大学生消费现状分析.doc

天水师范学院毕业论文（设计） , 毕业论文 题 目现阶段西部院校大学生消费中所存在的问题及其对策 以天水师范学院为例 学 院 经济与社会管理学院 姓 名 蒋赛飞 专 业 经济学 学 号 279030110 指导教师 樊卫宾 提交日期 2011.5.25 声 明本人郑重声明：本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研究所取得的成果。学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均已明确注明出处。除文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名： 年 月 日 论文指导教师签名：目录摘要.一 西部大学生消费现状调查.1 (一)生活费用总体来源结构.1 (二)日常消费支出水平.2 (三)日常消费结构.2 (四)消费影响因素.3二 现阶段西部大学生消费中存在的问题分析.4 (一)消费来源日趋多样,但难以两全.4 (二)畸形消费文化及其对校园消费的消极影响.5 (三)西部大学生消费结构中所存在的问题.5三 大学生正确树立消费观念和行为的对策建议.7 (一)树立正确的消费观.7 (二)增加现代消费知识.7 (三)正确引导勤工俭学.8 (四)加强消费维权意识和责任意识.8 (五)加大贫困生资助力度.8 (六)加强校园文化建设.8参考文献.10附录一:西部大学生消费状况调查问卷(样卷).11附录二：西部大学生消费状况调查问卷(部分实卷).13现阶段西部院校大学生消费中所存在的问题及其对策 以天水师范学院为例蒋赛飞 (天水师范学院 学号279030110 经管学院 07经济班 741000)摘 要：大学生群体的消费问题事关社会和家庭的经济承受能力，影响大学生的正确价值观和人生观的形成，关系大学生身心的健康成长，甚至还关系到和谐社会的构建，作为农村生源较多的西部院校，有着其特殊的大学生消费特点。本文试图在进行调查、取得相关实证数据的基础上，分析揭示现阶段西部大学大学生中消费行为所存在的问题，并对其正确消费行为导向提出对策建议。关键词：西部大学 大学生消费 消费行为 存在的问题 对策建议Abstract：Students on consumer issues affecting the familys financial burden, but also affect the students the values and outlook on life, the healthy growth of students themselves, but also related to sustainable consumption and harmonious society. There are more rural students in west university ,they have their special features of the students.Based on the survey, based on the analysis, consumer behavior reveals the problems college students, the development trend of consumer behavior of college students to make recommendations.Keywords: west university ,college students spending, consumer behavior, strategy and advice学生消费问题不是一个孤立的问题。随着经济社会的发展，大学生作为社会的特殊消费群体，它不仅影响大学生的正确价值观和人生观的形成，关系大学生身心的健康成长，还关系到国家可持续发展以及和谐社会的构建，这就使我们迫切需要了解“当代大学生消费行为问题及其影响因素是什么”，“大学生消费行为现存问题以及大学生消费行为的发展趋势，如何培养大学生合理消费行为”等问题。