《祖国印象》小学音乐说课稿.doc

祖国印象小学音乐说课稿 各位领导老师们大家好： 今天我以湘教版小学音乐第九册第五单元“祖国在我心中”中祖国印象一课为内容为大家说课 一、说教材： 1、教材简析：祖国印象是湘教版小学音乐第九册第五单元祖国在我心中中的学唱歌曲对象是五年级的学生祖国印象是一首反映少年儿童热爱祖国的歌曲歌曲朴实无华音乐充满活力轻盈、舒展的旋律和富有动力的节奏抒发了少年儿童赞美祖国时的自豪感和幸福感 本课介绍了6/8拍子的节拍特点是一节以音乐知识6/8拍的学习及歌曲祖国印象演唱为中心内容的音乐课新课程要打破学科中心不是不要学科而是不仅仅需要学科还需要情感、态度、价值观和相关文化的融合新课程要淡化知识技能也不是不要知识技能而是不仅仅关注学生知识技能的获得还要讲究学习的过程与方法要使学生自主地将新的知识技能与已有知识经验联系起来 2、教学目标：音乐课程最核心的目标是丰富学生的情感体验培养学生的审美情趣我的设定教学目的是（1）能够有感情地演唱祖国印象（2）听赏合唱我和我的祖国感受、体验“我”和祖国之间永不分割的真挚情感（3）通过听、唱、拍等多种方法充分感受6/8拍 3、教学重点与难点：本课将爱国主义教育与知识技能的学习贯穿于音乐教学的全过程重点是学会演唱歌曲祖国印象这首歌用深情的歌声唱出少年儿童对祖国的满腔热爱难点是通过听、唱、读、拍等多种方法充分感受6/8拍 二、说教法 具体的方法有：创设情境法、图谱教学法、比较法、听唱法、讨论法、拓展延伸等教学方法 苏联著名音乐教育家卡巴列夫斯基曾说过：“只要音乐是形象的即使是不同的体裁都能使孩子接受”因此在音乐活动中教师必须运用某些方法和手段帮助学生去熟悉音乐了解音乐我在音乐活动中尝试了运用“图谱感知”教学法 1、用形象的节奏图谱激发学生的兴趣 2、妙用分解图谱化解音乐节奏的难度 3、借助图谱学习掌握歌曲的主要节奏型即： XXXXXX和旋律动态充分体验歌曲的情感 三、说学法 牐牫担菏谥以鱼不如授之以渔本课主要在教师的启发引导下通过整体感知、讨论、小组合作、自主探究、创造、模仿等方式即从感受2/4和4/4拍到让学生自己总结其区分方法再逐步过渡到使学生积极主动地参与音乐活动延伸到6/8拍的歌曲学习培养学生的自主学习精神和合作精神 四、说教学过程 1、游戏引入分类存档：播放乐曲片断生在音乐停止后将听到的音乐按节拍分类存入文档,根据正确与否评出优胜组通过游戏环节让学生分组自主总结出区分2/4与4/4拍的办法即：（1）听强弱规律（2）根据歌曲表达的情感进行区分 在这一环节中我会和学生一起复习（并出示图谱）： A、2/4和4/4拍子的歌曲的听辨 （1）1=C2/4劳动最光荣 （2）1=F4/4同一首歌 师：我们现阶段了解的2/4和4/4拍强弱不同一个是强弱一个是强弱次强弱相对而言2/4拍更欢快4/4拍更抒情柔和 （设计意图：1、实施寓教于乐的教学方法2、引导学生总结出辨别的方法要点再通过总结的要点区分2/44/4拍3、小组合作重在培养学生的合作意识和团结精神） B、3/4拍和3/8拍歌曲的听辨 （1）1=C3/4小白船舞曲形式 （2）1=D3/8唱支最美的歌轻快柔和 请学生说出感受比较不同之处 师：我们现阶段了解的3/4和3/8拍相同点3/4和3/8拍强弱规律都是强弱弱不同的是3/4是以4分音符为一拍3/8是以8分音符为一拍相对而言3/8拍比3/4拍更轻快 （设计意图：层层引导逐步让学生了解不同拍号的强弱规律及对歌曲表现的作用为后面的6/8拍子的学习作铺垫） 2、视听欣赏6/8的学习：欣赏我和我的祖国配合中华大地的图片让学生感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌激起学生爱国之情出示形象的节奏图谱借助图谱使学生了解6/8的强弱规律体验情感让学生用简单的声势动作为歌曲伴奏：XXXXXX同时让学生尝试指挥来体会祖国就像大海一样6/8拍子的宽广感觉和乐曲中描述的祖国大气宽阔的感觉很像气息连贯、流畅声音柔和 （设计意图：激发学生的兴趣化解音乐节奏的难度学生从图谱进一步体验6/8拍的韵律感利用现代化教学手段创设情景氛围视听结合充分调动学生的多种感官引起共鸣学生自己动手指挥亲自体验让学生充分自主学习） 3、导入新课合作学唱： （1）点出歌曲题祖国印象 （2）教师范唱歌曲 通过教师饱含深情的范唱和学生的聆听与视唱对歌曲的情感进行更深层次的理解以便他们在演唱时很自然的进入角色表达自己的情感这一环节遵循以学生为主体以教师为主导的原则 （3）点出歌曲的节拍6/8拍 （4）用声势动作来为歌曲伴奏达到再次聆听歌曲,熟悉旋律的目的 XXXXXXX和XXXXXXXX （5）出示全曲图谱用“啦”唱 （6）学唱歌词 （7）完整演唱 4、艺术处理情感演绎： 第一乐段：用亲切自然的声音演唱 第二乐段：本段是全曲的高潮第一乐句“祖国啊”这一句演唱的力度要加强情绪要激动；第二乐句要唱得深情唱出对祖国的满腔热爱 （设计意图：提示学生根据自己对歌曲的感受和理解大胆尝试能够表达这首歌曲情感的最恰当的速度与音色能让学生积极主动地体验音乐美探讨用歌声表达情感的方法） 5、拓展话题放飞奥运：8月奥运会将在中国举办在别人眼中我们的祖国印象激发学生对祖国的自豪、热爱之情最后深情地将歌曲再演唱一次 （设计意图：讨论我国举办奥运会的相关话题是对祖国印象的一种延伸、补充和拓展） 这堂课我采用了这样几个教学策略：隐藏教学意图抓住主线、突出主题一般以祖国为题材的歌曲显得很大一般在我