答案 计算机文化基础实验指导书.doc

计算机文化基础实验指导书（试用本）计算机基础教研室计算机文化基础课程组二零一二年九月前 言计算机文化基础是我们学院本、专科各专业学习计算机基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素养的一门公共基础课程。计算机文化基础的教学改革，对于提高学生的学习主动性，积极性将会有极大的提高，对于完成大学计算机课程对中学信息技术的衔接研究具有巨大的推动作用；对于满足社会需要的应用型人才培样，培养出具有高信息素养的办公自动化人才具有重大的意义。为了配合计算机文化基础课程的教学，解答学生在实验环节遇到的的问题，给学生提供一个参考的依据，我们编写了本实验指导书。内容主要是针对在改革过程的设计的各个任务给出了较为具体的操作步骤。其中实验一、实验五、实验八属于自己发挥创意和主观性实验，没有给出具体的步骤，可以充分发挥学生想象力和创造性。实验十是根据不同专业的选择实验与专业有关的软件，也是本门课程的特色之一。计算机文化基础的改革得到了学校领导的大力支持，谭业武主任给出了具体的指导思想，王海燕主任亲自到各系院走访调研，获取第一手材料，在此深表感谢。本指导书的任务设计由谭业武、谢玉华、张志芬、申玉静、董斌等完成，实验指导书由薛红芳、夏春梅、甘新玲、闫晓薇、南理勇等共同完成，全书最后由薛红芳、谢玉华统稿，在此一并表示衷心感谢。由于水平有限，本指导书难免存在疏漏和不足之处，望各位老师在使用过程中多提宝贵意见，有利于我们进一步改进。计算机基础教研室 计算机文化基础课程组2012年9月 II目 录实验一 汉字录入11.实验目的与要求12.实验内容13.应注意的问题1实验二 Windows XP及资源管理器应用21.实验目的22.实验内容23.实验步骤3实验三 文档编辑排版61.实验目的与要求62.实验内容62.1任务一：简单文档编辑排版62.2任务三：复杂文档编辑排版73.实验步骤83.1子任务一实验步骤83.2子任务三实验步骤9实验四 电子表格制作131.实验目的与要求132.实验内容133.实验步骤144.实验重点分析及知识补充17实验五 演示文稿制作181.实验目的与要求182.实验内容183.PPT制作应注意的问题18实验六 数据库技术Access应用211.实验目的与要求212.实验内容213.实验步骤22实验七 网页设计Frontpage应用331.实验目的与要求332.实验内容333.实验步骤33实验八：Internet 应用要求361.实验目的与要求362.实验内容363.说明36实验九：文献检索要求371.实验目的与要求372.实验内容372.1实验检索课题372.2课题背景及检索内容分析373.实验步骤39实验十：专业相关软件简介411.实验目的与要求412.实验内容413.实验步骤42计算机文化基础实验指导书实验一 汉字录入1.实验目的与要求熟悉键盘的使用，文字的录入2.实验内容文字录入练习自我介绍（1）选择自己熟悉的一种输入法，写一篇自我介绍，内容可以包括自己的性格、特长、应用计算机的能力、对本门课的认识和对任课老师的期望等等，并进行简单的排版，保存到自己的学生文件夹。（2）打字速度每分钟不低于30字（文秘专业不低于每分钟60字）。3.应注意的问题（1）热键小窍门：输入法的切换：+键，在已安装的输入法之间进行切换。打开/关闭输入法：+键，通过它可以实现英文和中文的切换。全角/半角切换：+键，通过它可以进行全角和半角的切换。（2）常见的中英文标点对照表中文标点对应的键中文标点对应的键、顿号!感叹号!。句号.（左小括号(实心号）右小括号)破折号-，逗号,连字符&：冒号:省略号；分号;左引号（奇数次）？问号?右引号（偶数次）左大括号“左双引号（奇数次）右大括号”右双引号（偶数次）左中括号左书名号￥人民币符号$实验二 Windows XP及资源管理器应用1.实验目的掌握操作系统Windows XP的基本操作；熟练掌握文件和文件夹的新建、选定、重命名、复制、移动、删除、属性设置和查找操作，掌握回收站的一些基本操作。了解控制面板的使用和Windows XP附件中一些实用程序的使用。2.实验内容Windows XP及资源管理器操作（1）在D盘根目录下创建以自己的学号姓名命名的文件夹，例如：张三同学的学号为2011354901，所建文件夹的名字为“2011354901张三”。并在该文件夹下创建如下图所示的文件目录结构（文件内容任意）：（2）将“国庆节放假通知.doc”、“欢迎新同学.doc”设置为“隐藏”属性；将“飞机.jpg”设置为“只读”属性；将“歌曲.dbf”设置为“存档”属性；将“计算机学院”文件夹下的“微机.txt”文件设置其关联程序为记事本。（3）将“国庆节放假通知.doc”复制到“音乐学院”、“计算机学院”、“飞行学院”文件夹下。（4）将“歌曲.dbf”移动到“办公室”文件夹下。（5）删除“办公室”文件夹下的“国庆节放假通知.doc”、“欢迎新同学.doc”到回收站。不经回收站直接删除文件“飞机.jpg”。