而在经济发展相对落后的西部地区，贫困学生比例大，“养大学生”是大多数西部农村家庭的最大经济负担。因此，关注西部大学生消费存在的问题，分析问题产生的原因，提出培养大学生合理消费行为的建议，对于大学生自身全面发展具有理论意义和现实意义。一、西部大学生消费现状调查分析西部大学生消费行为中存在的问题，了解现阶段其消费行为特点，必须首先调查西部大学生消费现状。为了客观、全面地探讨西部大学生消费问题，本人在老师的指导下设计制作了一份“大学生消费状况调查问卷”，在天水师范学院学生中随机发放了300份调查问卷，回收273份，回收率达到91%。其中，有效问卷193份，有效率达到64.1%，调查数据具有较高可信度。(一)生活费用总体来源结构大学生作为一个特殊消费群体，他们中绝大多数人不能通过全职生产劳动获得稳定经济收入，主要依靠父母、亲友资助来完成学业。很多家长只要知道自己子女在学校的生活费出现赤字时，就不断地给子女追加经济援助，加上亲戚朋友的资助，学校的奖学金、生活补贴，这些收入的总和便构成了他们的实际收入即实际生活费。大学生从年龄上来看已经属于青年阶段，身体和思想都在逐步成熟，已具备一定的劳动能力，但是由于他们在大学期间首要任务是学习，没有足够的时间和能力为自己赚取生活费，所以他们的消费基本属于依赖性消费。1根据调查问卷得到的数据，如下表：表1：西部大学生主要经济来源表家庭供给亲友资助勤工俭学助学贷款奖学金其他百分比(%)97. 28. 713. 37. 36. 54. 0上表所示，父母的供给是西部大学生消费的主要来源，97.2%的西部大学生主要消费经济来源是父母供给，有8.7%的得到了亲友的资助，13.3%的消费来源里有勤工俭学的一部分，7.3%的西部大学生消费来源有国家助学贷款成分，还有6.5%里面有政府或社会奖学金的一部分，4%的大学生消费来源里面有其他成分。随着西部人民币生活水平的提高，及独生子女的增多，越来越多的家庭很少会限制孩子在大学的消费，不关心子女消费的具体去处，只是尽量满足子女的要求。经调查获知，许多家长认为，孩子上大学就意味着走近了一个社会，他们有自己的朋友和交际圈，该花的钱就要花。随着经济、社会的发展，国家给高校的生活补助和奖学金都在不断提高，西部大学生的消费经济也在不断增加。国家加大对贫困学生的资助力度，还有相当一部分贫困大学生利用在外打工、经商和勤工俭学提供或弥补自己的生活费用，这部分学生占13.3%。当然也有少数学生是通过做兼职来满足自己日益膨胀的高消费需要，但有些学生则通过从事家教、促销等实践工作更多是为了锻炼自己的生存、发展和创造能力。(二)日常消费支出水平消费水平是反映生活资料消费数量的标志，大学生消费属于依赖性消费，因此他们的消费水平在一定程度上反映了社会经济发展水平和社会消费水平。大学生消费水平是指除去开学时缴费以外的开支，本文选取西部大学生在校期间每月平均消费额作为衡量西部大学生消费水平的标准。根据调查得到的数据，如下表：表2：西部大学生月均消费总额月消费总额(元)300以下301-500501-700701-10001001以上总数人数（人）1710983604273百分比(%)6. 540. 030. 221. 91.4100通过对天水师范学院的学生消费情况调查数据分析获知，西部大学生平均月消费额为524.5元。如果将月均消费总额进行具体划分，我们可以发现大学生消费水平个体间差异较大：大部分西部大学生月均消费额集中在300-500元之间，这部分占40%；有21.9%的西部大学生月支出在700-1000元之间，还有1.4%的西部大学生月均支出在1000元以上，二者之和为23.3%，但是却有6.5%的大学生月总支出还不到300元。这种现象既体现了社会总体消费水平在不断的提高，却也使我们看到，大学生消费水平悬殊成为了社会收入差距扩大的缩影。正所谓“贫困学生以生存为主，富裕学生更注重享受”，此问题的存在对大学生人生观、价值观造成消极的影响。作为国家培养的高级人才，大学生应该脱离于贫富的差距，追求健康积极的价值观，即努力学习文化知识，提高整体素质。2学校和社会也应高度重视这种情况，尽力帮助弱势学生群体，借助各种措施避免大学生消费水平差距不断扩大现象的发生。(三)日常消费结构在消费结构中，人们各种消费资料比重的变化反映社会经济发展水平和文明程度。