四年级上语文复习素材第二单元2人教新课标.docx

四年级上册语文复习素材-第二单元（2）2014人教版新课标 第二单元知识梳理一、字词均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安二、 日积月累1、花名歌谣正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。2、古诗两首 题西林壁 苏轼（宋） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。） 游山西村 陆游（宋） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。）3、背诵爬山虎的脚全文。4、爬山虎的脚作者是叶圣陶；蟋蟀的住宅作者是法国的著名的昆虫家法布尔。三、 课内阅读（一）古诗两首1、读、背、默古诗 。2、完成课后第二题，交流感受a、只有站在客观的立场上，才能对某个实物有全面的、符合实际的认识。b、做事遇到困难时不放弃，不失去信心，就有可能出现新的生机，就有成功的希望。（二）爬山虎的脚理清课文顺序：叶脚（形状、特点）怎样爬读第二自然段，完成练习：这一自然段主要写什么时候的叶子；用“”画出描写颜色的词，用“”画出写长大了的叶子特点的句子；这一墙叶子令你想到了什么，说个比喻句。读第三自然段，画一画爬山虎的脚（叶尖应朝下）读第四自然段，画一画爬山虎描写往上爬时动作的词。（三）蟋蟀的住宅1、交流作者的观察方法：选址工具内外宅怎样挖。2、读第二自然段联系上下文理解“随遇而安”，体会蟋蟀慎重选址。3、读第五、六自然段，交流蟋蟀内外宅特点，体会第六自然段最后一句话的含义。4、默读七九自然段，体会蟋蟀是怎样挖掘住宅的：扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整、加深家阔二、交流资料：1、作者：苏轼、陆游p32-33;叶圣陶p39；法布尔p462、其他：庐山、爬山虎、蟋蟀四、 口语交际与习作（一）口语交际1、这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，重点放在交流“想到的内容”和“观察的感受”。2、引导学生说一说：一开始看到的是什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并由此说出观察的感受。最后，教师和学生共同总结观察的方法和习惯：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。（二）观察日记 怎样写观察日记，要教给学生正确的写法1、目标要求：用日记的形式写一写观察中的发现。2、方法巧指点：只要我们认真观察，就会发现身边的许多事物都存在着有趣的现象。比如，鱼睡觉的时候是睁着眼睛的；我们一碰含羞草，它就闭拢了叶子，好像一副很害羞的样子。观察日记就是用日记的形式来写一写观察中的发现。 日记属于应用文的一种，它有一定的格式： 第一行，写上年、月、日，星期，天气情况。一般是写在第一行的中间。第二行，开始写正文。日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。在写观察日记的时候除了要关注日记的格式外，还要注意以下几点：1、选择你最感兴趣的事物进行观察，观察时要按一定的顺序。如，观察一样事物的外观的时候可以先整体再局部；观察一样事物的发展状况的时候可以按时间顺序。观察时做到仔细、准确。2、按观察顺序将观察过程记叙完整。自己最想写最感兴趣的部分要写具体。3、写作的