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文档简介
第2节弹力,第七章力,运动员能被弯曲的撑杆弹向高空,弹紧的弓,蹦极运动中的弹力绳,人能被形变的蹦床弹起来,导入新课,学习目标,1.知道什么是弹力,弹力产生的条件。(重点),2.了解弹簧测力计测力的原理。(重点),3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。(重点),导入新课,用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团;松手后,物体的形变有什么不同吗?,恢复到原来形状,没有恢复到原来形状,做一做,讲授新课,1.弹性:受力时发生形变,不受力时,又恢复到原来的形状的性质。,2.塑性:形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。,这种形变称弹性形变,这种形变称塑性形变,讲授新课,撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的,玻璃钢有什么性质?,如果用橡皮泥做的竿子会怎么样?,回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。,3.物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。,讲授新课,实验说明桌面发生了微小的弹性形变,产生弹力。,讲授新课,用手压桌面,桌面发生形变吗?,定义:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。,产生条件:物体间有直接接触。接触处有相互挤压或拉伸。,讲授新课,小结,辨析:下图中哪些物体间的作用力属于弹力?,可见:压力、支持力、拉力都属于弹力。,讲授新课,例:如图跳水运动员向上跳,为什么要向下压跳板?跳水运动员向下压跳板时,跳板受压后变弯,发生形变,发生形变的跳板对运动员有向上的推力,使运动员跳得更高。,讲授新课,探究物体形变大小与外力大小的关系,用不同的力拉橡皮筋,观察橡皮筋的形变程度,分析橡皮筋的形变与拉力的关系。用大小不同的力拉弹簧,分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系。,结论:外力越大,物体形变的程度就越大。,活动,讲授新课,拉力大小与弹簧伸长量的关系,活动要求:在弹簧下挂钩码,记录钩码的个数和弹簧的伸长量,分析得到的数据,活动,结论:拉力越大,弹簧伸长量越长。,讲授新课,2.测量原理,1.主要构造,3.正确的使用方法,介绍弹簧测力计,讲授新课,讲授新课,2.原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。,弹簧,刻度盘,指针,挂钩,1.构造:主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,讲授新课,了解量程,明确分度值,校零,测量,读数,待测力的大小在量程之内,指针与零刻度线对齐,每一小格表示多少牛,所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上,弹簧不靠在刻度盘上,视线与刻度盘垂直,记录时写上单位,3.正确的使用方法:,讲授新课,1.右侧弹簧测力计的量程:;分度值:;测量值:。,5N,0.2N,1.4N,讲授新课,练一练,2.如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,谁用的拉力大?,本题考查弹簧的伸长量与拉力的关系。弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长,所以同一个弹簧拉力器,哪一个同学使弹簧的伸长量长,哪个同学所用的拉力就大。,讲授新课,答:甲同学(或手臂长的同学),4.其他形式的测力计,讲授新课,弹力与弹簧测力计,弹力,弹
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