学习型个人心得体会(精选多篇).doc

学习型个人心得体会(精选多篇)学习就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会用系统思考解决各种问题等等。 一、观念的转变 我认为学习型个人作为一种先进的模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。 学习型先进个人所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，而是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力(或者说技能)。 “工作中学习，学习中工作”，这种学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新。 二、创建学习型个人的基础 创建学习型个人的前提，我认为首先是学好自己的专业知识，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。 学习的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新? 三、制定计划 每一个人应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持(更多请关注)不懈的去执行与实现。 四、快乐学习学习是快乐的，工作是美丽的。 其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么?学到了什么?”在每天的学习中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从学习中找到一种成就感;具有这种成就感，我们才能体会到学习、生活中的快乐。 我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对学习中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。 五、标杆学习 在学习中，我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。 “三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。 当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。 第二篇：学习型组织个人心得体会学习就像人们的衣食住行一样贴近我们的生活，在参与“创建学习型学校”的过程中，给我的触动很大，从中我读懂得了个人素质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题等等，下面是我读过这本书之后的心得：一、观念的转变我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力（或者说技能）。“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。二、融入学习型组织的基点融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？三、制定计划每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。四、快乐工作学习型组织创建中有一句标语：工作着是快乐的，工作着是美丽的。其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。五、标杆学习在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。第三篇：学习型先进个人心得体会李镇西老师教育思想对我启发很大，其中有一点，教育的智慧要从困惑中来，主要讲的是对后进生的研究。李老师讲到对后进生的原则有六点：一是要相信孩子；二是要建立感情；三是要允许学生的反复重来；四是要降低要求；五是要集体帮助；六是要以鼓励为主。我认为这很实用，因为我所授课的班级有一部分后进生，我也经常和他们打交道，其中，学生的反复现象的确令老师头疼，我是身有体会的，刚开学时，学生都表现得不错，但一两个月后，学生的本质都露出来了，会出现一些不好的表现，如上课乱说话，乱接话，甚至顶撞老师，虽然在不断的谈话，事后学生也能意识到自己错了，但还是管不住自己，频繁的犯错。可以说，后进生要想有进步是需要一个长期的过程的，不是一天两天就见效果的。这就需要教师的长期坚持，长期教育，长期鼓励。李镇西老师还谈到要多写作，多读书，尤其是读一些有关教育方面的书籍，如，陶行之，苏霍姆林斯基的书籍。我觉得这一点我做得不好，有时候是想读书，但总是没付诸实践。今后，我一定要改正。总之，通过对李镇西老师的教育思想的学习，使我对教师这一职业有了更深一步的理解，对教师这一职业更加热爱，力争做最好的人民教师。没有爱，就没有教育，充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱奉献给每个孩子，让我们的下一代在阳光雨露的滋润下健康成长。第四篇：学习型先进个人心得体会心理学指出，学习习惯是人们在长期的学习过程中逐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是个性特征的重要方面。叶圣陶先生说：“教育是什么？往简单方面说，就是培养习惯。”从教育是发展学生个性来说，音乐教学就是要从审美中，理解和运用音乐技能来完善学生的个性。从这个意义上来讲，培养良好的音乐学习习惯，是音乐教学的首要任务。（一）习惯的培养需要一个科学有序的过程教育学上有一条基本原理，就是知识可以传授，能力必须训练。训练到自动化的程度才能成为习惯，成为习惯才能随时运用。（二）学生良好习惯的养成需要严格的要求心理学告诉我们，先天素质是个性发展的前提条件，就一般人来说这种条件是相差不远的；后天养成是个性发展的决定条件，而这种条件是相差甚远的。所以孔子说：“性相近，习相远也。”而且，完整的个性正是在良好习惯的养成中形成的。王夫之说：“习成而性成也。”音乐教学重要的工作不完全在于教学生多少歌曲、教学生认识多少乐理知识，而是要使学生在后天的学习之中养成良好的学习习惯，从一定意义上说，习惯的养成就是能力的形成。教学中忽视学生良好习惯培养的教学不会是成功的教学。魏老师注重培养学生自学习惯，确实探到了教学中的真谛。第五篇：学习型先进个人心得体会读李镇西做最好的教师心得体会 在教育界，大家都这样说，北有魏书生，南有李镇西，这两位大家也都知道他们在教育界做出了许多贡献，从成都学习回来，让我感受颇深，一是本来最近就发现自己有点“词语缺乏”的感觉，二是听过李镇西、钟志农、李家成几位专家的讲座后，让自己认识到要想把工作做好，就必须学习，不管是读书也好，还是听课、听讲座也好，总之，要学习才能提高自己，否则要么会停止不前，要么会在原来的基础之上倒退，此次成都之行，我购了几本书，当然李镇西、魏书生之类的教育名家作品肯定也会购买的了。今日，我首先拿起了李镇西的著作做最好的老师一书，先是看前言之后，就感受到李老师的书值得多读，我们都常说没有最好，只有更好，当我看到做最好的老师这个书名就想怎么才能做最好的老师，原来李老师所说的最好的老师，其实也就是做更好的老师。我原以为李老师成名以后就不在教书上课，然而今日我才知道