（6）查找“计算机学院”文件夹下的“微机.txt”文件，并将其改名为“计算机.doc”。（7）在桌面上建立“记事本”的快捷方式，并在任务栏的快速启动栏中添加该快捷方式。（8）用“开始”菜单中的“运行”命令启动记事本。（9）将回收站中的“国庆节放假通知.doc”还原到原来的位置，并清空回收站。3.实验步骤（1）新建文件夹和文件第一步：打开资源管理器，选择D盘。第二步：在空白区域单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“新建”/“文件夹”，输入文件夹名“2011354901张三”。第三步：双击文件夹“2011354901张三”，在空白区域单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“新建”/“文件夹”，输入文件夹名“音乐学院”。按同样的操作可建立“计算机学院”、“飞行学院”、“办公室”文件夹。第四步：双击“音乐学院”文件夹，在空白区域单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“新建”，然后选择任意类型的文件，输入文件名“歌曲”；然后在文件名上，单击右键，选择重命名，把文件名的类型改为dbf类型。按同样的操作分别在“计算机学院”、“飞行学院”、“办公室”文件夹内建立给种类型的文件。若找不到相应的文件类型，则利用上述办法重命名。（2）文件属性设置和关联程序设置第一步：双击“办公室”文件夹，选中“国庆节放假通知.doc”，单击鼠标右键，在菜单中选择“属性” 单击鼠标左键，打开属性对话框。第二步：在“属性”对话框中，选中“隐藏”复选框，单击鼠标左键。第三步：单击“确定”按钮。按同样的操作完成“欢迎新同学.doc”的“隐藏”属性和“飞机.jpg”的“只读”属性设置。第四步：“存档”属性设置，先对“歌曲.dbf”进行上面的第一步操作，然后鼠标左键单击“高级”按钮，打开“高级属性”对话框，单击鼠标左键选中“可以存档文件”复选框，再单击“确定”按钮，在“属性”对话框中再单击“确定”按钮，完成设置。（3）关联程序设置第一步：双击“计算机学院”文件夹，选中“微机.txt”文件，单击鼠标右键，选中弹出菜单中“打开方式”/“选择程序”，单击鼠标左键，打开“打开方式”对话框。第二步：选中“记事本”，再单击鼠标左键选中“始终使用选中的程序打开这种文件”复选框。第三步：选中“确定”按钮，单击鼠标左键。（4）文件复制第一步：双击“办公室”文件夹，打开源文件夹。第二步：选中“国庆节放假通知.doc”，单击鼠标右键，在弹出菜单中，选中“复制”，单击鼠标左键。第三步：双击“音乐学院”文件夹，打开目标文件夹。第四步：在空白处单击鼠标右键，选中“粘贴”，单击鼠标左键。重复第三、四步，依次将“国庆节放假通知.doc”粘贴到“计算机学院”、“飞行学院”文件夹下。（5）文件移动第一步：双击“音乐学院”文件夹，打开源文件夹。第二步：选中“歌曲.dbf”，单击鼠标右键，在弹出菜单中，选中“剪切“，单击鼠标左键。第三步：双击“办公室”文件夹，打开目标文件夹。第四步：在空白处单击鼠标右键，选中“粘贴”，单击鼠标左键。（6）文件删除第一步：双击“办公室”文件夹，选中“国庆节放假通知.doc”，单击鼠标右键，在弹出菜单中选中“删除”，单击鼠标右键。第二步：在弹出的“确认文件删除”对话框中，选中“是”按钮，单击鼠标左键。第三步：重复第一、二步，完成“欢迎新同学.doc”的删除。第四步：双击“飞行学院”文件夹，选中“飞机.jpg”，单击鼠标右键，按住“shift”键，再在弹出菜单中选中“删除”，单击鼠标左键。第五步：在弹出的“确认文件删除”对话框中，选中“是”按钮，鼠标左键单击。（7）文件重命名第一步：双击“计算机学院”文件夹，选中“微机.txt”，单击右键，在弹出菜单中选中“重命名”，在文件名位置输入“计算机.doc”,然后单击空白处。第二步：在弹出的“重命名”对话框中，选中“是”按钮，单击鼠标左键。（8）创建快捷方式第一步:选择任务栏“开始”按钮，单击鼠标左键，选择“所有成”/“附件”/“记事本”，单击鼠标右键，在弹出菜单中选择“发送到”/“桌面快捷方式”，单击鼠标左键。第二步：在桌面上，选中“快捷方式到记事本”图标，按住鼠标左键拖动，同时按下键盘的“ctrl”键，移动到任务栏的快速启动栏中，释放鼠标左键，释放“ctrl”键。（9）在开始菜单中运行应用程序第一步：选择任务栏的“开始”按钮，单击鼠标左键，在弹出的开始菜单中选择“运行”，单机鼠标左键。第二步：在打开的“运行”对话框中，在文本框中输入“notepad.exe”，然后选中“确定”按钮，单击鼠标左键。（10）回收站操作第一步：在桌面上，双击“回收站”图标，打开回收站。第二步：选中“国庆节放假通知.doc”，单击鼠标右键，在弹出菜单中选择“还原”，单击鼠标左键。第三步：在“回收站”的“回收站任务”一列中，选中“清空回收站”，单击鼠标左键。实验三 文档编辑排版1.实验目的与要求了解文字处理的基本知识，熟练掌握Word 2003的基本操作和高级应用。