埚用于高温灼烧固体物质。1、放在泥三角上直接灼烧。2、加热或反应完毕后，要用坩埚钳取下坩埚，并放在石棉网上，防止骤冷破裂。烧杯1、作反应容器，反应物易混和均匀，可加热。2、配制、浓缩或稀释溶液。1、加热时要用间接加热法，即垫上石棉网用酒精灯加热或用水浴加热。2、所盛液体不得超过烧杯容量的2/3。锥形瓶1、作反应容器，可加热；振荡方便，适用于滴定反应。2、盛放试剂。1、加热时要用间接加热法。2、滴定时，盛液不宜太多，以免振荡时溅出。平底烧瓶1、用作反应物多且需长时间加热的反应器。2、装配气体发生器。加热时要用间接加热法。圆底烧瓶1、用作反应物多且需长时间加热的反应器。2、装配气体发生器。加热时要用间接加热法。蒸馏烧瓶1、蒸馏烧瓶用于液体蒸馏。2、装配气体发生器。1、加热时要用间接加热法。2、蒸馏时，要加碎瓷片防暴沸。量筒量取一定体积的液体。1、应竖起放置或持直，读数时视线应和液面水平，读取弯月面最下点刻度。2、不可加热，不可用做实验容器，不可量取热的液体。容量瓶用于精确配制一定体积和一定浓度的溶液。1、不能加热。2、磨口瓶塞是配套的，一般不能互换，用前要检漏。3、不能用来贮存溶液。2玻璃仪器的洗涤为了使实验结果准确，实验时必须使用洁净的仪器。洗涤玻璃仪器，看来很简单，其实并不容易。洗净后的玻璃仪器，要求达到清洁透明，水沿壁自然流下后，均匀润湿而无条纹及水珠。若局部挂水珠或有水流拐弯现象，表示未洗干净。常用的洗涤方法有：(1)冲洗法 对于可溶性污物，可用水冲洗。往仪器中注入少量的水，稍用力振荡后，把水倾出，如此反复冲洗数次。(2)刷洗法 内壁附有不易冲洗掉的物质，可用毛刷刷洗。在要洗的仪器中加入少量水，用毛刷轻轻刷洗，再用自来水荡洗几次。(3)药剂洗涤法 对于附着在内壁上不易刷洗的不溶污物，就要考虑用洗涤剂或药剂来洗涤。比如油脂可以用肥皂液或洗洁精刷洗，粘附在器壁上的碳酸盐、氢氧化物可以先用酸溶解再用水冲洗干净。洗涤干净的试管和烧杯应分别倒置在试管架和实验桌面上凉干，口不能向上，以防灰尘掉入。二、药品的取用1取用三原则(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能品尝任何药品的味道。(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l2 mL，固体只需盖满试管底部。(3)处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放在指定的容器内。2取用方法(1)固体药品的取用块状：用镊子夹取，放入平放的容器口，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。粉末：先使试管平放，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管中约2/3处，然后直立试管，使药剂放下去。(2)液体药品的取用较多量：倾倒法，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口与容器口紧接，取出所需量后，应将试剂瓶口在容器上靠一下，把瓶口剩余的一滴试剂“碰”到容器内，以免液滴沿瓶外壁流下。较少量：用胶头滴管滴加，注意要“垂直悬空”。滴瓶上的滴管是配对专用的，不能搞错，使用后，应立刻将滴管插回原来的滴瓶中，不得乱放，以免沾污；另外，滴管入滴瓶中取出试剂后，应保持橡皮胶头在上，不能平放或斜放，以防滴管中的试剂流入腐蚀胶头。极少量：用玻璃棒蘸取。如用pH试纸测液体的pH时，应用玻璃棒蘸取待测液沾到pH试纸上，观察颜色。(3)取用一定量的药品 液体用量筒：a.量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b.读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏大；若视线偏低（仰视），读数偏小。固体用托盘天平：a将游码拨零，调节天平平衡；b称量物放左盘，砝码放右盘。称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中）；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。三、物质的加热1酒精灯的使用(1) 酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰； (2)灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的2/3；(3)点燃时应用火柴，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；(4)熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。(5)停止加热后要及时熄灭酒精灯；实验过程中，要谨防碰翻燃烧中的酒精灯。若不小心造成酒精洒出着火，不要惊慌，应赶快用湿抹布将火扑灭。2可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。3固体的加热(1)试管口要略向下倾斜，防止加热时产生的水冷凝倒流，引起试管炸裂；(2)先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在药品部位加热。4液体的加热(1)加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；(2)试管内液体的体积不超过试管容积的1/3。四、仪器的连接及装置气密性的检查1仪器的连接:橡皮管、塞子、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字“润、转”，即管口或塞子先用水润湿，插入过程应转动插入。注意往容器口塞橡皮塞时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样容易压破仪器。2装置气密性的检查 操作要领：导管一端先入水，手掌紧贴容器壁，管口不断冒气泡，手离容器壁水柱上升，方知装置气密性好。五、物质的分离1过滤：适用于可溶性物质与难溶性物质的分离。(1)用到的主要仪器及用品：铁架台、烧杯（两个）、漏斗、玻璃棒、 滤纸。(2)注意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。（为了让滤纸紧贴漏斗内壁，要撕去折好滤纸外层折角的一个小角，用食指把滤纸按在漏斗内壁上，用水湿润滤纸，并使它紧贴在壁上，赶去滤纸和壁之间的气泡。）二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗中液面要低于滤纸边缘。三靠：倾倒液体时烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒下端靠在三层滤纸上；漏斗下端靠在烧杯内壁上。 