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教师导学案 学科： 语文 主备人：课题14、让它们自由生息周次6总课时数2-1授课时间课型新课教学目标认识8个字，会写10个字。掌握钢筋、修剪、贵贱、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐等词。初读感知课文，了解课文内容、重点难点啄”的声调是二声，不是一声；“餐”最后一笔是点，不是捺；“联”与“连”意思上的区分。了解课文的结构，教学方法小组合作教学程序教学内容个性设计设置提纲引导预习一、搜集资料：了解日内瓦二、自读课文，自学生字。1、我会认嗅（） 巢（） 拯（） 嘶（） 哑（）搏（） 庞（） 愣（）2、我会写钢筋 市政 统一 守护染绿 联合国 独占 尊严3、字词广角4、词语积累理解词语：贵贱、错落有致等。三、默读课文，整体感知。1带着问题默读课文，了解课文内容。思考：课文主要介绍的什么？你有什么不明白的地方？2再读课文，思考文中的“它们”指的是谁？激趣生疑明确目标导学：现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，你知道哪些现代化的大城市？看，这是世界上著名的日内瓦。（图片或影像）这座城市有什么与众不同的的地方？今天我们就学习一篇介绍日内瓦的课文。展示交流精讲释疑1、出示日内瓦图片，让学生感受它的与众不同。2、汇报字词之后，点拨：（1）“筋”：指什么？结合图片理解“钢筋”。了解它是动物、人体中的一部份。（2）“剪、栽、啄、赴”：都是表示什么的词？动作与什么有关？所以字中带有什么偏旁？（3）容易写错的字是哪几个？（啄、餐、）（4）“联、连”“溅、贱”如何区分？（组词）3（1）从整体入手，引导学生全面感知课文，了解课文内容。 （2）再引导学生默读课文，思考文中的“它们”指的是谁？一、教师导入后，齐读课题。二、组内交流。三、汇报：1、交流记忆生字的方法。翘舌音：巢、拯；平舌音：嘶区分“搏”与“博”、“愣”与“楞”理解词语：贵贱：一种指价钱的高低，二种指地位的高低。本课指野草与人工草皮没有富贵与贵贱之分。错落有致：很有次序地交错排列。2、学生朗读分段朗读，检查字音掌握朗情况。然后学生评议。盘点收获总结提升1说说自己记住了哪些2、了解了哪些知识3、小组内说说收获巧设练习达标检测1、照样子，写词语。干干净净（AABB）_ _ _2、用线段把下列词语恰当地搭配起来。巨大的感受 活得伤心宽阔的草皮 笑得自在鸟儿的乐园 哭得开心愉快的绿地 玩得迷人板书设计14、让它们
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