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文档简介

投掷教学设计学习阶段水平二教学内容投掷; 上步投掷垒球游戏：游戏：通过障碍教学重点与难点肩上屈肘、肩关节向前阶段教学组织方法学习方法负荷一、激发兴趣阶段课堂常规 2准备活 动：热身跑 8一、 课堂常规1、 教师提前到达上课地点、布置好场地器材。2、 整好队伍，检查人数和服装，师生问好。3、宣布本节课内容、任务和思想动员。安排见习生，提出安全二、准备活动1、热身跑：模仿小燕子飞2、教师领跑，指导学生模仿小燕子飞的动作3、在音乐小燕子伴奏下做动作4、指挥学生均匀的站位5、教师示范每节的动作6、教师语言提示，配合动作指导学生练习7、放音乐鹰起飞一起做动物模仿操a、蜜蜂操b、小鸭操c、孔雀操d、青蛙操e、小兔操一、 课堂常规1、 学生提前到达上课地点2、 体育委员整好四列横队，并汇报出勤情况。要求：精神饱满，快、静、齐1、 学生跟老师随着音乐做飞的动作2、 按要求找好自己的位置3、 学生边听口令边模仿练习4、 学生自由发挥模仿练习5、 要求：动作协调，舒展大方。基本像各项的动作。6、组织：要求：动作协调到位，充分伸展小阶段教学组织方法学习方法负荷三、创新思维、知识延伸阶段游 戏：通过障碍 71、教师讲解与示范游戏方法。2、通过障碍的要领，学生了解游戏方法，调动学生情绪。3、教师分好小组，组织学生游戏练习。4、通过障碍时一定要加强安全教育，提高学生过障碍物的能力。5、调动学生参与的积极性，最大限度地提高学生通过障碍的方法。1、认真听教师讲解游戏的方法2、激发学生活动的积极性，让学生投入到游戏中去。3、分成四组进行练习活动，各小组进行创造性活动。4、学生在教师的组织下进行游戏练习积极参与，提高学生的学习积极性5、积极参与，老师和学生一起体验游戏中四、稳定思维陶冶情操阶段放松练习 51、 组织学生做放松练习。2、 请小朋友谈一谈本课情况。3、 教师小结本课的完成情况。4、 组织收归器材。5、 师生再见1、 学生练习动作正确、姿态优美、动作协调。2、积极发言共大家分享3、认真听老师总结4、积极协助老师收回器材小场地器材1、 小沙包30个 2、垒球50个 3
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