本文研究的西部大学生消费结构，是指西部大学生在一定时间的总消费中，各种消费要素之间的数量比例关系。根据调查数据分析，得出下表：表3：大学生消费结构表伙食衣着学习交际娱乐通讯合计月均消费(元)304. 265.365.627. 828.633. 0524. 5百分比(%)58. 012.512.55.35.46.2 100根据调查发现，在现阶段西部大学生的日常消费结构中，基本生活消费仍占较大比例。此外，作为学生的基本职责，学习方面的费用又在其他支出占不小的比例，而且消费总额与交际、娱乐、通讯等消费支出呈正比关系。消费总额越高，这几方面的消费支出所占比例就越高。大学生恩格尔系数计算公式为：伙食费（衣着伙食学习交际娱乐通讯）304.2(304.265.365.627,828.633.0) 57.9%。联合国经合理事会曾对恩格尔系数所表示的国家富裕程度进行了划分：如果一个国家平均家庭恩格尔系数大于60为贫穷；50-60%为温饱；40-50%为小康；30-40%为相对富裕；20-30%属于富裕；20以下为极其富裕。按此划分标准，我校学生恩格尔系数为57.9%，由于西部院校农村生源较多，因而当前西部院校大学生生活水平仅为温饱，但同时也说明西部大学生中消费水平差距悬殊。 (四)消费影响因素首先，就家庭条件对大学生消费的影响来看，家庭的经济实力决定学生购买力。富裕的学生基本上属于政府和金融机构官员的子弟或是私营企业主的下一代，而贫困的学生也来自两大群体，西部地区和农村地区和城市低收入阶层。现在大学生交往多是以消费水平的高低来划分的，能穿得起名牌衣服，能共同出入娱乐场所，能用得起数码产品就有共同语言。相反，贫困生因为生活都比较拮据，在一起相处也会多些共同语言。3大学生来自不同的社会背景和家庭经济条件，把这种差异带到大学里，会导致学生产生贫富差距、优越感差距，特别是它对贫困生心理的不利影响。虽然金钱无法评判一个人的价值，但一个人的活动范围和价值取向却可以被财富的多少所改变。其次，从大的方面来看，西部经济的发展，对西部大学生的消费既有积极影响也有消极影响。一方面，市场日益繁荣，产品五花八门，大学生的消费更是扩大了消费范围，拓展了消费空间。另一方面人们生活方式、观念发生的快速变化，很大程度刺激了大学生对生活质量的期望。经济的迅速发展、消费选择的多样化导致了大学生消费越来越不理性。有的大学生不顾自身家庭的经济条件，不加选择的盲目追求潮流，崇尚名牌，结果不仅浪费了自己的经历和家长的血汗钱，也耽误了学业。再者，近年来土地、劳动力、资金等要素价格以及能源、资源类价格随着市场化的进程及经济的发展的趋升，再加上流动性过剩、资金充裕等影响，导致了产品大幅度的价格上涨。4对于大学生来说，为了减少食堂饭菜价格上涨和超市的必须日用品价格小幅度上升的影响，必须缩减其在交际娱乐以及服装、爱好等次要的关系消费和偏好消费方面,以维持正常的生活。由此可以看出,服装和交际娱乐在大学生消费比重中的弹性较大。据了解,在购买商品时,大部分西部大学生首先考虑的是价格和质量，这是因为中国的大学生经济来源主要是父母的资助,这使他们每月可支配的钱是基本固定的。以上三个方面是作为影响大学生消费的客观因素分析，大学生自身的原因是影响消费的重要主观因素。大学生生理虽已日趋成熟,但是其心理成熟还尚未成熟，而且缺乏一定的自制力,不能完全树立健康,正确的消费观。另一方面他们没有经历社会的磨练,不知金钱的来之不易,俗话说“不当家不知柴米贵”加上没有独自理财的经验，独立生活不能有计划的开支，从而使消费具有很大的盲目性。他们体谅不了父母的艰辛，扭曲了部分大学生的金钱观，让他们认为只有金钱才能诠释“成功”和“价值”，失去了进取的精神，行为的功利性和享乐主义越加明显。二、现阶段大学生消费中存在的问题分析(一) 消费来源日趋多样，但难以两全按照以上调查结果所示，西部大学生的消费来源主要是依赖于家庭。但与此同时，近年来也出现了一种新情况，即在一部分学生中出现了其他的消费来源，包括社会贷款或勤工俭学。国家助学贷款是由国家指定的商业银行负责发放一种信用助学贷款，目的是用于帮助在校的全日制高校中经济确实困难的本、专科学生和研究生支付他们在校期间的学费和日常生活费。