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文档简介
老师勤俭节约倡议书老师勤俭节约倡议书1全体教职员工、学生家长、同学们:“十年寒窗无人问,一举成名天下知”。仲夏时节,莘莘学子收获着希望,即将步入大学的殿堂。在此,向你们表示热烈的祝贺!并向付出辛勤汗水的广大教职员工、学生家长致以诚挚的问候!节俭文明是中华民族的传统美德。升学之际,我们看到,有的家长和学生通过各种形式表达对我们教师辛勤劳动的敬意和感恩,其情可以理解,也是尊师重教的表现。同时也看到,一些地方以“谢师宴”为由大操大办,奢移浪费,我们的一些教师也频频出席各种“谢师宴”等等。这不仅与节俭文明的传统风尚格格不入,更与建设节约型社会的要求相悖。它一方面耗费学生家长的金钱和精力,另一方面容易造成铺张浪费,有的甚至借机敛财,败坏社会风气。党的后,新一届党中央吹响了“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的号角。我们要响应中央号召,顺势而为,共同营造勤俭节约、文明健康、风清气正的教书育人环境,共建文明新余。为此,我们倡议:1、倡议学生和家长移风易俗,以健康、文明、廉洁、节俭的方式表达对教师的感恩之情,如一封感谢信、一条手机短信、一个感恩电话、一封电子邮件、一张明信卡片等等。2、倡议广大教师以健康、文明、廉洁、节俭的方式接受学生及其家长的谢意,不收“谢师礼”,自觉谢绝“谢师宴”。3、倡议学生之间以安全、文明、健康、节俭的方式相互祝贺,自觉抵制铺张浪费和奢靡之风。二XX年七月五日老师勤俭节约倡议书 2“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。节约是一种美德、一种远见、一种境界、一种态度,也是一种智慧,更是一种责任。让我们立即行动起来,严格落实各项节约措施,坚决杜绝铺张浪费现象,大力弘扬中华民族优秀传统,通过我们自身的参与和努力,让厉行节约、反对浪费在校园内蔚然成风。为此,结合我校实际情况,向全校教师发出如下倡议:一、转变思想,树立正确的价值观。崇尚节俭,合理消费,增强节约意识,做到身体力行,自觉杜绝浪费行为。二、大力宣传,为建设“节约型校园”献计献策。各级部要积极宣传节约典型事迹,弘扬节约风气。教职员工立足本职,从我做起,人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者,努力营造厉行节约的校园氛围。三、落实行动、从身边做起、从点滴做起。(一)节约用电1、杜绝长明灯、白昼灯。办公室、教室、宿舍等要做到晴天时不开灯,人少时少开灯,人走灯灭;楼梯、走廊、卫生间等场所由夜间值班人员负责开灯、关灯。2、在能够使用节能灯具的地方尽可能地更换、使用节能灯具。3、减少办公设备电耗和待机能耗。合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备,下班时必须关闭电源。4、杜绝在办公室、宿舍等处私自使用电炉子、电暖气、电饭锅等大功率电器。5、开空调时要关闭门窗,春秋天尽量不开空调。(二)节约用水1、珍惜水资源,自觉养成节水习惯,洗手时不用“长流水”,洗涮餐具、抹布、拖把等不过量用水。2、自觉做到爱水、惜水、节水,严格做到人走水断流,提倡废水利用,爱护节水设施,用水后要拧紧水龙头,发现水龙头滴水要主动拧紧。3、按需用量打开水。开水原则上只用于饮用;接水喝多少接多少,按量取用。4、总务处加强用水设备的日常维护管理,严禁跑、冒、滴、漏,坚决避免长流水现象的发生。老师勤俭节约倡议书 3勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的主人,应该树立正确的节约观,争做勤俭节约的模范。从我做起,从现在做起,从点滴小事做起,崇尚节俭。以建设“节约型校园”为目标,增强节约意识,改掉不良陋习,做到“以勤养志、以俭养德”;做到互相提醒,杜绝铺张浪费;做到身体力行,营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为增强广大师生勤俭意识,把“勤俭节约”美德发扬光大,校团委向全校师生发出如下倡议:1、节约用电杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、图书馆、教室等要做到晴天时不开灯,人少时少开灯,人走灯灭;楼梯、走廊、厅堂、会议室、卫生间等公共场所由专人负责开灯、关灯。2、节约用水避免大开水龙头,用完水后拧紧水龙头,杜绝“长流水”,提倡一水多用;看到水龙头不用时主动关闭,发现“漏水”及时报修;在参加集会、活动后,提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。3、节约用纸在满足要求的前提下,注意打印格式尽量少用纸,提倡打印纸双面用;在进行普通复印时,复印机调到省墨状态,提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。4、节约粮食在食堂就餐时,要杜绝剩饭剩菜,珍惜并节约每一粒粮食。不“大吃大喝”;杜绝浪费食物,提倡能吃多少买多少。5、少用“一次性”用品尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用,提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用;减少餐巾纸的使用,提倡用手帕和毛巾;6、废品回收班级垃圾进行分类,能再生利用的物品,如废纸、矿泉水瓶等,做好回收。回收所得,建立专用基金。“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度,大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”,就是一笔巨大的财富,就是为社会做贡献。我们要
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