小学一年级上册美术教案（可编辑） .doc

小学一年级上册美术教案 第一课 神奇的口袋课时1课时课堂类型造型 表现教学目标1引导学生认识各种美术工具和材料2引导学生用不同的美术工具和材料大胆自由地表达自己的各种想法3引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教学重难点1认识各种美术工具和材料及正确使用2用不同工具和材料表达自己的各种想法教具学具可用来绘画雕刻拓印拼贴编织的自然材料和人造材料教学过程一引导阶段老师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里上课时可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么东西以便引起学生们好奇心激发他们的学习兴趣二发展阶段一以儿歌拍节拍的形式导入新课激发学生的学习兴趣小小口袋真神奇装着纸剪和画笔大家一起来动手展现多彩新天地二出示神奇的口袋让同学来猜猜里面装着什么1剪刀2蜡笔3水彩颜料4水笔5钢笔6铅笔7毛笔8油画笔9橡皮泥10剪刀11毛笔12印13各种彩卡等三欣赏用各种工具画出来的画四作业要求a用自己喜欢的工具和材料进行创作以体会工具和材料及它们不同性能和特点b尽量大胆自由地表现c用简单的点线面来组合画面欣赏各种图片和课本三教师与学生共同探讨工具的使用和表现四讲评欣赏同学用各种工具表现出来的作品五收拾整理第二课大家都来做课时1课时课堂类型造型 表现教学目标1引导学生运用石子沙子瓶盖罐子或一些体育用具集体排列立体图形2启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型体验材料的美感3强调在排列创作过程中发扬集体团结协作的精神教学重难点1观察各种工具和材料使用方式引发对工具和材料的联想2学生的创新思维的培养教具学具收集可乐罐沙石瓶盖等教学过程一组织教学二导入新课师生共同交流所准备的物品及所带材料可排列成哪些物体和造型三讲授新课1思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品引导学生思考座谈开展积极想像怎样利用手中的材料分小组集体一起排列出新颖的立体造型2发展阶段人人参与把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型通过组与组参观相互补充拓宽思路了解自己小组所设计排列作品的优点与不足进行修改3收拾与整理作品完成后督促学生收拾整理好工具与材料保持环境清洁卫生四课后拓展1运用所学到的排列方法在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习2在排列时要大胆想像造型的内容材料的运用应更丰富更广泛第三课 彩线连彩点课时1课时课堂类型造型 表现教学目标1用点线大胆组合成一张完整的画面2运用不同的点线自由表达自己想象中的画面3引导学生把生活中常见的建筑人物以及各种自然物体用点线面概括成完整的画面教学重难点能否用点线面组合成一张完整的画面教具学具 绘画工具教学过程一导入1教师出示多种工具描绘出的各种点线面a你觉得这些点线面有趣吗b你在什么地方见过他们呢2揭示课题彩线连彩点师你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢二欣赏作品1教师展示大师康定斯基的作品师你从画中看到了那些东西他们是怎样组合排列在一起的2展示儿童有关于彩线连彩点的绘画作品和手工作品三造型和表现1请学生思考a你想用点线面来表现画面吗b想一想你准备用他们来表现哪些东西2分小组尝试运用点线面来表现自己想表现的画面采用单线涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受进一步了解线的组细点的大小色彩的变化画面的构图3组织小组之间相互学习并对创作的难点重点画面要完整进行进一步讲解4教师出示相关的作品帮助学生理解四练习和评价1提出本节课练习的要求学生练习利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象2组织学生进行自评互评3教师适当评价对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励4组织学生作好课堂结束的收拾和整五收拾整理第四课 