2蒸发(1)用到的主要仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒 。(2)注意；使用蒸发皿蒸发溶液时，液体不超过其容积的13 ；蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅；蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，用余热蒸干。六、溶液的配制1配制一定溶质质量分数的溶液，步骤有：计算； 称量或量取；溶解。2用到的主要仪器：托盘天平、量筒、药匙、烧杯、滴管、玻璃棒。3注意：(1)固体要用托盘天平称，液体要用量筒量；(2)溶解要在烧杯中进行，要用玻璃棒搅拌；(3)若稀释浓硫酸，则要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中。【例题解析】例1：下列实验操作错误的是( )答案：C 例2：实验室加热约150 mL液体，可以使用的仪器是( )A B C D答案：A例3：配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是( )A. B. C. D.答案：A例4： 2001年黑龙江省某地发生了一起医疗事故，医生在给病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签误将酒精当作葡萄糖输入病人体内，结果造成严重的酒精中毒事件，以此为鉴，我们在做化学实验时，应注意什么?否则可能会造成什么后果?答案：实验时要认真核对标签，以免取错药品。实验时严格按照操作规程进行操作。可能造成的后果有：实验失败、发生事故。例5：某次实验用5 mL浓盐酸，为量取5 mL浓盐酸，化学科代表建议同学们使用10 mL量筒，小明问：为什么不用100 mL的量筒呢？化学科代表说这是为了减小误差，并列举了充分的理由。你能说出若使用100 mL量筒造成误差较大的两个主要原因是什么吗？答案：100 mL量筒量程比较大，读数时误差会较大；100 mL量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多。【强化训练】一、选择题1下列仪器使用不当的是( )A用滴瓶盛放液体药品 B在试管中进行化学反应C在量筒中配制溶液 D溶解固体药品时用玻璃棒来搅拌2做完实验后，对于用过的废液，你认为正确的处理方法是 （ ）A拿出实验室 B放回原试剂瓶C倒入废液缸 D留在实验台上，为下次用3下列化学药品保存方法中不符合要求的是( )A 避免阳光直接照射B 易燃、易爆等危险品必须单独存放C 易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存D 药品只要分类摆放即可，不用作出特别规定4 下列实验操作中正确的是（ ）A B C D5 用50 mL的量筒量取45 mL水时，采用俯视的读法，则量取的水的实际体积是( )A45 mL B大于45 mL C小于45 mL D无法确定6下列实验操作错误的是（ ）A洗涤玻璃仪器一定要连洗几次，直到干净 B加热试管中的冷水，可以不预热直接对准试管底部加热 C滴瓶上的滴管是不能用来吸取其他试剂的 D熄灭酒精灯，只能灯帽盖灭7除去混在白糖中的少量泥沙，需采取的正确操作是( )A溶解、过滤、蒸发 B溶解、加热、结晶C溶解、蒸发、振荡 D搅拌、溶解、称量8实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是（ ）A烧杯 B广口瓶 C试管 D细口瓶9用pH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸镏水润湿，再把白醋滴在试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较( )A偏低 B偏高 C相等 D无法比较10下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（ ）A.称量前先调节托盘天平的零点B.称量时左盘放被称量物，右盘放砝码C.潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量 D.固体药品可直接放在天平托盘上称量11在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（ ）A灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂 B灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂C酒精灯会熄灭D造成酒精大量挥发浪费12小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（）A将粗盐放入玻璃杯中加水溶解粒子在不断运动B溶解时用筷子搅拌加快溶解速度C用自制净水器过滤粗盐水可将粗盐水变为纯净物D实验时不用一次性塑料杯或纸杯保护环境要从身边小事做起二、填空题 13现有下列数据：A45 B90 C.23 D13 E0.1 g F0.01 g(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到 。(2)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的。(3)给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口大约 处，试管里的液体体积不超过试管容积的 ，试管要与桌面成 的角，试管口不要对着自己或旁人。14有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器，请你为下列实验各选一种仪器：用作配制溶液的容器是；吸取或滴加少量液体时用；移走正在加热的蒸发皿时用 ；将硫粉置于盛氧气的集气瓶中燃烧时用；取用块状药品一般使用。三、实验题 15图为某学生进行粗盐提纯实验时过滤操作的示意图。试回答：(1)写出标号仪器的名称： ；。(2)漏斗中液体的液面应该 (填“高”或“低”)于滤纸的边缘。(3)蒸发滤液时，用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是；等到蒸发皿中出现 时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 【参考答案】化学实验基本操作一、选择题题号123456答案CCDACB题号78910 1112答案ADBDBC二、填空题 13 （1） E （2）C （3） D; D; A14 烧杯； 胶头滴管；坩埚钳；燃烧匙；镊子。三、实验题 15 （1）烧杯 漏斗（2）低（3）防止局部温度过高，造成液滴飞溅；较多量的固体。高效能学习的八大学习方法方法一：目 标 激 励法 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，