三年级下语文同步试题起死回生沪教版.docx

2014年沪教版小学语文三年级下册 第11课 起死回生 同步试题1多音字组词。 闷 mn( ) 切 qi( ) mn( ) qi( )2辨字组词。 侍( ) 腕( ) 拇( ) 待( ) 碗( ) 姆( )3读句子，换一种说法使意思不变，说一说。 从死到现在，还没有半天，哪就入棺了呢? 从死到现在，还没有半天，_4积累名言，填空。 生活就像_，只有_的人才能到达彼岸。 (德)马克思 照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的，是_，是_、_、_。 (德)爱因斯坦5阅读课文节选，完成练习。 扁鹊走到太子的bng t( )it，按住他的shu wn( )切了脉，又把耳朵贴到他的胸口nng shn( )听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了厥症，还有救。” 说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎了几针。不多一会儿，太子的鼻翼开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身xi di( )的药囊里拣出几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就恢复了健康。 “先生真是神医呀，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。 “世上哪有死而复生的道理?太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”扁鹊谦虚地说。 1看拼音写词语，填在文中的括号里。 2选词填空。 起 说 走 切 贴 按 听 扁鹊( )到太子的bng t前，( )住他的shu wn( )了脉，又把耳朵( )到他的胸口nng shn( )了一会儿，这才( )身( )：“依我看，太子是得了厥症，还有救。” 3理解句子。 “世上哪有死而复生的道理?” (1)“死而复生”的意思是_。 (2)文中与“死而复生”意思相近的一个词是_。 (3)这句话的意思是_。 4填表。谁怎么样干什么国王竖起大拇指称赞扁鹊。6徐霞客 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧!” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧!” 好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，精疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧!”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们慢慢走，一定可以走上去!” 他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢?” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢?如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” 1根据意思在短文中找出恰当的词填在括号里。 (1)形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。( ) (2)累得大口大口地喘气。( ) (3)累得没有一点精神和力气。( ) (4)看见了就害怕。( ) 2天都峰是( )的第一高峰。天都峰两大特点是又( )又( )。 3用“ ”画出写天都峰陡的句子。 4在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难?概括一下写下来。 (1)_ (2)_ (3)_本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1闷 mn(闷热) mn(纳闷) 切 qi(切菜) qi(亲切)【解析】2侍卫 等待 手腕 饭碗 拇指 保姆【解析】3从死到现在，还没有半天，没有入棺。【解析】4海洋 意志坚强 理想 真 善 美【解析】51.病榻 手腕 凝神 携带 2.走 按 切 贴 听 起 说 3.(1)死去了义活过来 (2)起死回生 (3)世上没有死去的人又活过来的道理 4.略【解析】61.风餐露宿 气喘吁吁 筋疲力尽 望而生畏 2.黄山 高 陡 3.天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，