作为商业银行就得考虑贷款的收益和风险，而大学生毕业后奔向天南地北，又不存在担保人和抵押物，如果贷款者有意逃债，银行也无可奈何。5有关规定，国家助学贷款的期限一般不超过8年，这意味着大学生如果在一年级时开始贷款，毕业后4年内就必须还清债务。也就是说，如果一个学生的学费和生活费，每年按8000元贷款，4年就是3.2万元，再按毕业4年内还清，即使不算利息，平均每月也要还将近700元。现阶段我国就业问题并不乐观，对于一个应届毕业生而言，这笔数字并不小。助学贷款对在校贫困学生以及他们的家庭帮助很大，他们可以安心去学习，不必成天为生计发愁。可是在一拿过来存折的时候他们就在想，毕业的时候这笔钱怎么办？工作又如何？工资不高又该怎么还？勤工俭学对于在校大学生来说，一方面可以缓解家庭经济困难，另一方面也可以锻炼自己，了解社会。当然，我们在肯定和赞扬大学生勤工俭学的同时，不得不看到同时存在的问题和困难。一是，如何看待处理勤工俭学与完成学业和参加集体活动的关系。在校大学生必须遵守学校的各项规章制度，按时到课，完成学业。而一般参加勤工俭学的同学，都是利用节假日、课外活动和晚上的时间。在问卷和走访中，参加勤工俭学的同学表示兼顾两者很是劳累，常常因此而不热心和较少参加集体活动。如何解决这个问题，不仅学生自己感到苦恼，而且管理者也很难找到两全其美的办法。(二) 畸形消费文化及其对校园消费的消极影响在当今社会消费日益高水平,作为社会特殊的消费群体,西部大学生的生活消费呈现出独有的消费特征,总的来说比较科学合理，但是也有相当一部分大学生的消费状况令人担忧。尤其在吃喝、电子、服装和化妆品等方面折射出非理性、非科学的畸形消费倾向,给他们自身和家庭及社会造成很大的不良影响。时尚是指社会上相当多的人在较短时间内萌生的时髦消费理念和采取的相应生活方式,即赶新潮。在社会性较强的高校里,时尚总会迅速地扩散和渗透到校园的每一个角落，而大学生的时尚观念主要表现在他们的名牌意识上。一部分大学生收入与支出存在严重的反差，他们没有任何收入来源,却享受着高档次的生活,消费水平和质量往往超过了自身实际的经济条件,呈现出不合理的畸形消费现象,给家庭及社会带来极大的负担和危害。首先，消费水平高的大学生，如果缺乏正确的引导，必然会导致浪费、奢侈、物欲高、追求超前消费，并养成不珍惜劳动成果、对父母的依赖性强、缺乏自立意识等不良习惯，影响了学习和自身的健康成长。其次，消费水平较低产生的消极影响不仅有物质层面，而且还有精神层面。对贫困生来说，整日忧心重重，更甚者常担心家庭条件无力资助自己完成学业，背负巨大的心理压力，严重影响学习的同时，还会令他们感到自卑、缺乏自信，从而情绪不稳定。这些都将直接影响他们生活的主动性和积极性。(三) 大学生消费结构中所存在的问题当代大学生的消费结构除学费和住宿费之外，按照消费的“重要性”和“必须性”由强到弱分别是“除住宿费以外的基本生活消费”、“除学费外的学习及素质拓展消费”、“通讯消费”、“休闲娱乐消费和社会交往消费”。除住宿费以外的基本生活消费主要包括衣、食、用、行四个方面，由于家庭收入差异及每个大学生消费习惯的不同，这部分消费的差异显著。调查结果表明，“除住宿费以外的基本生活消费”每年在2000元以下的大学生占0.99%；2000元至3000元之间的大学生占22.8%，3000元至5000元的占55.9%，5000元至6000元的大学生占16.6%，6000元以上的占3.6%。并且，在这部分消费中，被调查者消费的最高水平是最低水平的15倍。可见，家庭收入差距引起的消费差距在大学生中体现的也非常明显。近年来，大学生校外租房的现象越来越普遍，根据调查结果，大概有20%的大学生有过在校外租房或与人合租的经历，每月每人房租一般在100元到500之间。由于大部分高校明文规定禁止学生校外租房，有80%校外租房的大学生并没有办理退宿手续，因此校外租房的房租成了一笔不小的额外开支。除学费外的学习及素质拓展消费主要包括书费、考试培训费、上网费三大类。书费除了学校正常教学所需的教材及参考书，还有学生培养自身兴趣和素质的课外读物。考试培训费是现阶段在大学生消费中所占比重越来越大的一项内容。由于就业的压力，大学生参加越来越多的考研、考证、外语学习等各类课外学习活动，该项支出连年上升。