小学教学教研工作汇报.ppt

二0一二年度教学教研工作汇报 第一部分教师队伍建设 第一部分教师队伍建设 工作及成效 一 确立 名师 发展目标 促进教师专业发展着力打造一批名符其实的不同等级的骨干教师和学科带头人 不断提高学校教师的整体素质 第一部分教师队伍建设 工作及成效 二 强化精细化管理 全面提升教师业务水平1 要求教师要把自己作为研究对象 反省 思考 探索和解决自己的教学理念 教学行为以及教学效果等问题 坚持教学前 中 后反思 第一部分教师队伍建设 工作及成效 二 强化精细化管理 全面提升教师业务水平2 以教研组为依托 建立教师集体合作教研制度 让教师们共同成长 第一部分教师队伍建设 工作及成效 二 强化精细化管理 全面提升教师业务水平3 建立课例制度 开设的课例体现以下层次 一是观摩课 提供学习的范例 二是展示课 为青年教师提供展示的机会 把教学基本功训练与教学研究结合在一起 三是研究课 围绕一 二个主体提供研究的例子 第一部分教师队伍建设 工作及成效 二 强化精细化管理 全面提升教师业务水平4 积极开展校本教研活动 教导处每月组织教学研讨活动1次 立足于解决教学中的实际问题 主题来源于教学中的疑点或困惑 并形成教学反思 第一部分教师队伍建设 工作及成效 二 强化精细化管理 全面提升教师业务水平5 坚持科研带动 首先 坚持科研正确的价值取向 为了使科研更好服务并促进课程改革 其次 创新研究 重在行动研究 教育科研绝不能躲在书斋之中玄思妙想 而应该走进课堂 走近学生 带着问题 和教师共同探究解决方案 并通过教育实践解决疑难 第一部分教师队伍建设 工作及成效 二 强化精细化管理 全面提升教师业务水平6 鼓励教师积极参加各级各类教学竞赛活动 充分调动教师的能动性与积极性 认真撰写论文 精心设计教案 亲手制作课件 在活动中磨练 发展 提高 使之逐步成为学校教学骨干 第一部分教师队伍建设 突出问题 一 由于近年来学生数量的急剧扩张 师资严重不足 教师队伍年龄老化现象严重二 主要学科任课教师在市区层面上缺少学科带头人 第一部分教师队伍建设 整改措施 一 力争政策上的扶持 更多地分配或调入青年教师 二 进一步加强骨干教师的培养工作 第二部分课程实施 第二部分课程实施 工作及成效 一 更新课程理念 制定新课程理念学习制度二 严格按山东省义务教育课程设置实验方案 综合 设置课程 开足开齐国家课程科目三 教研中心制定了课程实施规定及管理办法 定时与不定时检查教师的上课情况 第二部分课程实施 突出问题 一 对于考查学科 特别是地方及校本课程缺少更加完备的评估机制 二 考查学科 特别是我校的书法校本课程 至今不能够配备专职任课教师 第二部分课程实施 整改措施 一 逐步建立健全考查学科较完备的评估机制 二 力争尽快配备书法校本课程专职教师 第三部分教学教研工作 第三部分教学教研工作 工作及成效 一 树立全新教育理念 打造本色课堂1 督学习 要求教干教师树立 终身学习 全程学习 团体学习 的观念 每学年读1本以上教育教学专著2 抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变 3 开展以学课标 研教材 研方法 课后反思等为主要形式的校本培训 4 把课堂作为学习的阵地 把备课 听课 说课 评课 反思作为学习的环节5 以 活动月 高效课堂研究为载体 每周一个主题 大力开展五种课型打磨活动 第三部分教学教研工作 工作及成效 二 强化学习常规管理 培养学生良好学习习惯1 循序渐进 分类制定目标 2 教给学生正确的学习方法 提高学习效率3 抓好养成教育 培养学生良好品行4 注重检评 完善激励 第三部分教学教研工作 突出问题 一 如何切实落实学校中长期发展目标 完善各项教育教学评估机制是当前亟待解决的问题 二 高效课堂改革缺少亮点 缺少领军人物 相当一部分教师的教育教学理念滞后于教育的快速发展 第三部分教学教研工作 整改措施 一 逐步完善各项教学教研评估机制 改进教学教研工作方法 全面加强教学精细化管理 用不断发展的眼光 对影响 教 与 学 的各种因素 进行检查 分析 控制 以保证教育教学质量的全面提高 二 逐步建立一支高效课堂改革攻坚团队 打造本色课堂 力争两年时间打造一支具有一定影响力的课改团队 第四部分办学特色 第四部分办学特色 工作及成效 举办了丰富多彩的读书 写字活动 第四部分办学特色 工作及成效 各学科以自身学科特点 开展丰富多彩的系列活动 第四部分办学特色 工作及成效 各学科以自身学科特点 开展丰富多彩的系列活动 第四部分办学特色 工作及成效 各学科以自身学科特点 开展丰富多彩的系列活动 第四部分办学特色 工作及成效 3 开展 阳光体育运动 第四部分办学特色 工作及成效 定期召开家长会 第四部分办学特色 突出问题 系列活动缺少更加完备 科学的评价办法 第四部分办学特色 整改措施 系列活动的开展在系列化 经常化的基础上 制定更加科学的评价办法 抓出成效 抓出