三年级下语文说课和氏献璧北师大版.docx

三年级下语文说课-和氏献璧北师大版2014一说教材：和氏献璧是北师大版小学三年级下册第六单元的一篇主体课文，本单元的主题是“奇妙的石头”。课文是韩非子写的一篇寓言。叙述卞和三次献璧，结果被楚厉王、楚武王视为故意欺骗，先后砍去左脚和右脚。最后卞和痛哭了三天三夜，文王派人仔细研究，确认是块美玉，命名为“和氏璧”。二、说教学目标：知识与技能：能认字10个，写字8个，随文理解词语“鉴别、急切、无价之宝、坚贞、价值连城”等词语在文中的意思。理解卞和悲痛欲绝的原因。过程与方法：能够正确、流利、有感情地朗读课文。能够复述“和氏献璧”的故事。抓住卞和的语言、动作、表情来揣摩卞和的内心世界。情感态度与价值观：能够懂得忠诚坚贞是做人最宝贵的品质。三说教学重点：卞和为什么哭得那么悲伤？有感情的朗读课文。四、说教学难点：卞和为献璧吃尽了苦头，为什么一而再，再而三地献璧？理解句子“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！”五、说教法：朗读的指导，随文识字解词，创设情境，多媒体演示。说学法：朗读，默读，听读，看课件，圈点批注，与角色对话。六、说学生：故事曲折，容易吸引学生，但学生可能不认可卞和的做法，对他的忠诚坚贞之心不能理解。老师就要引导学生，既要向君王表明自己的忠心，又要学会保护自己，你能帮助卞和想想办法吗？七、教学课时：二课时第一课时内容：预习课文，能够认读生字，勾画生词，读通课文，熟悉内容，复述故事。，第二课时内容：揣摩失去双脚后卞和的心理活动，重点学习第三次献璧，结合卞和献璧的语言、动作、心理描写，体会卞和的忠诚。对卞和、文王、厉王、武王、能做出自己的评价。下面我说说第二课时的教学过程。我准备按以下五个环节展开。第一环节：激趣引入。同学们，老师要送给你们一份特别的礼物。看屏幕，这是一本书，名字叫韩非子。韩非子给我们带来了一个好听的故事。读一读故事的名字叫和氏献璧。第二环节：整体感知，梳理结构。打开书，听老师读课文。用填空的形式帮助学生梳理课文主要内容。（课件）第三环节：研读赏析，走进卞和。走进卞和，揣摩他的心里，感悟卞和的坚贞。1、失去双脚的卞和会想些什么呢？用直线勾画出来。抽生有感情的读读这一段。（幻灯：第四段）你从哪些词体会到卞和痛苦的内心，圈出这段描写卞和动作、表情的词语。感悟卞和的痛苦。引导学生联想卞和第一次献璧的经过。卞和的耳畔仿佛又想起玉匠说的话。齐读玉匠的话。卞和一想起玉匠就火冒三丈，了解玉匠“鉴别”玉石的方法是“端详”。玉匠这种不负责任的做法使卞和急于争辩，忘了礼节，引导学生读卞和的解释。男女生对比读。理解卞和的个性：尊重事实，坚持真理，对君忠心。但却被厉王砍去左脚。后来武王即位，卞和第二次献璧，结果武王也认为卞和犯了欺君之罪，下令砍去了他的右脚。就这样，卞和失去了双脚。再齐读第四段，你猜猜卞和这时心里会想些什么？他还会不会献璧？2、武王死后，文王登位。历经三代君王，卞和忠诚坚贞的品质变没变？默读57段，找出最让你感动的句子，把你的体会写出来。重点句：11）、“卞和捧着那块石头，在楚山脚下，一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来。”你从这句哪些词语体会到卞和的忠诚坚贞？卞和一连痛哭了三天三夜，卞和此时想什么呢？写一些。用卞和自己的话来说，他如此悲痛的原因是（幻灯：宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。）从书上找出与这句话意思对应的语句。“宝玉，却被说成是普通的石头；坚贞之士却被说成是骗子，这才是我悲痛的原因啊！”说说你对这句话的理解。第四环节：评价人物，知识拓展。1、让你感动的人仅仅是卞和吗？可能学生会说还有文王。一起读读57段。文王的做法和前两代君王的做法截然不同。厉王、武王昏庸、残暴、武断。文王贤明，尊重事实。2、你们有什么问题想对文中的人物说？请选择其中的一个来问问。3、卞和的坎坷经历让人感叹，这个故事的作者韩非子同样身世坎坷。（幻灯：韩非子简介）把这两个人联系起来，你有什么新的发现？小结：卞和三次献璧受尽挫折而丝毫不改变忠诚坚贞的品质，这种忠诚坚贞的品质难道不是最珍贵的宝石吗？我们这个单元的主题就是“奇妙的石头”，忠诚坚贞的品质