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学前儿童心理发展的特点和影响因素 第一节学前儿童心理发展的特点第二节影响学前儿童心理发展的基本因素 1 第一节学前儿童心理发展的特点 一 学前儿童心理发展的方向二 学前儿童心理发展的趋势三 学前儿童心理发展的速度四 有关儿童心理发展的几个概念 2 一 学前儿童心理发展的方向顺序性 前进性 发展 二 学前儿童心理发展的趋势 一 从简单到复杂 二 从具体到抽象 三 从被动到主动 无意到有意 生理制约到主动调节 四 从零乱到成体系 3 三 学前儿童心理发展的速度 一 发展的高速度初生 十天半月 满月 一个月等 二 发展的阶段性与连续性1 发展的阶段性2 发展的连续性3 发展的不均衡性 不同阶段 不同方面 不同儿童 4 四 重要概念 一 转折期和危机期 二 关键期 敏感期和最近发展区1 关键期2 敏感期3 最近发展区 5 1 关键期 人或动物的某些行为与能力发展有一定的最佳时间 来源 动物 印刻 现象 斯波尔丁 动物出生后的一个短时期内 很容易追逐出生后看到的第一个对象 小鸡10天 小狗3到7周 小羊10天 6 儿童学习某种知识和行为比较容易 儿童心理某个方面发展最为迅速的时期 蒙台梭利 把握敏感期学前期在语言学习方面 2 4岁时敏感期 数概念5 5岁半 4岁前是智力发展最迅速 坚持性行为4 5岁 2 敏感期 7 儿童独立表现出来的心理发展水平 和儿童在成人的指导下所能表现出来的心理发展水平之间 提出 跳一跳 能达到的发展水平 3 最近发展区 8 儿童的发展的
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