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佛山科学技术学院实验报告实验名称 数组 实验项目 使用数组进行程序设计 专业班级09教育技术学 姓名 姚钦明 学号 2008914235 指导教师 陈梅兰 成绩 日期 2009-4-17 一、 试验目的1、 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；2、 掌握字符数组和字符串函数的使用；3、 掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。二、 实验内容教材习题P152：7.2三、 算法流程图四、 程序清单#includevoid main()int i,j,min,s,a11;printf(请输入数组：n);for(i=1;i=10;i+)printf(a%d=,i);scanf(%d,&ai);printf(n);printf(原数据为:n);for(i=1;i=10;i+)printf(%5d,ai);printf(n);for(i=1;i=9;i+)min=i;for(j=i+1;jaj) min=j;s=ai;ai=amin;amin=s;printf(排好序的数组为:n);for(i=1;i=10;i+)printf(%5d,ai);printf(n);五、 运行结果六、 实验总结（调试分析和体会）这个星期我对使用数组进行程序设计的学习，在之前的基础上，我更加努力，课前先预习，上课认真听，经过我的努力我进步了很多，虽然有了很大的进步，但在学习上还是存在很多问题。但这次的作业比上周的条件结构程序好多了。经过自己的努力，我已经掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法；掌握字符数组和字符串函数的使用；掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。这一单元数组跟以前的选择结构程序设计和循环控制相比，内容要繁琐得多，程序语句没有以前那么明了，要经过认真的思考，在经过自己思考后，即使是自己懂得算法的原理后，要来调程序又困难重重，一个程序要经过认真思考和反复的调试程序，才能完成。在多次的练习下，我基本上能结合程序掌握一些算法。通过多次的实验操作，我的操作能力有了很大的进步，但在学习的过程中并非一帆风顺，特别是在对程序的语句上，问题特别多。但我经过耐心地操作和虚心地请教终于掌握了正确的操作方法。现在面对着计算机我再也不感到无从下手和力不从心了。这也许是因为我在课堂上认真地听老师讲课，又能认真地做好笔记，把不懂的操作程序及时地记录下来，课后又认真地操作练习。在不懂的条件下，我会虚心地向老师请教。通过自己的努力而能使自己
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