高考数学一轮复习高考大题增分课5平面解析几何中的高考热点问题教学案理含解析北师大版.doc

教学资料范本高考数学一轮复习高考大题增分课5平面解析几何中的高考热点问题教学案理含解析北师大版编 辑：_时 间：_ 高考大题增分课命题解读圆锥曲线是平面解析几何的核心内容，每年高考必考一道解答题，常以求曲线的标准方程、位置关系、定点、定值、最值、范围、探索性问题为主这些试题的命制有一个共同的特点，就是起点低，但在第(2)问或第(3)问中一般都伴有较为复杂的运算，对运算能力、分析问题、解决问题的能力要求较高，难度较大，常以压轴题的形式出现圆锥曲线中的几何证明问题圆锥曲线中的几何证明一般包括两大方面：一是位置关系的证明，如证明相切、垂直、过定点等，二是数量关系的证明，如存在定值、恒成立、线段或角相等等【例1】(20xx全国卷)设椭圆C：y21的右焦点为F，过F的直线l与C交于A，B两点，点M的坐标为(2,0)(1)当l与x轴垂直时，求直线AM的方程；(2)设O为坐标原点，证明：OMAOMB解(1)由已知得F(1,0)，l的方程为x1.由已知可得，点A的坐标为或.又M(2,0)，所以AM的方程为yx或yx.(2)证明：当l与x轴重合时，OMAOMB0.当l与x轴垂直时，OM为AB的垂直平分线，所以OMAOMB当l与x轴不重合也不垂直时，设l的方程为yk(x1)(k0)，A(x1，y1)，B(x2，y2)，则x1，x2，直线MA，MB的斜率之和为kMAkMB.由y1kx1k，y2kx2k得kMAkMB.将yk(x1)代入y21得(2k21)x24k2x2k220.所以，x1x2，x1x2.则2kx1x23k(x1x2)4k0.从而kMAkMB0，故MA，MB的倾斜角互补所以OMAOMB综上，OMAOMB规律方法对于圆锥曲线中的证明问题，常采用直接法证明，证明时常借助等价转化思想，化几何关系为数量关系，然后借助方程思想给予解答 (20xx全国卷)已知抛物线C：y22x，过点(2,0)的直线l交C于A，B两点，圆M是以线段AB为直径的圆(1)证明：坐标原点O在圆M上；(2)设圆M过点P(4，2)，求直线l与圆M的方程解(1)证明：设A(x1，y1)，B(x2，y2)，l：xmy2.由可得y22my40，则y1y24.又x1，x2，故x1x24.因此OA的斜率与OB的斜率之积为1，所以OAOB故坐标原点O在圆M上(2)由(1)可得y1y22m，x1x2m(y1y2)42m24，故圆心M的坐标为(m22，m)，圆M的半径r.由于圆M过点P(4，2)，因此0，故(x14)(x24)(y12)(y22)0，即x1x24(x1x2)y1y22(y1y2)200.由(1)知y1y24，x1x24.所以2m2m10，解得m1或m.当m1时，直线l的方程为xy20，圆心M的坐标为(3,1)，圆M的半径为，圆M的方程为(x3)2(y1)210.当m时，直线l的方程为2xy40，圆心M的坐标为，圆M的半径为，圆M的方程为22.最值、范围问题圆锥曲线中的最值与取值范围问题是高考中的常考题型，以解答题为主，难度一般较大，注重方程思想、数形结合思想、分类讨论思想的应用主要的命题角度有：(1)涉及距离、面积的最值以及与之有关的一些问题；(2)求直线或圆锥曲线中几何元素的最值以及这些元素存在最值时与之有关的一些问题【例2】(本题满分12分)(20xx全国卷)设圆x2y22x150的圆心为A，直线l过点B(1,0)且与x轴不重合，l交圆A于C，D两点，过B作AC的平行线交AD于点E.(1)证明，并写出点E的轨迹方程；(2)设点E的轨迹为曲线C1，直线l交C1于M，N两点，过B且与l垂直的直线与圆A交于P，Q两点，求.信息提取看到|EA|EB|为定值，想到点E的轨迹方程可能是椭圆看到四边形MPNQ面积的取值范围，想到四边形MPNQ对角线是否垂直，如何将四边形分成三角形求面积，可能利用弦长公式规范解答(1)证明：因为|AD|AC|，EBAC，故EBDACDADC.