淅沥的小雨课时2课时课堂类型造型 表现教学目标1用一组有方向性的线条来表现雨滴2回忆雨中人事物的特征并将他们表现出来教学重难点1用有方向性的线条表现雨滴2遮挡关系的处理教具学具 绘画工具教学过程一引导阶段一启发谈话激发兴趣1让我们一起回忆一下雨点儿落下来了街上的人都是什么样的你是怎样避雨的2请学生表演雨中情景引导学生观察认识遮挡关系3下雨时我们的城市是怎样的情景4下雨时你最喜欢的或最讨厌的事是什么二欣赏图片看看书上的图片选你喜欢的一幅说几句话二发展阶段一启发想象激发情感1听故事并补充完整挂图拼贴热热的太阳烤着大地白云没精打采地飘来飘去明明背着书包走在放学的路上哎呀天空怎么突然暗下来了呀下雨了谁来添画落下的雨点儿想一想明明怎么办或者你怎样帮助明明呢2请学生为明明添画雨具二观察分析明明穿上了雨衣看起来跟刚才有什么不一样了三鼓励创作你想画雨中的什么呢四提出作业要求画一幅下雨时的情景画名叫淅沥的小雨可以选自己喜欢的部分涂色三学生作画教师指导四作品展示请学生展示自己的作品师生互评你喜欢谁的画五课后拓展谁知道天上落下的雨点儿到哪去了六宣布下课第五课 闪烁的烟花课时2课时课堂类型造型 表现教学目标1认识不同形状的烟花学习烟花的表现方法2培养学生热爱生活的情趣教学重难点启发学生回忆烟花的形状学习烟花的表现方法教具学具 绘画工具教学过程一组织教学检查学生用具准备情况二导入新课1春节过得愉快吗过春节时你最开心的事是什么2过春节时哪些同学放烟花了哪些同学看见别人放烟花了哪些同学看见电视里放烟花了三讲授新课启发学生回忆烟花的形状1你放见的烟花美吗它是什么形状的2欣赏放烟花场景激发学生兴趣认识不同形状的烟花3烟花的表现方法1教师示范集中不同形状的烟花的表现方法2总结烟花的表现方法用大小不同的彩点直接点出烟花的形状由内而外依次点出一个烟花可以用同一种颜色表现也可以用多种颜色表现 3找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花四作业要求1用彩色笔直接作画不必用黑色勾线2可以表现自己见过的烟花形状也可以自己设计烟花的形状3可以多画几个烟花使画面饱满4构图时可以以一种烟花为主稍加几个其它形状的烟花做到主次分明5适当添画人物或场景使画面充实有情节五作业评析1作业展示学生选优并说一说为什么2教师评析评析标准构图饱满色彩鲜艳烟花的形状优美多姿六课后拓展用多种形式材料表现烟花第六课 美丽的印纹课时1课时课堂类型造型 表现教学目标1通过不同物品印纹尝试实验引导学生养成善于观察的习惯2利用敲印的表现手法使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感3学习操作方法培养动手能力教学重难点学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面教具学具收集自然界中表面粗糙有凹凸的物件教学过程一组织教学二讲授新课1引导阶段用自然界中有文理的物品通过尝试敲印找到出现纹理效果的原因物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果2发展阶段1让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印提醒学生仔细观察探究从而找出产生纹理的原因2利用印纹制作画面时要注意色彩的协调疏密的安排可以是没有具体物象的3利用纸片的重叠制作图章时先剪出图形的外轮廓再剪出图形中所需的小部件随后粘贴要注意纸片厚薄的变化厚薄明显的地方线条光滑而清晰最后注意图案在图章中要构图饱满从而产生丰富的图案形象三小组合作教师指导四学生评价作品小结五课后拓展1用印纹和彩纸剪贴来组织画面譬如用叶脉敲印出草丛配上彩纸剪贴的蝴蝶可以产生另一种作品的效果2对印出的纹理进行联想看看能成为什么然后再通过简单的添加完成作品的创作第七课 纸风铃课时1课时课堂类型设计 