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文档简介

小学体育高矮与胖瘦说课稿 今天我为大家说的课内容是高矮与胖瘦一课教学对象为：三年级高矮与胖瘦在体育与健康课程中是水平二的教学内容它为学生提供了自我选择、自我体验、自我观察的广阔的学习空间它与新课程标准融合培养学生从小要养成合理调配自己的身体使自己的身体能健康成长 根据新课程标准中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个学习领域的要求我确定本课的教学目标： 1、让学生能观察自己和他人的身体特征 2、让学生能了解引起高、矮、胖、瘦的原因 3、培养学生关注身体和健康的意识 为了达到以上的目标我又确定了本课的教学主题“以教师为主导以学生为主体以快乐为主线进行教学我采用的教学方式为：提问法、演示法、比较法、情景等教学法等；学生采用了观察、讨论、合作 课中为了激发学生的学习的渴望我采用图片展示图片上分别有：小巨人姚明、笑星潘长江和那些在非洲国家里骨瘦如柴的人让学生看着这些图片说说他们有什么区别这样学生参与活动的积极性就高涨了还减少了原来的课堂中教师的多余的讲解、示范也不会引起同学间的举例维护了他们的自尊心而且真正促进使学生由被动学内化为主动学 当学生开始真正关注他人的时候就会逐步想到自己的身体特征就会在自己的内心行成迫切心情自己高自己会长高我为什么很瘦我为什么很胖我该如何才会有健康的体魄等等一系列问题这部分是本课教学的重要部分为了较好地实现并完成本次课的学习目标我采用了循序渐进的教学原则分层次推进 本课的教学过程我是这样设计的： 第一对胖与瘦进行比较以非洲国家里骨瘦如柴的人和一个胖女孩为例问学生们这两个人有什么区别让学生进行自由发言发表他们不同的看法针对小时找出的答案立即进行小组讨论寻找引起胖瘦的原因然后每组归纳出一个基本意见学生通过自己得出的答案与老师的答案进行比较加强他们的探究意识 第二以兴趣为主来调动学生从身高入手为了让学生清楚高与矮关系利用现在手段展示给学生看姚明和潘长江的身高再让他们自我探讨人的身高是受种族、性别、遗传、营养以及体育锻炼的影响的 第三针对上面所讲的内容让学生总结出肥胖和偏瘦是不健康的再向学生讲述肥胖和偏瘦的危害使学生引起对自己身体健康的重视最后使学生意识到控制健康身体的重要性从而是他们自己总结出如何控制自己的体型 第四、实践性（延伸教学） 采用游戏
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