主要掌握字体、段落的格式化方法；掌握艺术字、剪贴画、图片、数学公示等的插入方法；掌握绘制图形的方法；掌握表格制作与格式化的方法；掌握表格的插入和格式化的方法；掌握版式设计的方法。2.实验内容2.1任务一：简单文档编辑排版（1）将素材中文档让心多一点“爱”的标题文字设为艺术字，36磅、隶书。（2）将副标题和作者姓名格式化为华文行楷、小三号；正文格式化为宋体四号，行距为固定值26磅，首行缩进2字符。（3）将文中1、2、3、4小标题格式化为标题5的样式，并添加双线型下划线。（4）在文档末尾插入一幅剪贴画，剪贴画类型为“建筑”类别中的“学校”，并将图片格式设为浮动式，放置于文档右下角。（5）将文中“你为什么热爱意大利？”开始的段，分为两栏。（6）在“海会是我的理想”开始的段后插入一个四行、三列的表格，并在表头的三个单元格中分别输入“第一教育阶段”、“第二教育阶段”和“第三教育阶段”，将表头文字设为水平居中、垂直居中。将表格格式化为蓝色双线型边框线，添加灰色底纹。（7）将文中“爱的教育宣传这样”开始的段后绘制一个圆形，内含文字“爱的教育”；绘制一个矩形，内含文字“任重道远”用有箭头的线相连。（8）将文档页面设置为A4纸，方向为纵向，上下左右页边距分别为3cm、2.5cm、2.5cm、2.5cm。（9）在页面底端居中插入页码。（10）*在页面的末尾插入数学公式。(选做内容，有能力感兴趣的同学可以自行学习数学公式的插入。)2.2任务三：复杂文档编辑排版参照样例文档“Word2003应用.pdf”，利用给定的素材，完成下列操作任务。（注意：带*号的为选学内容，希望学习有能力的同学选做）。排版要求：（1）设置各级标题的样式格式，要求如下：1）标题1：中文字符黑体，英文字母 Arial，小初，加粗，段前0行，段后 0行，单倍行距；2）标题2：黑体小二，加粗，段前1行，段后0.5行，1.2倍行距；3）标题3：宋体三号，段前1行，段后0.5行，1.73倍行距；4）标题4：黑体四号，段前7.8磅，段后0.5行，1.57倍行距；（2）正文：中文字符与标点符号宋体，英文字母 Times New Roman，小四，段前7.8磅，段后0.5行，1.2倍行距。（3）第1页为封面页，插入艺术字“Word2003应用操作题”，首页不显示页码。第2页为子封面页，插入样式为标题1的标题“Windows Vista Ultimate三个常用的图片功能介绍”，该页不显示页码。（4）第3页为目录页，插入自动生成的目录，页码格式为罗马数字格式I、II。（5）*第4页为目录页，插入自动生成的图表目录，页码格式为同上。（6）“Windows Vista Ultimate三个常用的图片功能介绍的正文内容起于第5页，结束于第14页，第14页为封底。这一部分内容的排版要求为：1）为文档添加可自动编号的多级标题，多级标题的样式类型设置如下：1 标题2样式1.1 标题3样式1.1.1 标题4样式2）插入页眉“Windows Vista Ultimate 三个常用的图片功能介绍”，页脚为页码，页码格式为“1”、“2”、“3”。3）参照PDF样例文件对必要的页面文字添加项目符号和编码。4）*为正文部分的第1页和第4页添加脚注。（同时注意尾注的添加方法）5）将表格1和表格2中的文字字号设置为五号，所在页面方向设置为横向，并且页边距设置为上下页边距1.5cm，左右页边距2cm，然后参照PDF样例文件对表格进行边框与底纹的美化。6）请利用给定的素材图片“图3.0.jpg”，在正文部分第4页插入图片并进行调整，实现PDF样例文件中的显示效果。7）请利用给定的素材图片“图3-1.jpg”、“图3-2.jpg”、“图3-3.jpg”，在正文部分第8页插入图片并进行设置，实现PDF样例文件中的显示效果。8）*在正文部分第9页插入自动生成的索引，索引词请见“索引词.txt”。9）利用图片素材“office.jpg”制作封底，封底不显示页眉页脚。10）把文件保存为“姓名Word2003操作题.doc”保存到老师指定的文件夹。3.实验步骤3.1子任务一实验步骤（1）选中标题文字“让心多一点“爱”“，选择插入菜单中的图片菜单项，选择“艺术字”，在弹出的艺术字对话框中设置36磅，隶书。（2）选中副标题和作者姓名，选择格式菜单中的字体菜单项，设置华文行楷、小三号；选中正文，选择格式菜单中的字体菜单项，设置为宋体四号；选择格式菜单中的段落菜单项，设置行距26磅，首行缩进2字符。（3）分别选中各小标题，选择格式菜单中的样式和格式菜单项，在右侧的任务窗格中选择标题5样式；选择格式菜单中的字体菜单项，设置双线型下划线。（4）将插入点放置在文档末尾，选择插入菜单中图片菜单项，选择剪贴画子菜单项，在右侧任务窗格中输入搜索文字“建筑 学校”，单击搜索按钮，从搜索到的剪贴画中选择一幅单击完成插入；右键单击插入的图片，从弹出的快捷菜单中选择设置图片格式菜单项，在弹出的“设置图片格式”对话框中选择“版式”选项卡，选择除“嵌入式”之外的任一样式，在下方的对齐方式中选择右对齐，单击确定完成浮动式图片右对齐的设置。