应用教学目标1能够收集与教学任务相关的物品2能够根据收集到的物品进行合理想像用添加裁减组合等方式将它们设计制作成风铃3用剪撕贴绘画等方式来美化风铃教学重难点1运用画撕折剪拼贴等方法进行平面造型设计制作2组织学生用吊饰美化教室教具学具纸杯纸盒小挂饰剪刀胶水彩纸彩笔彩线教学过程一组织教学检查学生用品准备情况二讲授新课1引导阶段教师出示风铃问学生你喜欢风铃吗风铃可以分为哪几部分如果你有一个风铃想把它挂在什么地方2发展阶段师问老师这儿还有自己制作的风铃同学们想不想看看给学生看老师制作的纸风铃范作你能说出它是用什么材料做成的吗试问谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的制作方法与步骤1先把单个的纸杯进行美化用画画剪贴等方式2再用彩线把纸杯穿起来3给纸杯下面添上铃舌师问你还可以用哪些方法来制作纸风铃三学生分组制作四欣赏讲评作业五课后拓展怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃第八课 鱼儿游游课时2课时课堂类型设计 应用 造型 表现教学目标1提高学生的观察力记忆力创造力审美力2指导学生分析鱼的外形和颜色引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼锻炼学生用线用色表现或剪刻捏制鱼教学重难点1大胆夸张表现各种各样的鱼2用线用色表现或剪刻捏制鱼教具学具彩色纸剪刀胶水笔彩泥教学过程一组织教学 根据兴趣爱好分小组并确立组长统一小组意见 二讲授新课1引导阶段欣赏故事导入今天老师带来了一个故事在大海里住着鱼爸爸和他的儿子爸爸很胆小怕儿子出事不想让他上学而儿子很喜欢上学也很顽皮有一天当鱼爸爸失去了唯一的儿子以后啊他会怎么做呢 2发展阶段师说虽然鱼爸爸比较懦弱但他深爱着自己的孩子尼莫由于他的爱心会有许多朋友帮他找寻失去的儿子假如你是鱼爸爸的朋友你会怎么做为什么 师总结对帮助有困难的朋友是我们的美德师说鱼爸爸的朋友大都是鱼我们来认识一下海洋里有哪些鱼爸爸的朋友呢请看大屏 展示各种不同的鱼的图片 你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友 你能模仿鱼儿游一下吗 让我们都来模仿鱼儿游一游想怎么游就怎么游 我们来看一下鱼究竟是怎么游的 动画鱼游时的样子和我们游的一样吗哦尾巴左右摆动呢嘴里还在吐着泡泡 鱼爸爸的朋友啊到处帮着找他的儿子 你看黑板上也有一条鱼朋友呢正在帮着找与儿子呢师示范表现鱼 老师是画的鱼朋友我们看看别的小朋友怎么表现鱼的出示学生的作品我们美术课还学过彩泥捏彩纸剪这些方法同样可以表现我们的想法三学生作业教师辅导接下来老师请每一位小朋友来表现一条游动的鱼朋友让我们一起来帮鱼爸爸找回他失去的儿子好不好按小组制作或画鱼老师及时解决学生作业过程中的问题并适当展示优秀的学生作品大屏展示各种鱼以及不同的表现方法音乐伴奏 五作业展示 六拓展观察自然界中的鱼儿看看它们是顺水游动的还是逆水游动的第九课 我在空中飞课时2课时课堂类型造型 表现教学目标启迪想象思维开发创造能力检阅学生对绘画技法蜡笔水彩画的掌握情况教学重难点1启发想象思维激发创作热情2构图的完整性和画面的个性特色教具学具 绘画工具教学过程一组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课1引入阶段引趣挂出宇宙飞船宇航员飞碟等图案师问图上的物体是些什么是用来干什么的挂出两幅完整的太空科幻作品介绍简单的太空知识和人类深索太空奥秘的活动 2发展阶段问如果你能飞上天空你最想做的一件事是什么问你怎样才能让自己飞上天空师说闭上眼睛想象一下自己在空中飞舞的样子你想让自己飞得快一点还是慢一点飞得高一点还是低一点师说你想和谁一起飞飞的时候你们会看到什么提示外星的小朋友来地球了你和同学一起迎接他们你们乘上宇宙飞船登上了月球三学生作业教师辅导1在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界2修正画面使画面构图合理主次分明有一定的主题思想 