所以|EB|ED|，故|EA|EB|EA|ED|AD|.又圆A的标准方程为(x1)2y216，从而|AD|4，所以|EA|EB|4. 2分由题设得A(1,0)，B(1,0)，|AB|2，由椭圆定义可得点E的轨迹方程为1(y0). 4分(2)当l与x轴不垂直时，设l的方程为yk(x1)(k0)，M(x1，y1)，N(x2，y2)由得(4k23)x28k2x4k2120，则x1x2，x1x2.所以|MN|x1x2|.6分过点B(1,0)且与l垂直的直线m：y(x1)，点A到直线m的距离为，所以|PQ|24.故四边形MPNQ的面积S|MN| PQ|12.10分可得当l与x轴不垂直时，四边形MPNQ面积的取值范围为(12,8)当l与x轴垂直时，其方程为x1，|MN|3，|PQ|8，故四边形MPNQ的面积为12.综上，四边形MPNQ面积的取值范围为12,8).12分易错与防范易错点防范措施点E的轨迹方程没有限定“y0”.审题要细心，在求出轨迹方程1后要验证其完备性，既不能多点，也不能少点.忽视直线l斜率不存在的情况应树立分类讨论的意识，求解时应以直线斜率是否存在为标准分类求解.通性通法范围(最值)问题的主要求解方法(1)几何法，若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，则考虑利用图形性质来解决(2)代数法，若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可先建立起目标函数或等量关系，利用判别式、基本不等式、函数的性质、导数法进行求解 在平面直角坐标系xOy中，椭圆C：1(ab0)的离心率为，点M在椭圆C上(1)求椭圆C的方程；(2)已知P(2,0)与Q(2,0)为平面内的两个定点，过点(1,0)的直线l与椭圆C交于A，B两点，求四边形APBQ面积的最大值解(1)由，可得a2c，又因为b2a2c2，所以b23c2，所以椭圆C的方程为1，又因为M在椭圆C上，所以1，所以c21，所以a24，b23，故椭圆C的方程为1.(2)设l的方程为xmy1，联立消去x得(3m24)y26my90，设点A(x1，y1)，B(x2，y2)，由题知0，y1y2，y1y2，|y1y2|，设四边形APBQ的面积为S，所以S4，令t，t1，有S，设函数f(t)3t，t1，)，所以f(t)30，t1，)，故函数f(t)3t在1，)上递增，故3tf(1)4，故S6，当且仅当t1，即m0时等号成立，即四边形 APBQ面积的最大值为6.圆锥曲线中的探索性问题圆锥曲线中的探索性问题具有开放性和发散性，此类问题的条件和结论不完备，需要结合已知条件或假设新的条件进行探究、观察、分析、抽象、概括等，是高考的常考题型，以解答题的形式出现，难度一般较大主要的命题角度有：(1)探索点是否存在；(2)探索曲线是否存在；(3)探索命题是否成立【例3】(20xx全国卷)已知椭圆C：9x2y2m2(m0)，直线l不过原点O且不平行于坐标轴，l与C有两个交点A，B，线段AB的中点为M.(1)证明：直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值；(2)若l过点，延长线段OM与C交于点P，四边形OAPB能否为平行四边形？若能，求此时l的斜率；若不能，说明理由解(1)证明：设直线l：ykxb(k0，b0)，A(x1，y1)，B(x2，y2)，M(xM，yM)将ykxb代入9x2y2m2，得(k29)x22kbxb2m20，故xM，yMkxMb.于是直线OM的斜率kOM，即kOMk9.所以直线OM的斜率与l的斜率的乘积为定值(2)四边形OAPB能为平行四边形因为直线l过点，所以l不过原点且与C有两个交点的充要条件是k0，k3.由(1)得OM的方程为yx.设点P的横坐标为xP.由得x，即xP.将点的坐标代入直线l的方程得b，因此xM.四边形OAPB为平行四边形，当且仅当线段AB与线段OP互相平分，即xP2xM.