（5）选中文中“你为什么热爱意大利？”开始的段，选择格式菜单中的分栏菜单项，设置分栏为两栏，单击确定完成分栏。（6）将光标定位在“海会是我的理想”开始的段后，选择表格菜单中的插入子菜单的“表格”命令，在弹出的对话框中输入行数4和列数3，单击确定插入四行三列的表格；在插入的表格第一行各单元格中分别输入“第一教育阶段”、“第二教育阶段”和“第三教育阶段”，选中表头文字，在右键快捷菜单中选择单元格对齐方式菜单中的中部居中选项（第二行第二列）。（7）将光标定位在文中“爱的教育宣传这样”开始的段后，选择绘图工具栏中的椭圆按钮，按住shift键，按下鼠标左键拖动鼠标画出圆，在圆形上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“添加文字”菜单项，输入“爱的教育”；选择绘图工具栏中的矩形按钮，按下鼠标左键拖动鼠标画出矩形，在矩形上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“添加文字”菜单项，输入“任重道远”；单击绘图工具栏中的箭头按钮，按下鼠标左键拖动鼠标，在圆形和矩形之间画出箭头。（8）选择文件菜单中的页面设置菜单项，在弹出的“页面设置”对话框中选择“页边距”选项卡，分别设置上下左右页边距为3cm、2.5cm、2.5cm、2.5cm，方向为纵向；选择“纸张”选项卡，设置纸张为A4。（9）选择插入菜单中的页码，在弹出的页码对话框中设置位置为页面底端，对齐方式和页码格式任意，设置完成后单击确定完成页码的插入。（10）*将光标定位在页面的末尾，选择插入菜单中的对象菜单项，在弹出的“对象”对话框中选择Microsoft 公式3.0，然后在公式工具栏中选择合适的数学符号进行公式编辑，完成后单击公式外任意位置退出公式编辑。3.2子任务三实验步骤（1）设置各级标题的样式格式，步骤如下：1）选择格式菜单中的样式和格式菜单项，在右侧的任务窗格中单击“标题1”右侧的按钮，选择其中的修改命令，在弹出的修改样式对话框中单击右下角的格式按钮，选择字体菜单项设置字体格式：中文字符为黑体，英文字体为Arial，字号小初，加粗；选择格式菜单项设置段落格式：段前0行，段后0行，单倍行距，完成后确认退出。2）同样方法设置标题2，标题3，标题4和正文样式。（2）将光标定位在文档开头，选择插入菜单中的分隔符菜单项，在弹出的分隔符对话框中选择分节符（下一页）；光标定位在第一页，选择插入菜单中的图片菜单项中的艺术字选项，在艺术字库中选择艺术字样式，然后在编辑“艺术字”文字对话框中设置艺术字的字体和字号以及显示文字“Word2003应用操作题”，插入艺术字后根据给出的PDF样例调整大小和位置。（3）将光标定位在标题后面，选择插入菜单中的分隔符菜单项，在弹出的分隔符对话框中选择分节符（下一页）；选中标题“Windows Vista Ultimate三个常用的图片功能介绍”，选择样式和格式任务窗格中的标题一样式，并在标题下方合适的位置输入制作者姓名和落款日期。（4）光标定位在第三页（作为目录页），选择插入菜单中的分隔符菜单项，在弹出的分隔符对话框中选择分节符（下一页）；输入“目录”，并设置为标题一样式，按下键盘上的ctrl+enter，添加新页，在新页输入“图表目录”，并设置为标题一样式；然后选择视图菜单中的页眉页脚菜单项，在页眉页脚工具栏中单击“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到页脚，单击“链接到前一个”按钮，取消与前节的链接，然后在页脚合适位置插入页码，页码格式为罗马数字格式“I,II”；然后光标定位在“目录”下一行位置，单击插入菜单中的引用子菜单中的索引和目录菜单项，在弹出的对话框中选择目录选项卡，单击右下角的选项按钮，在目录选项对话框中选择目录建自样式，目录级别分别是1，2，3，单击确定完成目录的插入。（5）*光标定位在第一幅图片下方，选择插入菜单引用子菜单中的题注菜单项，打开题注对话框，单击新建标签按钮，新建标签“图”，题注设置为“图1：幻灯片放映”，单击确定按钮完成题注的插入；其他图片的题注插入同此操作；完成题注插入后将光标定位在“图表目录”文字下方，选择插入菜单中引用子菜单中的索引和目录菜单项，单击确定完成图目录的插入。表的目录插入方法与此相同。（6）“Windows Vista Ultimate三个常用的图片功能介绍的正文内容起于第5页，结束于第14页，第14页为封底。这一部分内容的排版步骤为：1）选择格式菜单中的样式和格式菜单项，在任务窗格中单击标题1右侧按钮，选择“修改”，在弹出的对话框中选择格式按钮的段落选项，在右上角大纲级别处选择一级；其他标题设置方式与此相同，标题2对应大纲级别为2级，标题3对应大纲级别为3级；然后选择格式菜单中的项目符号和编号菜单项，选择多级符号选项卡，选择1，1.1,1.1.1样式，单击下方“自定义”按钮，在打开的自定义多级符号列表中选择级别1，单击右侧“高级”按钮，打开高级选项，选择“将级别链接到样式”为标题2；级别2选择“将级别链接到样式”为标题3，级别3选择“将级别链接到样式”为标题4，单击确定完成设置；应用时在正文各级标题处通过Tab键实现多级标题的设置，比如选中一级标题1，二级标题1.1，在项目符号和编号中选择设置好的自动编号，然后光标定位在标题1.1处，单击Tab键，其他标题设置方法与此相同。