3世界上的色彩丰富的涂色时应大胆你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂涂色前特别强调涂蜡笔的方法4重点指出太空世界的背景不仅仅是蔚蓝深蓝灰蓝紫蓝桔红深红等色同样可以作为太空背景色四课后拓展1收集宇宙的资料探讨人在空中飞行的可行性2如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上一定能够飞起来吗第十课 我的新朋友课时2课时课堂类型造型 表现教学目标1引导学生关心学校的新同学养成观察生活的习惯2引导学生用绘画拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像3通过绘画培养学生之间的友谊教学重难点1学会发现联想表现所想2如何表现同学的特征教具学具 绘画工具教学过程一组织教学二讲授新课1引导阶段出示范画-美术老师自己的画像师请同学们说出这是谁你知道是谁画的吗师像吗为什么说出教师的特征从年龄头型脸型发型五官师老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢1发展阶段师同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友生画画告诉姓名喜欢什么师我们一起来欣赏书上小朋友是如何介绍新朋友生用名字画像师小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗生英文名字属性喜欢的事身体特征师你们想的真好又有特别独特的见解老师这里也有一些同学的自我介绍小朋友想不想认识他们师出示画片资料各类同学的自画像名人的自画像以名字人的特征表现自己喜爱的事师同学们观察录像你准备怎样介绍你的新朋友探究学习怎样画出来生观察同学的长相也可以姓名的联想师分小组同桌说出自朋友的特点与别人不一样的地方三学生作业教师辅导四课后拓展1欣赏名家肖像画2用更多的方法风格来绘制自己周围的亲朋好友第十一课 鲜花送老师课时1课时课堂类型设计 应用教学目标1通过对植物的观察和废旧材料的利用培养学生在生活中发现美的意识2培养学生丰富的想像力3培养学生对师长的敬爱之情教学重难点1如何合理运用各种材料制作纸花2纸花的卷制教具学具旧挂历彩纸吸管胶水教学过程一组织教学按常规进行二 讲授新课1引导阶段1带领学生观察植物并能对各种植物的外形颜色特征进行简单描述2这节课我们用各种废旧材料做成鲜花好不好板书课题3引导学生观摩各种植物图片或实物根据其外形颜色等讨论用哪些废旧材料可以将它表现出来4示范几种基本的制作方法如剪折贴卷插等2发展阶段1奇思妙想阶段启发学生在现有植物的基础上发挥想象力打破植物的原有形态充分发挥身边废旧材料的作用进行组合或创造制作一颗与众不同的植物2情感升华阶段引导学生懂得老师就像辛勤的园丁哺育他们成长鼓励学生把精心制作的纸花送给老师三学生制作教师辅导四收拾与整理作业完成后应督促学生收拾工具和材料先回收可再利用的材料再整理桌面保持教室环境的卫生和整洁五课后拓展1我们是否可以用更多的材料和方法来表现各种植物2在生活中我们应仔细观察将各种材料变废为宝第十二课 我做的文具课时1课时课堂类型设计 应用教学目标1在仔细观察常用文具的基础上启发学生设计绘制造型新颖色彩鲜艳的各种常用文具2发挥自己的想象在生活和艺术的联系和互动中获得用艺术的方式美化和表现生活的能力3使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力教学重难点1打开学生积极丰富的创造性思维启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作提高学生的动手能力2在设计制作的过程中感受其中的奥妙培养学生的创新意识和创造能力教具学具纸盒废弃的小瓶橡皮泥剪刀双面胶教学过程一组织教学按常规进行二讲授新课1引导阶段相互讨论如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖别致的文具组织学生相互解决问题 2发展阶段出示成品引导学生分析制作材料方法优缺点 阐述自己的观点和看法 三学生作业教师辅导1根据学生个性能力的差异引导学生自由选择画捏撕贴等方法构思设计与众不同的文具 2个人或二人三人结合进行实际制作锻炼自己动手能力 鼓励创新使学生在更自由的空间里发展创造思维 