大班艺术《大家来织网》教案.doc

大班艺术大家来织网教案 活动背景： 纲要指出：“幼儿园要充分利用社会资源激发幼儿爱家乡情感”编织活动既是游戏又是艺术把教育与游戏相结合手脑并用动静交替很适合幼儿期的孩子它可以让孩子们在玩中做、玩中学从而促进大脑发育养成良好习惯启发观察力、想象力、创造力、动手能力及审美能力常熟是有名的“鱼米之乡”让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?根据幼儿已有的经验和开展课题地域文化对幼儿多元教育功能的开发认识家乡特色产业的教学内容的需要我设计了本活动旨在让幼儿通过编织渔网体验快乐培养热爱家乡情感 二、活动实录： (一)活动目标： 1.感知鱼网特点学会看简单的图示探索鱼网的编织方法 2.在操作中感受鱼网在生活中的不同运用初步体验鱼米之乡的文化 (二)活动准备： 课件、每人一跟绳子、渔网板、篮球架、围巾架等 活动过程： 1.导入活动：欣赏渔家人撒网捕鱼的情景 (1)播放课件看图片让幼儿交流、讨论 师：我们常熟是个美丽的鱼米之乡今天老师带来关于渔家人的一组图片让我们一起来欣赏一下吧 师：你看到了什么?渔家人在干什么? 幼：渔家人在晒网、织网 师：用的什么捕鱼工具? (2)出示渔网图 师：那我们一起来看看这网样的? 幼：渔网是一格一格的 师：这一格一格的像什么形状? 幼：菱形 师：这些菱形是连接起来的? 幼：结(3)出示结图师：这是一个什么结?生活中什么地方也用到这个死结? 小结：你们发现生活中的结真多呀 (评析：“兴趣是最好的老师”用欣赏渔家人撒网捕鱼的情景引起幼儿对活动的兴趣让兴趣成为幼儿活动的支撑点) 2.操作一：引导幼儿选取一根绳子探索渔网的编织方法 师：你会打这个结?我们也来试一试吧 幼儿操作师：你打好了?把我们打的结举起来给大家看一下这个小朋友打的真好请一个小朋友来介绍一下 师：他打得对?你打得真好 师：那我们一起跟着来打一边 教师示范和幼儿一起打结边打结编念儿歌：围个圈钻进洞伸出头拉一拉 师：现在你能快快地打这个结?我们一起来一边 (评析：幼儿运用一根绳子进行操作复习巩固一根绳子打结的方法儿歌更能激发幼儿操作的兴趣幼儿在儿歌中学会打结)3.操作二：引导幼儿自己尝试编织小小的渔网渔网编织的规律： 师：我们学会了打结怎样编成渔网呢?谁来猜一猜? 出示老师编的渔网图师：猜猜渔网是从儿开始打结呢? 师：到底编渔网网呢?答案就在这四幅图中我们要仔细的观察这四幅图示先找一找从里开始再跟着这四幅图示进行编 出示渔网图的编织步骤 师：那请你看着图示一起来试试吧 幼儿看图示操作播放音乐 师：谁的渔网编成功了?你编的真好一个一个的菱形真整齐 师：这网的问题出在儿?鼓励幼儿发现在编渔网时出现的问题 (1)绳子编错没找对朋友：我们来看这幅图示告诉我们要找相隔最近的两跟线做朋友(2)网的格子大小不一致：这网的格子出现什么问题了?原来呀绳子找好朋友后还要比一比两根绳子的长短要基本一样长那么你编的菱形才会一样大小 小结：原来织网也不是一件简单的事先要从边上开始找到相隔最近的线做朋友然后比一比两根绳子长短是不是一样长要学会调结绳子长短这样编出来的菱形才会一样大小 师：现在我们再用这个方法试一试 教师巡回指导幼儿操作特别提醒孩子：在编渔网时要注意菱形的大小学会调节两根绳子的长短 师：我们举起给大家看看你的网织好了?我们大家真棒都织成功了 (评析：幼儿运用两根绳子进行制作在幼儿制作的过程中注意幼儿的个体差异对优秀的幼儿我们给予肯定让幼儿自己发现织网过程的错误通过纠错学会织网然后根据图示进一步地掌握正确织网的方法、织网的要点在活动中不断发现问题、解决问题并体验着战胜困难、获得成功的快乐)4.操作三：小组合作编生活中的网播放音乐幼儿操作 出示图片篮球架、围巾、网兜等 师：这渔网不仅用来捕鱼还运用在我们生活中的不同地方呢?我们一起来看一下播放幻灯 幻灯一：山体滑坡这么一张大网放在山上是为了防止山石滑下来 幻灯二：网兜幻灯三：养鸡网幻灯四：足球网幻灯五：篮球架网小结：原来除了做渔网在其他的地方也会用到网 师：今天我们也来一格织网能手这里有篮球架、围巾现在请小朋友想想你喜欢编什么? 师：这个任务要有两个小朋友合作完成在合作时要和好朋友商量一下互相配合好菱形的大小、绳子打结时的长度这样你们编的网才既美观有耐用 放音乐幼儿操作： (评析：通过引导幼儿积极参加小组合作方式完成编织生活中的网培养幼儿合作学习的意识和能力学习用多种方式交流、表现、分享探索的过程和结果)5.参观、展示小结：时间不早了我们一起来欣赏一下大家的作品吧哟这两个小朋友合作的真好网格的菱形大小一样我们拍拍手表杨一下我们小朋友真能干给自己鼓励一下其实要用网的地方还有很多呢今天老师请大家回去找一找明天来告诉老师 (评析：通过观看同伴的作品让幼儿相互介绍、展示自己的作品使每个孩子都有成功感) 三、活动评价： 本活动符合大班幼儿的年龄特点通过活动使幼儿的各种能力得到发展设计上具有一定的开发性主要表现在通过自主探索让幼儿运用自己的经验尝试解决问题发现问题等尽可能地给幼儿留下多角度选择的机会使幼儿在充分的自主探索活动中获得经验 在活动中多媒体课件的运用起到了增强幼儿活动兴趣的作运发挥多媒体在教学的互相效应解析了活动的重点和难点通过学习看图示引导幼儿自己尝