四年级下册品德教案诚实守信5鲁人版.docx

诚实守信教学设计教学目标： 1、知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚实守信是中华民族的传统美德；懂得诚实守信是人立身之本，诚实守信无小事。 2、能力目标：学习收集整理有关诚实守信方面的故事、案例、名言谚语等，并简单应用相关信息，能够清楚地讲述生活中的诚实守信故事；正确认识不诚不信所带来的伤害；初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚实守信的人。 3、情感、态度、价值观：懂得诚实守信的重要性，树立诚实守信意识，在生活中做到发现诚实守信、感悟诚实守信、体验诚实守信，逐步养成诚实守信的的良好品质。教学用具：多媒体课件习惯养成训练点：养成学生认真倾听，大胆交流的习惯。重难点：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚实守信是中华民族的传统美德；懂得诚实守信是人立身之本，诚实守信无小事。 教学过程：课前交流：同学们，前段时间我们潍坊市参加了全国文明城、卫生城的创建工作，其中，要求我们每一个公民深入了解24字社会主义核心价值观。同学们，都记得吗？（一起背诵）国家分别从国家、社会、个人三个层面提出了不同的目标要求，其中对个人层面提出了：爱国、敬业、诚信、友善的目标。一、激情导入1、其中诚信指的就是诚实守信，那么我们这节课的话题就是诚实守信。板书课题：（诚实守信）2、谁能说一说：什么是诚实守信？生回答后师顺势小结：诚实守信，是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，不说谎，不作假，不欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，答应了别人的事一定要去做。二、诚信故事会1、今天老师为大家带来了两个诚信故事，咱们先来看第一个，请同学们边读边想，你从中受到了什么启发。（自由读）课件播放：故事 手捧空花盆的孩子 同学交流， 指名回答 教师板书（板书“讲信用、说到做到”）总结：一诺千金这个故事说的是古代的季布说话算话，从而赢得了大家对他的信任。课件播放：一诺千金自己读故事，小组内交流。2、课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的故事，大家都带来了吗？1）在小组内讲一讲故事，谈一谈诚实守信的重要性。2）小组选一名讲得最好的同学讲给全班同学听一听。同学回答，教师板书诚实守信能得到（尊重、信任）。3、小结：通过刚才的交流咱们又了解了很多诚信的人和事。诚信是做人做事的根本，只有恪守诚信才能维护自己的尊严，才能得到别人的信任。因此同学们要从小做一个诚实守信的人。4、那么在生活中，你是否是一个讲信用的人呢？。这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事（学生说悄悄话）（2、3个人）教师小结：听了大家的故事，老师感到很欣慰，同学们都能做到诚实守信。5、想一想，你所知道的不讲诚信的事，不诚信又有哪些危害？ 生回答后，补充一些视频新闻资料：生活中的不诚信现象，缺斤少两、抄袭现象、安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害：和孩子们所担心的一样，在社会生活中，一旦失去了诚信，不但会给当事人造成直接的伤害，而且也会使整个社会失去安全感，如果人与人之间失去了最起码的信任，那么后果将是不堪设想的。我们呼唤诚信，诚信是一个人，一个家庭，一个行业，一个社会所需要的宝贵品质，他比金子更宝贵。 三、辨析明理，如何做到诚实守信 1、出示课件（辨析名理）2、解疑答惑，联系生活 我们大家讲诚信，是不是所有时候，面对所有人都必须实话实说呢？（情景辨析：1、面对坏人，我们要如实说出我们的银行密码吗？2、老师把我做错的题看对了，我该怎么做？3、关于诚信，你还有那些困惑？）1、小组讨论2、师生交流3、师小结：我们有必要掌握一些诚信原则。 四、名人名言制作诚信卡 师：关于诚实守信，古今中外的名人也有着深刻的理解，老师也搜集了一些名人名言，指名同学读一读。课前老师布置让大家搜集一些关于诚实守信的名人名言，在小组里交流一下吧。，你可以从老师搜集的、同学搜集的、可以自己创作，选一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。 1、与朋友交，言而有信。论语 2、言必信，行必果。论语 3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 （法）巴尔扎克4、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。（美）富兰克林。 5、诚信是一种美德，会让你更加完美。 6、诚信创造财富。把学生制作诚信卡，张贴在诚信树上。同学们，心动不如行动，说到不如做到，看看我们的诚信树上将会结出怎样的果实？（学生选择生活中我们应该做的诚实守信的行为张贴到诚信树上）。五、教师总结：诚信是一个人的重要品质，诚信会换来尊重，诚信会使你得到朋友，诚信会让你前途无量。让我们做一个诚实守信的人，踏踏实实做事，老老实实做人，认认真真学习。六、拓展作业课后请同学们将我们今天的诚信之树张贴到我们的宣传栏，呼唤更多的同学来加入到诚实守信的行列中