3充分肯定学生大胆自由的设计并及时予以帮助指导进行相互欣赏和交流继续完成更新颖的学习用品 4开拓学生思维取长补短相互借鉴发现问题予以纠正 四收拾整理 学生收拾整理自己的剩余物品 培养学生良好的行为习惯 五课后拓展课后请同学们利用身边的多余材料再设计几种不同的新颖学习用品第十三课 会动的小纸人课时1课时课堂类型设计 应用教学目标1通过制作会动的小纸人培养学生设计意识和动手的能力2利用小纸人来表演节目的游戏提高学生学习美术的兴趣并强化他们与人交流合作的精神教学重难点1小纸人的制作方法2如何制作会动的小纸人教具学具彩色纸笔剪刀胶水教学过程一组织教学检查学生用具准备情况二讲授新课1引导阶段1导入新课老师出示小纸人范作嗨同学们好我叫小丁咚让我给你们表演一个小节目吧2问学生你们喜欢小纸人吗想不想知道它是怎么制作出来的这节课我们就来学习会动的小纸人板书课题2发展阶段1每个小组讨论并认领一个小故事允许学生自编故事每个学生确定一个自己喜欢的角色思考并交流你自己喜欢的角色的头部有什么特征你准备如何来表现2先请学生用撕贴剪贴加添画的方式完成人物头部3请学生们观察小纸人是由哪几部分拼接而成的它为什么会动4出示制作步骤图 三学生作业教师辅导先做身体部分完成后再拼装上头部及其他需要的部分制作过程中如遇到困难可以请教同学也可以问老师动作较快的学生可让其做两个角色或让其根据自己制作的小纸人编一个故事并设计出故事的场景四作业完成之后让学生以小组为单位用作好的小纸人来表演故事的某个情节五收拾与整理六课后拓展为语文课思想品德课中自己感兴趣的内容制作角色并进行表演第十课 办年货课时2课时课堂类型造型 表现教学目标1引导学生利用身边的各种材料动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置2指导学生布置新年家庭环境模拟过新年的情景3引导学生学会合作并培养学生热爱生活的情感教学重难点1学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭2如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题教具学具彩纸剪刀胶水笔墨宣纸蔬果实物教学过程一组织教学二讲授新课1引导阶段放音乐过新年师1刚才的音乐好听吗2从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛3你是怎么感受出来的呢4音乐使我们感受到了新年的气氛今天我们也来过新年2发展阶段1过新年是这么热闹以前你们是怎么过年的呢2学生谈过年3同学们对过年观察得真仔细过年真是太快乐了现在教室里一点过年的气氛也没有如果今天过年那我们该做些什么呢4学生交流讨论过新年时家里该做些什么事5小姐写对联贴对联画年画贴年画剪窗花贴窗花吹气球做年夜饭6过新年时家里要做的事还真不少今天我们把教室也打扮成过新年的样子我们也来一起过大年三学生作业教师辅导1师从刚才同学们的交流中知道过年时家里要写对联贴年画剪窗花做年夜饭这么多事我们该先做什么呢这样吧我们来个分组合作齐动手怎么样2由学生自由组合成合作小组3师每小组合作完成各组的工作4学生选择各种材料完成各自的任务四作业评价师生共同欣赏过新年的环境布置在学生自评作业后大组进行互评提出更好的建议五收拾整理 六 教师小结过新年时用学到的知识帮助家里办年货做爸爸妈妈的好帮手第课 动植物欣赏课时1课时课堂类型欣赏 表述教学目标1了解动物的生活习性和样貌特征感受动物的美和可爱感受各种材料特性2培养保护动物的环保意识体验合作探究发现的愉悦激发自信心和美术学习的兴趣3引发喜爱动物之情和环保意识教学重难点欣赏感知探索理解自然界及艺术作品中的动物的形色动态之美教具学具课本 教学过程一组织教学二讲授新授一导入播放描绘动物的音乐野蜂飞舞师说同学们听这是描绘什么的音乐生答蜜蜂师说在大自然中有着各种各样的植物和动物它们的颜色和纹样真漂亮今天我们就来欣赏一些动物植物二新授1播放课件有着漂亮颜色或纹样的动物植物1我省的省花是月季花低矮直立落叶灌木茎有尖刺叶面平滑有光泽花冠肥大花瓣很密有的是重瓣有的是单瓣花的颜色大部分是红色深浅不同2斑马是非洲大陆的特产动物主要产于埃塞俄比亚南部和东部索马里肯尼亚北部斑马的