语文S版二年级语文上册教案 不用嘴巴的歌手.doc_第1页
语文S版二年级语文上册教案 不用嘴巴的歌手.doc_第2页
语文S版二年级语文上册教案 不用嘴巴的歌手.doc_第3页
语文S版二年级语文上册教案 不用嘴巴的歌手.doc_第4页
语文S版二年级语文上册教案 不用嘴巴的歌手.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文S版二年级语文上册教案 不用嘴巴的歌手1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生读懂课文内容，使学生进一步了解有关动物方面的知识，激发学生热爱大自然的情感。3、初步掌握本课的11个学会字。认识4个会认字。教学重难点：有感情地朗读课文；了解有关动物方面的知识，激发学生热爱大自然、探索大自然的思想感情。教学准备：课件、头饰、学生查阅资料（有哪些动物用什么发声）教学时间： 两课时一、通过提问题导入新课学生唱歌1、你们真是一群金嗓子，动物王国里也有一群小歌手，可是它们是一群（教师手指）学生齐说：不用嘴巴的歌手。2、不用嘴巴的歌手，多么奇怪啊！你觉得哪儿奇怪？（生谈）3、同学们真会动脑筋，提出了这么多问题，老师把你们的问题归纳成了下面的两个问题：板贴：（1）有哪几个不用嘴巴的歌手？（2）它们是怎样唱歌的？4、谁愿意读这两个问题？（指生读）5、这些问题在课文里都能找到答案，同学们愿意读课文吗？二、初读课文，理解课文内容1、请同学们把课文打开到135页，把这篇课文自由读一读，读完后，四人小组讨论一下，看看你们能解决哪个问题，把第一个问题在书上用作上记号，把第二个问题在书上用作上记号。2、自由读课文，小组讨论。3、说说你们解决了哪个问题？（学生汇报）教师相机板贴：蜜蜂青蛙蝉（蝉又叫什么？）4、这些动物是怎样唱歌的？（学生汇报）教师相机板书：翅膀震动（放课件，欣赏蜜蜂唱歌。）声囊（放课件，谁能指一指青蛙的声囊在哪儿？）薄膜震动（放课件，让我们一起去听听蝉的歌声。）5、老师想请一个最聪明的学生看着黑板，把刚刚的两个问题连起来回答，谁试一试？6、学生回答。（蜜蜂通过翅膀振动发出嗡嗡嗡的声音；青蛙通过声囊发出呱呱呱的声音；蝉通过肚子上的薄膜发出吱吱吱的声音。）三、精读课文、表演，加深理解1、太神奇了，这些动物竟然不用嗓子就可以发出这么好听的声音。同学们觉得有趣吗？你觉得哪个歌手唱歌最有趣，就把写它的那个自然段读一读，要读得让别人一听就觉得太有趣了。比一比谁读得最好。2、指名读。学生评议。3、同学们读得太好了，我们进行一次读书比赛吧！课文一共写了几个小动物？（四个）我们四人小组合作，每人选一个你最喜欢的小动物读，边读还可以边做动作，其余的话，大家一起读。比比哪个小组最回合作，读得最好，动作做得最像。待会儿，老师请他们戴上这些美丽的头饰进行表演。4、指一个小组读。学生评议。5、同学们又会读，又会评，老师想看看同学们会不会听，会不会想。等你们听了后，请你告诉老师你听到了谁唱着什么样的歌，好像在说什么？投影仪显示：唱着的歌，好像在说。放课件：听小动物们的叫声。6、学生听音，展开想象说话。7、师生合作表演课本剧不用嘴巴的歌手。8、其实，还有很多动物不用嘴巴唱歌，你还知道哪些动物用什么发声？学生汇报自己查找到的资料。四、总结：同学们真了不起，不仅学得好，读得好，演得好，还会自己查资料学知识。大自然真是太奇妙了，
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论