2）选择视图菜单中的页眉页脚菜单项，在页眉处输入“Windows Vista Ultimate 三个常用的图片功能介绍”，单击“在页眉和页脚间切换”按钮，转到页脚，单击“插入页码”按钮插入页码，页码格式为“1”、“2”、“3”。3）按照PDF样例文件要求，选中正文第1页中需要添加编号的段落，选择格式菜单中的项目符号和编号菜单项，在打开的对话框中选择与PDF样例中相同的编号，单击确定完成设置；正文第5页，第6页，第7页上的相关段落添加项目符号和编号的方法与此相同。4）*光标定位在正文部分第一页，选择插入菜单中引用菜单中的脚注和尾注菜单项，选择脚注，根据PDF样例选择合适的选项，单击确定完成，在该页下方输入脚注文本内容；第四页添加脚注的方法与此相同。5）分别选中表格1和表格2，选择格式菜单中的字体菜单项，设置字号为五号；在表格1和表格2所在的页与前后分别分节，使其处于单独的一节中（插入分节符的方法同前面所讲的方法），将光标定位在本节，选择文件菜单中的页面设置，设置方向为横向，页边距设置为上下页边距1.5cm，左右页边距2cm，设置所做的修改应用于本节；然后选中表格1，使用表格菜单中的自动套用格式菜单项，打开自动套用格式对话框，选择表格样式“列表型1”，单击应用按钮确定退出，选择格式菜单中的边框和底纹菜单项，去掉两侧边框线，保留中间框线使其与PDF样例一致；表格2的边框和底纹的设置与此相同。6）光标定位在图片插入的位置，选择插入菜单图片子菜单中的图片（来自文件）菜单项，选择素材图片“图5.jpg”，插入后双击图片，选择弹出的对话框中的版式选项卡，将其改为浮动版式，并调整大小、位置使其与PDF样例文件一致。7）素材图片“图7-1.jpg”、“图7-2.jpg”、“图7-3.jpg”的插入方式，修改为浮动式方法与（6）相同，调整大小位置使其实现PDF样例文件中的显示效果。8）*根据索引词.txt文件中提供的索引词，以“编辑”为例，在正文中选中“编辑”二字，选择插入菜单中引用子菜单的索引和目录，选择索引选项卡，设置栏数为2，排序依据为拼音，格式选择现代；然后单击标记索引项按钮，打开标记索引项对话框，主索引项设置为“编辑”，所属拼音项为B，单击标记全部按钮确认；其他的所有索引词均按照本方法设置；完成后将光标定位在第九页末尾，再次选择插入菜单中引用子菜单的索引和目录菜单项，单击确定提出已标记的索引项，出现的索引项以公式形式显示，在公式上单击鼠标右键，选择切换域代码菜单项，显示出所有已标记的索引项。9）在文档末尾插入分节符（下一页），在最后一页空白页上插入素材图片“office.jpg”，并设置页眉页脚，分别单击“链接到前节”按钮，断开与前节链接，然后去掉页眉和页脚。10）文件菜单，另存为选项，选择D盘自己学号姓名命名的文件夹，输入文件名为“姓名Word2003操作题.doc”保存。实验四 电子表格制作1.实验目的与要求熟练掌握Excel 2003的基本操作和高级应用，掌握使用Excel 2003进行数据处理和统计分析的方法。注意： Excel的授课要求任课教师根据专业有所侧重，财会专业多讲一些与财务有关的函数。数学专业、物理专业、自动化等专业多讲一些数学函数，尽量与专业相关。其他专业只讲授常用函数。2.实验内容建立学院职工工资报表；编辑报表；报表页面设置；制作图表；使用公式和函数；分析数据。具体包括：（1）打开素材中的学院工资表.xls。（2）设置数据格式，调整列宽和行高。日期型数据设置为“01-3-14”格式，“基本工资”列设置小数位数为2位；整个工作表水平居中对齐，垂直居中对齐，字号为14号，设置第一行字体为隶书、字号为18号字；适当调整列宽和行高，标题相对于表格居中。（3）计算应发工资及有关合计。应发工资=基本工资+薪级工资+补贴+房帖。（4）设计表格线和底纹。设置表格线，列标题的下边框为双实线，“合计”行设置底纹颜色为浅灰色。（5）编辑报表，在“姓名”列前插入“职工编号”列，在“基本工资”列前面插入“部门名”列。（6）在“职工编号”列自动填充101001101015的职工编号，在“部门名”列中添加部门名称，依次是：计算机、物理、物理、数学、计算机、物理、数学、计算机、计算机、数学、数学、数学、物理、物理、计算机。（7）冻结表格的前两行和前三列，并观察冻结后的效果。（8）设置页边距：上、下为2.5cm，左、右为2.1cm。（9）设置页眉为“滨州学院”和打印日期，页脚为当前页和总页数。（10）把表格的前两行设置为顶端标题行。（11）根据前四名职工的基本工资和薪级工资创建柱形图。（12）在图表的薪级工资图形上增加数据标志，将基本工资用数据点折线图表示。