于是2，解得k14，k24.因为ki0，ki3，i1,2，所以当直线l的斜率为4或4时，四边形OAPB为平行四边形规律方法探索性问题的求解方法(1)探索性问题通常采用“肯定顺推法”其步骤如下：假设满足条件的元素(点、直线、曲线或参数)存在，列出与该元素相关的方程(组)，若方程(组)有实数解，则元素存在，否则，元素不存在(2)反证法与验证法也是求解探索性问题的常用方法 (20xx太原模拟)已知椭圆C1：1(ab0)，F为左焦点，A为上顶点，B(2,0)为右顶点，若|2|，抛物线C2的顶点在坐标原点，焦点为F.(1)求椭圆C1的标准方程；(2)是否存在过F点的直线，与椭圆C1和抛物线C2的交点分别是P，Q和M，N，使得SOPQSOMN？如果存在，求出直线的方程；如果不存在，请说明理由解(1)依题意可知|2|，即a2，由B(2,0)为右顶点，得a2，解得b23，所以C1的标准方程为1.(2)依题意可知C2的方程为y24x，假设存在符合题意的直线，设直线方程为xky1，P(x1，y1)，Q(x2，y2)，M(x3，y3)，N(x4，y4)，联立得(3k24)y26ky90，由韦达定理得y1y2，y1y2，则|y1y2|，联立得y24ky40，由韦达定理得y3y44k，y3y44，所以|y3y4|4，若SOPQSOMN，则|y1y2|y3y4|，即2，解得k，所以存在符合题意的直线，直线的方程为xy10或xy10.大题增分专训1(20xx重庆二模)已知椭圆C：1(ab0)的离心率为，且点A在椭圆C上(1)求椭圆C的方程；(2)已知不经过A点的直线l：yxt与椭圆C交于P，Q两点，P关于原点的对称点为R(与点A不重合)，直线AQ，AR与y轴分别交于两点M，N，证明：AMAN.解(1)由可得，所以解得所以椭圆的方程为y21.(2)证明：设P(x1，y1)，Q(x2，y2)，R(x1，y1)，联立直线l与椭圆C的方程，得整理得x2txt210，所以4t20，即2t2，x1x2t，x1x2t21，易知直线AM与直线AN的斜率存在且不同时为0，所以kANkAM，因为(x21)(x11)x1x2t(x1x2)(t21)t(t)0，所以kANkAM0，则直线AN与直线AM的倾斜角互补，所以AMNANM，所以AMAN.2已知点F1(，0)，圆F2：(x)2y216，点M是圆上一动点，MF1的垂直平分线与线段MF2交于点N.(1)求点N的轨迹方程；(2)设点N的轨迹为曲线E，过点P(0,1)且斜率不为0的直线l与E交于A，B两点，点B关于y轴的对称点为B，证明直线AB过定点，并求PAB面积的最大值解(1)由已知得|NF1|NM|，所以|NF1|NF2|MN|NF2|4，又|F1F2|2，所以点N的轨迹是以F1，F2为焦点，长轴长等于4的椭圆，所以点N的轨迹方程是1.(2)易知直线l的斜率k存在，则直线AB：ykx1(k0)，A(x1，y1)，B(x2，y2)，则B(x2，y2)，联立得(12k2)x24kx20，kAB，直线AByy1(xx1)，令x0，得y12，直线AB过定点Q(0,2)，PAB的面积S|SPQBSPQA|x1x2|，当且仅当k时，等号成立PAB面积的最大值是.3(20xx厦门模拟)已知M(1,0)，F(1,0)，|2，2，(R)，且0.(1)当R在该坐标平面上运动时，求点P运动的轨迹C的方程；(2)经过点H(2,0)作不过F点且斜率存在的直线l，若直线l与轨迹C相交于A，B两点探究：直线FA，FB的斜率之和是否为定值？若是，求出该定值；若不是，请说明理由；求FAB面积的取值范围解(1)由|2知，点R在以M(1,0)为圆心，以2为半径的圆周上运动由2知，Q为FR的中点，又(R)，且0，得点P为线段FR的中垂线与MR的交点，所以|PF|PR|，所以|PM|PF|2(定值)，因此点P的轨迹C是以M，F为焦点的椭圆，由a，c1，得b1，所以轨迹C的方程为y21.(2)由已知，设直线l的方程为yk(x2)(k0)，直线l与椭圆C的交点A，B分别设