大学生在这一项花费每年需要200元至2000元左右。随着网络的普及电脑逐渐成为“必须开支”，三分之一左右学生配备了个人电脑，而购买电脑、平时上网的费用也不少。在通讯消费方面，手机等通讯产品成为生活及社会交往的必备品。在西部大学生中手机一般选用性价比较高的机型，也有少数学生追求品牌，购买高档次新款手机。在平时的交往或者恋爱中，煲电话粥发短信聊天受到广大学生的欢迎，甚至这一现象出现在认真严肃的课堂上。调查发现，通讯消费随着学生年级的提高而逐渐提高。休闲娱乐是当代大学生搭建和维系社会关系的一个重要途径。随着大学生年级的提高休闲娱乐消费和社会交往消费不断上升，这部分消费常见的项目有“请客聚餐消费”、“KTV酒吧消费”、“旅游消费”、“礼尚往来消费”等。按照马斯洛的“需要层次理论”，社会交往等活动属于人类的第三个需求层次，大学生在这方面适当的消费是必不可少的，但过度奢侈的娱乐支出加大了学生的经济负担，这种经济负担又简介转移给了家庭形成一种恶性循环。总体而言，西部大学生消费总额近年来呈上升的态势，这说明了西部大学生的消费水平随着西部经济的发展也在不断提高，这是一种正常的经济现象，是社会发展进步的结果。尽管从数值上来讲各项消费都在不断上升，但上升的速度各有不同：“基本生活消费”略有上涨，但在西部大学生消费总水平中所占的比重有所下降，这说明西部大学生其他方面的消费越来越高。其中，部分学生的“休闲娱乐消费和社会交往消费”增长速度过快，这在一定程度上体现了现阶段西部大学生消费的不理性，也反映了“畸形消费”确实在一部分大学生身上存在。畸形消费主义导致部分西部大学生产生“攀比心理”、“炫耀心理”，从而导致“超前消费”甚至是“负债消费”。有的同学认为自己的经济条件差，不满意于现有的消费水平，不能在与他人的交往中礼尚往来而感到自卑；有的同学认为由于自己没有更多的钱买时尚的服装而缺乏自信心，觉得低人一等。6在这种情况下，将助长大学生形成奢侈浪费的不良风气，没有精力学习文化知识，给大学生本人和家庭带来一定的经济负担和心理压力。三、大学生正确树立消费观念和行为的对策建议(一)树立正确的消费观现今教育体制下的很多大学生大都是从校门走向校门，是纯粹的消费者，他们不具有社会职业角色，经济来源渠道狭窄，以家庭供给为主。但现在的大学生已不是仅仅满足于单调的学习生活，日常的消费支出呈现出多元化的态势，并且开始接触外面纷繁复杂的社会，但大学生依赖性消费特点又会与之产生矛盾和冲突。因此，作为大学生我们这一特殊群体，学习是最基本的中心消费理念，现阶段西部大学生应当树立物质消费和精神消费协调发展的消费观念，继续坚持不奢侈浪费的优良传统，重视用于知识和非智力的文化消费，防止片面追求消遣性、娱乐性、享受性的畸形消费。使消费成为美德诞生的摇篮，而非培育贪婪的土壤。这样，大学生才能形成自己的眼光和判断，自觉抗拒物欲的侵袭，修练自己的完美品质。(二)增加现代消费知识消费教育是指有目的、有计划、有组织地传播消费知识、传授消费经验、培养消费技能、倡导科学的消费观念、提高消费者素质的一项系统活动。加强对大学生的消费教育，既要使大学生具有现代消费知识，还要把现代消费知识应用到日常的消费生活中，使其成为提高大学生整体素质的一个重要组成部分。理财可不是简单的四则运算,也不是简单的收支平衡,这是需要大学生长期的理性积淀。另外,控制消费最有效的方法就是学会记账和预算。看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可没有的支出,对症下药,对今后的开支做出相应的修改,只要我们坚持就一定能够达到控制支出的目的。西部各高校要根据大学生消费行为和消费观念的特点，将理财教育纳入高校课程体系，开展消费常识教育、消费文明教育和消费者权益与保护教育，另一方面，大力培养大学生的理财能力和习惯，使大学生正确认识金钱和人生价值，正确运用金钱,成为智商，情商，财商“三高”的高素质人才。7(三)正确引导勤工俭学要让大学生真正学会理财，懂得金钱的得来不易，首先是要让他们感受到劳动的艰辛，因此，学校可以组织学生参加勤工助学、义务劳动等活动，体会到赚钱的不容易，他们也就自然能形成勤俭节约、独立自主的观念。正因为有了不是自己赚的钱的意识，高消费的同学们就忘记了艰苦朴素的优良传统，也忘记了珍惜家人的劳动成果。