（13）增加“扣款”列和“实发工资”列，没请假一天扣补贴的1/30，请假超过15天的扣发全部补贴（计算扣款的公式是“=IF(M315,J3,M3*J3/30)”）。（14）计算实发工资（公式是“=L3-N3”）。（15）计算基本工资、岗位工资、薪级工资、扣款、实发工资的平均值。（16）用红色粗字体显示实发工资小于或等于2000元的数据。（17）将报表中的数据按基本工资由高到低排序，若基本工资相同，则按薪级工资降序排序。（18）按部门对基本工资、薪级工资、实发工资进行分类汇总。3.实验步骤（1）打开、编辑学院工资表：打开实验素材中的学院工资表.xls。（2）设置数据格式，调整列宽和行高：日期格式设定：拖动选定D3：D17区域，选择“格式”菜单中的“单元格”，在对话框的“数字”选项卡中选择“01-3-14”格式，单击“确定”按钮。基本工资列的设置：拖动选定F3：F17区域，选择“格式”菜单中的“单元格”，在对话框的“数字”选项卡中选择“分类”中的“数值”，保留两位小数，单击“确定”按钮。整个表格对齐方式、字号设置：单击“全选”按钮，选中整个表格，选择“格式”菜单中的“单元格”，在“对话框”的“对齐”选项卡中选择“水平对齐”和“垂直对齐”中的“居中”，单击确定按钮。标题设置：选定A1单元格，通过工具栏选择字体和字号；选定A1：M1单元格区域，选择工具栏中的“合并及居中”按钮。（3）计算应发工资及有关合计：应发工资=基本工资+薪级工资+补贴+房帖。在表格的A18单元格内输入“合计”，计算基本工资合计、薪级工资合计、请假天数合计、应发工资合计。第一步：选定J3单元格，使用工具栏中的“自动求和”，在编辑栏中单击“输入”，鼠标指向J3单元格右下角，出现黑十字时，拖动鼠标到J17单元格；第二步：选定F18单元格，单击工具栏中的“自动求和”，单击“输入”确定，其他用复制的方法完成。（4）设计表格线和底纹设置表格线，列标题的下边框为双实线，“合计”行设置底纹颜色为浅灰色。第一步：选定A2：M17单元格区域，通过“格式”工具栏中的“边框”设置表格全部边框；选定A2：M17单元格区域第二步：选定A2：M2单元格区域，单击“格式”菜单中的“单元格”命令，在对话框中，“边框”选择“双实线”，再单击显示区域左边的下边框线，然后单击“确定”按钮。选定“合计”行，单击“格式”菜单中的“单元格”命令，在对话框中，“图案”选择浅灰色，然后单击“确定”按钮。（5）编辑报表增加列：在“姓名”列前面插入“职工编号”列，在“基本工资”列前面插入“部门名”列。单击“姓名”列列标，选择“插入”菜单中的“列”命令，在B2单元格输入“职工编号”；单击“基本工资”列列标，选择“插入”菜单中的“列”命令，在G2单元格中输入“部门名”。（6）自动填充数据：在“职工编号”列中填充101001-101015的职工编号，在“部门名”列中添加部门名称。第一步：在B3单元格中输入“101001”，在其他单元格上单击确认输入；第二步：鼠标指向B3单元格右下角，出现黑十字时，按住Ctrl键拖动鼠标到B17单元格；第三步：在“部门名”列的其他单元格中输入相关内容。（7）冻结单元格：冻结表格的前两行和前三列，并观察冻结后的结果。（8）报表页面设置设置页边距：上、下页边距为2.5cm，左、右页边距为2.1cm。选择“文件”菜单中的“页面设置”，打开“页面设置”对话框，在“页边距”选项卡中设置相应的值，单击“确定”按钮。（9）设置页眉、页脚：设置页眉为“XX学院”和打印日期，页脚为当前页和总页数。选择“文件”菜单中的“页面设置”，打开“页面设置”对话框，在“页眉页脚”选项卡中选择“自定义页眉”，在左边栏中输入“XX学院”，右边栏中选择“打印日期”，从“页脚”下拉列表中选择“第一页，共？页”，单击“确定”按钮。（10）设置顶端标题行：把表格的前两行设置为顶端标题行。选择“文件”菜单中的“页面设置”，打开“页面设置”对话框，在“工作表”选项卡的“顶端标题行”中输入“$1：$2”，单击“确定”按钮。（11）制作图表创建图表：根据前四名职工的基本工资和薪级工资创建柱形图。第一步：先选定C2：C6区域，按住Ctrl键，再选定H2：I2区域，单击工具栏中的“图表向导”选择图表类型后，单击“下一步”按钮；第二步：再单击“下一步”按钮，按提示完成操作，最后单击“完成”按钮。（12）修饰图表：在图表的薪级工资图形上增加数据标志。将基本工资用数据点折线图表示。第一步：在图表的薪级工资系列上右击，从快捷菜单中选择“数据系列格式”，打开“数据系列格式”对话框。在“数据标志”选项卡中选中“值”，单击“确定”按钮即可在图表中的薪级工资系列上加上薪级工资值。第二步：在图表中的“基本工资”系列上右击，从快捷菜单中选择“图表类型”，打开“图表类型”对话框。在“标准类型”选项卡中选择“折线图”中的“数据点折线图”，单击“确定”按钮。（13）使用公式和函数增加“扣款”列和“实发工资”列，每请一天假扣补贴的1/30，请假天数超过15天扣发全部补贴（计算扣款的公式是“=IF(M315，J3，M3*J3/30)”）。