小学数学《合理安排时间》教案.doc

小学数学合理安排时间教案一、课前交流像老师这样一边教综合实践，一边教数学，同时教两门课程，你能不能用一边一边造个句子看来我们班的同学很会利用时间，下面我们这节课的内容就与时间有关，希望我们班的同学能积极动手、动脑来解决问题。好，上课！二、导入新课在我们班里有一个小丽同学，周六，她要和妈妈一起去表哥家玩，需要做这几件事情，请看大屏幕。（课件出示）师：这么多的事情等着小丽完成，问题是怎样在最少的的时间完成这么多的事情呢？快快开动你的大脑，试一试、算一算，大家可以口算，也可以列算式，把你的结果写在练习本上。开始！老师巡视。师：谁来汇报一下你用了多少分钟？你是怎么做的呢？老师这里有这四件事情的时间条，你说我排好不好。怎样形式的呢？师：还有用不同时间的吗？（如果没有，老师出示公共汽车与耳机的图片，问：现在你有什么想法了吗？）师：说说你的答案。你用了多长时间？生：125分钟。生：105分钟。师：谁来说说你的算式？生：50+30+20+25=125分钟师：还有同学是105分钟的，怎么是105分钟的生列式子你说这个10是怎么得来的他这个方法不错，是怎么得来的？50+30+25=105分钟她好像丢了一个数，听音乐的20分钟可以在车上听，可以免掉。我们可不可以一边坐着大汽车，一边听着音乐？我们两种方法都可以做这些事情，你觉得哪种比较节约时间呢？第二种师：一种是125分钟，一种是105分钟，节约了20分钟。那你想用这20分钟做些什么事情？生：。师：你看，金钱买不到时间，但我们可以合理利用时间，节约出时间来做其它的事情。那这就是我们今天要学习的内容，合理安排时间。择优选择：现在出现了两种方法，你认为哪种更节约时间呢？看来只要我们把要做的事情合理安排一下，就会节约出许多时间来。师：那大家想不想学习这种节约时间的好方法呢？这就是今天我们要学习的内容：合理安排时间（板书）。总结：通过刚才的例子，我们看到，当我们要计算一些事情完成时间的时候，并不是简单地一加就可以了，而是认真思考一下哪两件事情可以怎样做？板书：同时做生活中，有很多事情，是可以同时做的，练习：现在有这样几件事情，大家快来看看哪些事情可以同时做！出示练习题师：我们可不可以边写作业边听音乐呢？看来有的事情可以同时做，而有的事情不可以同时做。下面，我们一起来看看哪些事情可以同时做？来，哪些事情可以同时做？刚才呢，我们是把很多事情同时做，你知道吗，我们中国有位非常出名的数学家，知道是谁么？华罗庚。知识真丰富！三、华罗庚介绍关于同时做事情、合理安排时间的这个问题在很多年前就已经有人研究过了。他就是我国著名的数学家华罗庚。请看：课件出示华罗庚的介绍。华罗庚爷爷非常出名，但是他的课非常通俗易懂，工人听得懂，农民听得懂，甚至小学生也听得懂，下面老师给大家看的这道题呢，就是华罗庚爷爷书中的一道题，看看咱同学们能做的出来吗，一起来看。四、沏茶问题为了让大家都能明白统筹的思想，他举了一个为客人沏茶的例子。大家知道什么是“沏茶”吗？你认为沏茶应当做哪些事情？老师把沏茶的工作作了简单的管理，一共有六件事情，一起看一下。课件出示沏茶的步骤。你认为应先干什么？是先洗水壶，还是先接水？师：下面就请同学们以小组为单位研究一下，在研究之前，请同学们看一下合作要求。课件出示合作要求摆完的同学算一算，你们用了多长时间？谁来汇报一下你们组用了多长时间？说一下你们的思路！（学生操作鼠标sk教师一边板书）还有不同的结果吗？（如有，汇报。如没有激励一下学生）这两（三）种沏茶的结果，你更喜欢哪一种，为什么？师：如果我把洗水壶和接水也放入烧水中完成，这样不更节约时间吗？为什么？总结：看来，我们在做事情的时候不光要看有哪些事情可以同时做，还要注意做事的先后（）板书：顺序。下面我们通过几个练习来掌握合理安排时间的方法好不好。练习。、下面的安排合理吗？、小红感冒的题五、生活应用：在我们的日常学习生活中，我们每个人都要面临许多的事情，学会如何处理是非常有必要的。我们来看这样一下例子（课件出示小兰的经历sketchup）师：小兰这样安排时间合理吗，如果你是小兰，你应该怎样做？能问一下你为什么这样做吗？老师准备了几个词来描述这三件事情，你认为应该怎样描述他们。排序事情的一般处理原则。看来做事情一定要掌握轻重缓急，不能东一棒槌，西一榔头，这样不但浪费时间而且很多事情完