《要下雨了》说课稿.doc

要下雨了说课稿 一说教材； 要下雨了这课是全日制聋校实验教材第七册第三单元第11课看图学文它是童话故事课文借助形象化拟人的手法通过小白兔和燕子小鱼蚂蚁的对话揭示了下雨之前的自然现象这篇文章读来生动有趣在生动有趣的语言文字中有机地渗透自然科学知识符合聋生的年龄特点是向学生进行科普教育发展学生观察能力的一篇有趣的童话 1教学目标： （1）知识目标：图文结合让学生知道燕子低飞鱼游水面蚂蚁搬家是下雨前的自然现象并初步知道这些现象的原因 （2）能力目标：；发展学生的观察能力培养学生的自主探究能力 （3）情感目标：结合新课程提出的低年级学习要求能展开想像获得初步的情感体验感受语言的优美综合文本内容使学生向往美好的情境关心自然和生命对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于与人交流引导学生留心身边事物注重观察而且激发了学生探究身边自然科学现象的兴趣从而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情使他们初步受到热爱科学的思想感情 （语文课是至力于学生语文素养的形成与发展特别在聋校发展聋生的思维使聋生有观察力朗诵能力优为重要同时让学生逐步形成一个正确的世界观人生观价值观这是新课改培养目标在现今的教育形式下聋生接受此教育势在必行 2教学难点：理解产生燕子低飞小鱼游到水面蚂蚁搬家这些自然现象的原因（这篇童话道理浅显但对聋生掌握下雨前动物活动产生的原因却是不易理解的） 3教学重点：理解课文内容掌握自然知识同时培养学生积极探究的精神积极倡导合作方式 （说：语文教学不仅是向学生传授语文知识而且是培养学生人文素养和科学的探究精神在培养语言发展思维的同时注重良好的道德素养优为重要） 二说学情： 由于聋生缺少必要的获取信息的主主渠道听对学习感到枯燥乏味聋生的学习方式大多数是被动接受机械式的他们仍对许多事物有好奇心学习兴趣也仍然可以激发但他们的兴趣表现仍不稳定转移仍然迅速聋生大多对语文书中新知识或有趣的课文直接产生兴趣但随着对教材的熟悉和产生兴趣情境的消失兴趣就会下降如果老师的教学环节安排合理教学方式运用生动学习内容又难易适中他们会学的津津有味反之则会兴趣锐减另处学生们在学习中乐意自主发现也开始具备这方面的能力 二说教法： 根据本课的课型特点及语言的特色在教学方法的总体构想上采用情景教学法直观教学法多媒体等教学手段激发学生的学习兴趣突出重点和突破难点教师通过动画及提问启发点拨以读带讲以读带问 三说学法： 本课除继续运用已有过的有序看图分清主次据图读文图文对照等看图学习的学习方法还要教学生图文结合学习语文与认识事物相结合语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法 四说教学过程： 围绕教学目标和重点难点以读为本以讲促读以看听读促读的教学思路我的教学程序是这样安排的 一释题激趣整体感知 （一）课题要下雨了 师问：要下雨了与下雨了意思上有什么不同（出示动画一个是黑云压下的景色另一个是雨的景色让学生区别这两个词的意义） （要下雨说的是将要下雨要将要快要的意思下雨了是说雨已经下来了） （二）启发激趣 师：其实大雨前大自然会给我们传来一些信息仔细观察一下我们会看到一些有趣的自然现象 下雨前会出现什么现象呢小动物们是知道要下雨了呢你想知道这些知识 （三）带学生读课文 让学生通读课文读出感情初步了解课文提醒学生读准生字读音把句子读通顺课文有几个自然段标上序号课文中前后出现了些小动物 （说：四年级聋生已掌握了学习生字的本领放手让学生自读既培养了独立识字的能力也为理解课文扫清障碍对课文有整体感知） 二读读说说理解品味 动画与文结合让学生感知课文内容 读第一自然段（出示动画让学生观察） 师：谁在山坡上做什么（板书：小白兔）小白兔是怎样割草的（弯着腰用动作演示这时小白兔感到天气样天气很闷时会让人感到怎样呢（师生用直观的呼吸体验生活很闷的感觉）那么小白兔直起身子看到了什么 读第二自然段动画结合 （1）燕子从谁的头上飞过（板书：燕子） （2）燕子和平时一样不一样从看出来的 （3）小白兔是怎样喊燕子的 （4）：燕子是怎样说的：边飞边说：边飞边说 说明了什么（在这里让一个学生表演边飞边说的动作）说明很忙 （5）空气很潮湿说明空气中什么多了什么时候空气很潮湿 （6）燕子为什么要飞的这么低（板书：捉虫） 读第三自然段（出示动画） （1）听了燕子的话小白兔是想的 （2）小白兔相信燕子的话了（是要下雨了小白兔将信将疑） （3）这时候小白兔又看到了什么（板书：小鱼）打出动画小白兔是问的小鱼是说的 （4）小鱼为什么游到水面上板书：小鱼透气 小白兔听了小鱼的话相信要下雨了 （说明小白兔相信了燕子和小鱼的话）小白兔赶快做什么 （5）小白兔在回家的路上看到了谁（板书：蚂蚁） 学习第四段 出示动画让学生观察 （6）：蚂蚁是多少他们在做什么（往高处搬家） 师：听了蚂蚁的话小白兔是做的 学习第五段 （加快步子）他一边跑一边喊什么（出示动画） 正在这时一阵雷声哗哗哗雨就下起来了 （7）：这雨下的怎样 （四）拓展延伸： 同学们你们想小白兔回到家里会和妈妈说些什么呢你还能告诉小白兔些要下雨的情况呢 （五）总结全文：学了这课你知道要下雨了会出现什么现象除了这三种现象在下雨之前自然界还有许多与平时不一样的现象你还知道些让学生自由发言找一找在下雨前身边还有那些现象希望同学们像小白兔那样看到不明白的现象积极地问别人还可以从书中寻找答案这样你会学到更多的知识就会越来越聪明老师向你们推荐一本有趣的童话故事格林童话这也是一本不错的童话故事希望你看完以后给老师讲一讲 补充说明： 板书设计 板书小白兔燕子捉虫低飞 小