在N3单元格输入公式“=IF(M315，J3，M3*J3/30)”），单击编辑栏“输入”按钮确认输入，鼠标指向N3单元格的右下角，当指针变为黑色十字形时，按住鼠标拖动到N17。（14）计算实发工资（计算实发工资的公式是“=L3-N3”）。在O3单元格中输入公式“=L3-N3”，单击编辑栏“输入”按钮确认输入，鼠标指向O3单元格的右下角，当指针变为黑色十字形时，按住鼠标拖动到N17。（15）计算基本工资、岗位工资、薪级工资、扣款、实发工资的平均值。在H19单元格中输入公式“=average(H3:H17)”，单击“输入”按钮确认输入，然后将该公式复制到相应位置上即可。（16）使用条件格式显示数据：用红色粗体字显示实发工资大于或等于2000元的数据。第一步：选择单元格区域O2：O17，选择“格式”菜单中的“条件格式”，在“介于”位置选择“大于或等于”，在后面的框中输入“2000”；第二步：单击对话框中的“格式”按钮，在弹出的对话框中选择“粗体”、“红色”，单击“确定”按钮。（17）对数据进行排序：将报表中的数据按基本工资由高到低排序，如果基本工资相同，则按薪级工资由高到低排序。将光标定位到表中，选择“数据”菜单中的“排序”命令，在弹出的对话框中选择主要关键字为“基本工资”，选中“降序”单选按钮；次要关键字选择“薪级工资”，选中“降序”单选按钮，然后单击“确定”按钮。（18）对数据进行筛选和分类汇总：按部门对基本工资、薪级工资、实发工资进行分类汇总。第一步：光标定位到“部门名”列上的某个单元格，选择工具栏中的“升序”或“降序”按钮，对该列排序；第二步：选择“数据”菜单中的“分类汇总”，打开“分类汇总”对话框，在“分类字段”中选择“部门名”，在“选定汇总项”中选择“基本工资”、“薪级工资”、“实发工资”、三项，然后单击“确定”按钮。4.实验重点分析及知识补充通过本实验练习可以加强对Excel重点操作技能的掌握。在本实验中，同学们归纳利用图表向导创建图表的流程，改变图表源和图表类型的方法；总结使用函数和公式的基本方法，进一步理解单元格地址的相对引用和绝对引用，因为在使用此函数时，单元格地址的相对引用和绝对引用的配合使用会对问题的解决起到关键作用。实验五 演示文稿制作1.实验目的与要求掌握PowerPoint 2003的基本操作和应用，能熟练的使用Powerpoint 2003制作演示文稿。2.实验内容制作一份专题电子报刊，主题自拟。具体要求如下：（1）创建电子杂志演示文稿。（2）编辑、格式化幻灯片。（3）插入艺术字并进行修饰。（4）插入图片并进行修饰。（5）插入超链接。（6）设置动画效果。（7）添加动作按钮并进行动作设置。（8）设置幻灯片切换方式。（9）插入背景音乐。（10）修饰幻灯片页面外观。3.PPT制作应注意的问题（1）背景统一背景与主题要统一和谐，背景要衬托突出主题，和主题相统一，不要乱使用背景。除首页以外，其余页面风格尽量统一，目的是使幻灯片有整体感。包括页面的排版布局，色调的选择搭配，文字的字体、字号等内容。（2）色彩简明色彩忌“五颜六色”，分散学生注意力。背景颜色要简明、平淡，而且不要有太多的修饰。文本颜色也不要太多种，在做到醒目同时，忌花哨。幻灯片配色以明快醒目为原则，文字与背景形成鲜明的对比，配合小区域的装饰色彩，突出主要内容。 （3）素材精简素材一定要精简，不要有堆砌感。初做时，很多老师会收集许多图片、动画、声音等素材，往往舍不得剪裁，一股脑的往里面放。有些素材会让学生只去欣赏其中视觉效果而忽略了知识的学习。 （4）图文混排布局合理图文混排时要注意重点突出，不要让配件喧宾夺主，文字尽量不覆盖在图案上。一个页面里有较多的图片同时出现时，图片和图片之间不要有重叠，并且尽量对齐，或按照一定的规则排列，松紧要得当。排版要有相似性，尽量使用同类的文字或图片等出现在不同页面的相同位置，便于阅读，观看。（5）音效易少除了必要的朗读和听力声音外，动画音效不要太多，切忌每一个动画效果都加上声音。声音效果是为了强调重点，提醒学生注意而用的，在适当的地方运用一个音效能突出重点、唤起注意。背景音乐最好是轻音乐。（6）文字的使用文字内容言简意赅，不宜过多、过杂；不宜多个问题共占一页；不宜不留边距满屏显示；不宜同页文字字体字号过多过杂；不宜标题过小正文偏大；字体的大小，颜色等要使用得当，突出主题，漂亮美观，切忌使用太多，颜色太乱。字体选择要用常见字体，粗体较好；字号一般不小于24号字；字体颜色不易太多，一张不易多于3种颜色，字体颜色和背景颜色可读性要强。艺术字要慎用，以为艺术字效果好，其实有时往往适得其反，所以不要乱用。（7）动画效果合理适度合理使用动画，可增加课件的观赏性和趣味性。但不是所有的对象都适合使用动画效果。动画设置应适量、适度，过量或过花哨的动画效果往往使学生过分注意动画而忽视了主题。一般情况下，主题词、文本正文不要设置动画效果，而对正文的补充、解释或说明性的文本可以设置简单的进入和退出效果。注意速度应适中，不要太快或太慢。（8）课件要具有可操作性课件制作要注意，不要制作完后，只有自己能操作，只能在自己的计算机上能操作；课件中的导航问题，有的很清晰，有的别人根本就不知道哪儿有个导航按钮，这样就违背了课件的可操作性原则。