在此次调查中，很多学生都希望能在业余时间勤工俭学，因为他们认为这不仅可以减轻父母的经济负担，也可以提高自身的综合素质，体会到劳动的快乐。对于勤工俭学者内心自卑，工作时间与学习活动时间相冲突这一矛盾，我认为学校方面可以在教育观念上把勤工俭学作为社会实践活动，成为大学生素质拓展的重要部分，使勤工俭学者个人不再觉得抬不起头来，或被动地只是为了金钱，也使管理者更具有特色的开展教育工作。榜样的力量是无穷的,首先，对于先进典型，也即积极参加勤工俭学的学生，要进行表扬并在评优选先等方面给予充分肯定。，针对有特殊困难的贫困生实行弹性学制，如对四年的本科学制，能否经过申请批准后，允许半年至一年的诞长期。这样，勤工俭学的大学生既可以不用发愁基本生活保障，也可以在学习的时候做到专心致志。对此，学校应积极拓宽社会实践渠道，让更多同学深入全面地接触社会，体会到父母劳作的艰辛，懂得珍惜手中的每一分钱，在弹指即逝的大学时代，把更多精力集中在学业上，不过分追求物质享受，学会对高消费说“不”。(四)加强消费维权意识和责任意识各高校在加强理财和消费教育时，应将消费维权意识和责任意识的教育也放在重要位置。只有注重自己的消费习惯，提高自己的消费和维权能力，才能更有效的保护自己，才有可能改善社会的维权环境。消费维权意识的提高，除了通过对消费者权益保护法等法律知识的介绍，还需使学生了解消费者权益受损的突出表现、维护消费者合法权益的重要性、消费者应该享有的基本权利、消费者权益保护的途径和方法等。在消费责任意识的教育方面，应着力引导学生做到：明确自己消费所享受的权利和应尽的义务，自觉抵制各种错误消费观的侵蚀，保持健康的消费心态；消费时要考虑家庭经济状况，且消费活动不能损害他人的利益，不能损害后代人的利益；消费行为应避免或减少对环境的污染，并在维护一个良好社会风气及市场秩序的前提下进行。(五)加大贫困生资助力度随着我国高等教育规模的扩大和学生总量的快速增长，高校中来自贫困家庭的学生数量有较大增加，特别是在西部院校中，贫困生数量比普通高校也略高一些。为了让这些贫困生也能合理消费，对困难学生的资助工作显得尤为重要。学校可以设立学生资助中心，并配备专职工作人员，统筹规划和具体实施各项贫困生资助工作，制定和完善各项帮困助学政策；建立贫困生动态档案，为贫困生健康成长，顺利完成学业创造良好条件。因此，一方面，国家和社会必须高度关注贫困生必需消费不足的现实问题，扩充高校贫困生资助体系和拓宽贫困资助途径，加大对贫困生的资助力度，切实解决广大贫困生的实际困难。另一方面，进一步加强和拓展贫困生自强奋斗教育，对贫困生开展自立自强教育和责任教育，引导贫困生积极参加各类勤工助学活动，培养其独立生活能力。（六)加强校园文化建设加强校园文化建设，营造良好校风，西部各院校可以通过加强对大学生学习、生活各方面的督促管理，养成大学生良好学习、生活习惯，是引导大学生合理消费行为的保障。高校应该特别强调节约使用水、电等自然资源，要明确要求学生节约用电用水，养成人走灯灭、事完水停的良好习惯。在食堂管理方面，要提倡适度消费、科学膳食，切实落实合理消费与大学生日常行为习惯挂钩的制度。假期有计划、有目的地组织学生进行社会调查、社会实践，通过参加“希望工程”、“三下乡”等一系列有益活动，帮助他们及时了解西部民情，让他们真正体会金钱来之不易，创业艰难，体会浪费可耻、节约光荣,真正做到“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。学校有关管理部门应明确规定，奖学金的用途必须用于学习发展，并制定实施相关监督办法，以保证奖学金的合理使用，使学校管理制度对大学生消费行为起到良好导向作用。应在校园文化建设中设计相关大学生健康消费理念的活动专题，进而促进大学生养成健康消费，理性消费，可持续消费的良好习惯。参考文献1张玉奇.论大学生消费与消费观的培养J.西南科技大学高教研究,2009,(2).2张志祥.当代大学生消费的特征及趋势J.中国青年研究,2010,(5).3卢思锋,何耐铭.大学生消费行为的分析与引导J.北京工商大学学报,2010,(9).4佚名.近期物价上涨对大学生的影响和对待建议. 中国科教期刊学会