小学体育《原地投垒球》课件.ppt

原地掷垒球 指导思想 本课教学设计以 自主学习 学会合作 为指导思想 关注每位学生的发展 教育学生敢于探究 敢于质疑 培养和提高学生合作中学习的能力 提高素质 促进身心健康发展 教学以体验观察 启发思维 合作互动为出发点 以学生为主体 教师为主导 游戏为主线 弘扬爱国情怀 一 教材分析 1 教学内容 本课教学依据 小学三年级学习领域内容 通过教学 培养学生形成正确的身体姿势 发展学生的速度 力量 爆发力 柔韧性和协调性等身体素质 逐步培养遵守纪律 尊重他人 团结友爱等集体意识和良好作风 形成勇敢 顽强 克服困难的优良品质 同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平 增强学生的社会适应能力 养成坚持锻炼身体的好习惯 1 教学内容 原地投掷垒球游戏 把手榴弹投向敌人 3 教学目标 认知目标 通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法 并在游戏中学会与他人合作 技能目标 经历游戏和老师的教学过程 掌握原地掷垒球的基本动作 发展投掷能力 体验运动乐趣 情感目标 培养良好的合作精神与创新意识 结合当前的国情激发并升华爱国情感 4 教学重点 难点 教学重点 体会两条腿用力的衔接和向前送骻的动作 掌握良好的用力顺序和正确的用力方向 教学难点 用力的均匀程度 和动作的协调连贯性 二 学情分析 1有利因素 小学三年级学生个性天真 活泼好动 学习的兴趣高 其模仿能力和对新事物的好奇心较强 根据学生的心理和生理特征 本课我采用以游戏为主线 注重引导 启发 鼓励学生大胆创新 2不利因素 由于部分学生已掌握一定的技能基础 但是学生的心理素质不稳定 容易产生满足而导致厌学的倾向 对学习新的技术动作带来了一定的阻力 三 教法运用 游戏法 为了营造一个良好的学习氛围 最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用 在教学中以游戏贯穿整个教学过程 同时结合动作要领的讲解 动作的示范 分组练习法 游戏竞赛法和情境教学法等多种教学方法交叉使用 从而达到学生掌握技术和锻炼身体的目的 四 学法指导 在教学过程中 通过引导 启发 分组自主练习 使学生动手 动脑 充分发挥学生的主体作用 在学生自主学习的同时 相互交流 讨论探究 再结合师生之间 生生之间的评价 激发学生在学习中建立自主创新的意识 五 器材 哨子一个垒球40个音响设备一套场地一块纸飞机四十只 安全措施 1 提前准备好场地 器材 清楚场地的垃圾和其它器材 2 课前检查学生是否穿运动鞋运动装 3 充分做好准备活动 预防扭伤 4 规范学生按照正确的动作有序练习 五 教学过程 根据人体生理机能活动的变化规律 再结合本课的任务和小学生的心理需求 把本节课要学习的内容贯穿于游戏中 使课堂的气氛活跃起来 提高学生的学习兴趣 从而达到良好的教学效果 本节课我分为 激情导入 课的开始 准备部分 基本部分 结束部分五个部分进行教学 激情导入 同学们 下面我们一起来观看一段视频 观看后请回答 视频中的小运动员如何做动作以及如何把垒球掷出去的 你们羡慕这些小运动员吗 一 开始部分 1 集合整队 点名 2 检查服装 安排见习生 3 师生问好 宣布课的内容 4 立正 稍息 体育课安全纪律教育 二 准备部分 自编韵律球操 音乐背景 游戏扔纸飞机 音乐背景 学生动手制作纸飞机 在场地上放飞纸飞机 展示自己制作成果 同时为基本部分中的 投手榴弹 游戏作铺垫 这一节约为8分钟左右 运动强度为 中 为学生创造快乐愉悦的活动氛围 提高学生对体育活动的兴趣 设计意图 利用音乐背景 把学生引入到一个轻快 愉悦的学习活动环境中 特色 让学生带着问题去 玩 教法 1 教师提出玩纸飞机需要注意的问题 1 腿和脚的动作 2 身体的动作 3 手臂的动作 2 让学生自由地玩飞机 3 让学生总结扔飞机的动作 并练习扔飞机的动作 学法 1 认真听老师提出的问题 2 在玩的时候能注意教师提问 3 能总结出扔飞机的动作 并能认真练习这个动作 游戏 掷纸飞机 设计意图 为学生创造快乐愉悦的活动氛围 提高学生自主学习的兴趣 通过游戏 让学生体验投掷动作并总结动作要领 总结扔纸飞机的动作 蹬地转体挥臂抖腕 三 基本部分 这一部分是课的主体部分 是解决教学重点与难点的关键 是 教 与 学 的重点 要充分发挥学生的主体地位 给学生充分的学习时间与空间 让学生在学中乐 乐中学 从而达到锻炼身体的目的 动作要领的讲解 1 持球 以右手为例 把垒球放在指根以上部位 手心空出 大拇指和小拇指分别位于垒球的左右两侧 与剩余的三根手指共同把球持牢 图示 设计意图 让学生从视觉上直接认知动作 并利用教师的投掷榜样作用来激发学生练习的热情 2 蹬地 转体 挥臂 抖腕 重点 体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作 掌握良好的用力顺序和正确的用力方向 难点 用力均匀程度 动作协调连贯 3 讲解动作要领 动作示范 4 分组练习 学生进行自主练习 使学生动手 动脑 充分发挥学生的主体作用 在学生自主学习的同时 相互交流 讨论探究 5 纠正错误动作 蹬地转体出手角度做到蹬地 转体 挥臂动作连贯 协调 纠错 6 小组竞赛 把学生分成四小组 每组选出代表进行比赛 以提高学习兴趣和课堂气氛 以及集体主义感 设计意图 给学生搭建展示的平台 在注重学生全面发展的同时也注重了个体差异 7 情景教学 把手榴弹投向敌人 创设情景 抗日战争 收复钓鱼岛 1 讲解游戏的规则和要求 看谁能把手擂扔到敌人阵地或敌方司令部 并可以用各种方法投 2 创设一个抗日战争的环境 让每一名学生成为一名解放军战士 让学生用各种投掷方法对敌方阵地和敌方司令部发起进攻 3 表扬扔到敌人阵地的同学 并给扔到敌方司令部的学生发小奖品 情景模拟设计意图 通过情景教学 不但提高投掷能力和健身的延续 也陶冶并升华了学生们的爱国情操 组织形式 25m 敌方司令部 22m 18m 敌人阵地 15m 我方阵地 结束部分 通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松 让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习 让学生总结本节所学的动作要领 以表扬为主 收还器材 解散 设计特色 寓快乐于体育教学之中 让学生在课堂上带着问题去 玩 在 玩