实验六 数据库技术Access应用1.实验目的与要求掌握数据库技术的基础知识；熟悉Access 2003的基本操作。2.实验内容（1）创建“学生学籍管理”数据库，并在该数据库中创建学生基本信息表xsda（学号，姓名，性别，出生日期，联系电话，班级编号，照片），学生成绩表xscj(学号，课程号，成绩)，班级表banji(班级编号，班级名称)，课程表kc(课程号，课程名，学分)。要求：性别使用默认值“男”，有效性规则为：”男” OR ”女”，有效性文本为“只能输入“男”或“女”；联系电话使用输入掩码来设置格式。（2）建立学生基本信息表（xsda）与班级表(banji)、学生基本信息表（xsda）与学生成绩表(xscj)、课程表(kc)与学生成绩表(xscj)之间的关系。（3）创建一个查询，要求查询出”20111103”班级的学生的学号、姓名、性别、出生日期和照片，并将该查询命名为bjcx。（4）创建一个查询，要求根据查询出学生基本信息表（xsda）和学生成绩表(xscj)查询出每个学生的平均成绩，将该查询命名为pjcjcx。（5）创建一个能将“计算机文化基础”这门课的成绩在原成绩的基础上增加5分的查询，查询名字为gxcx。（6）利用查询生成一个表xsda11，该表中包括班级名称为“临床医学11”班所有学生的学号、姓名和班级名称。（7）将xsda表中班级编号为”20111101”的学生的学号、姓名、出生日期添加到表20111101xsda中。（8）将数据库中学号为”2010110603”学生的所有信息（其中包括：xsda表中的基本信息、xscj表中的成绩信息）删除。（9）使用SQL语句将不及格的学生的学号、姓名查询出来。（10）创建xsqk窗体，该窗体包含两个选项卡：学生档案和学生成绩。在学生档案选项卡中能够显示学生的学号、姓名、性别、出生日期、照片、班级名称，在学生成绩选项卡中能够显示学号、姓名、课程名、成绩。要求：在该窗体中至少包括标签控件、文本框控件、列表框控件、组合框控件、选项卡控件、图像控件。（11）设计一个报表，要求该报表能够按照班级统计某门课程的平均成绩，其中包括学号、姓名、班级名称、课程名、平均成绩。3.实验步骤（1）创建“学生学籍管理”数据库，并在数据库中创建“学生基本信息表xsda”、“学生成绩表xscj”、“班级表banji”、“课程表kc”。第一步，启动Access2003，单击工具栏上的“新建”按钮，在“新建文件”任务窗格中选择“空数据库”，打开“文件新建数据库”对话框。第二步，在对话框中选择存放数据库的目标文件夹为D盘根目录，然后在“文件名”文本框输入“学生学籍管理”，再单击“创建”按钮，数据库创建完成。第三步，双击打开D盘“学生学籍管理”数据库。第四步，单击“对象栏”的“表”后，双击“使用设计器创建表”，打开表的设计视图，如图6-1所示。图6-1 表设计视图第五步，在图6-1所示的表设计视图中按照任务要求定义“学生基本信息表xsda”的各个字段。第六步，将所有字段的名称、数据类型、说明等项内容输入完毕后，关闭表设计视图窗口，系统提示是否保存表，选择“是”后出现“另存为”对话框，在该对话框中输入表名称“xsda”后按“确定”按钮，弹出“尚未定义主键”对话框，提示是否创建主键，选择“否”。第七步，打开表xsda设计视图，在上部窗口单击“学号”字段，从“编辑”菜单中选择“主键”命令，则“学号”字段左侧加上了主键标识。至此，表xsda创建完成，xsda表最终的表设计视图如图6-2所示。图6-2 表xsda设计视图其中“性别”和“联系电话”两个字段有要求，在下部“常规”里面进行设置，分别如图6-3,6-4所示。图6-3 表xsda姓名字段设置图6-3 表xsda联系电话字段设置第八步，重复第四步第七步，分别创建“学生成绩表xscj”、“班级表banji”、“课程表kc”三个表，如图6-5,6-6,6-7所示。图6-5 表xscj设计视图图6-6 表banji设计视图图6-7 表kc设计视图（2）建立学生基本信息表（xsda）与班级表(banji)、学生基本信息表（xsda）与学生成绩表(xscj)、课程表(kc)与学生成绩表(xscj)之间的关系。第一步，打开“学生学籍管理”数据库后，从“工具”菜单选择“关系”。第二步，在“显示表”对话框将xsda、banji、xscj、kc四个表添加到关系窗口，再单击“关闭”按钮。第三步，选中banji表中的“班级编号”，按住鼠标左键将其拖到xsda表“班级编号”字段上并松开鼠标左键，出现“编辑关系”框后单击“创建”，以创建xsda表和banji表之间的关系。第四步，重复第三步操作，建立xsda表与xscj表、kc表与xscj表之间的关系。最终的关系图如图6-8所示。图6-8 四个表的关系图（3）创建一个查询，要求查询出“20111103”班级的学生的学号、姓名、性别、出生日期和照片，并将该查询命名为bjcx。第一步，单击“对象”栏下的“查询”，再单击数据库窗口工具栏上的“新建”