《登高》ppt课件.ppt

杜甫名句回顾,1.窗含西岭千秋雪，,会当凌绝顶，,3.随风潜入夜，,朱门酒肉臭，,门泊东吴万里船。,一览众山小。,润物细无声。,路有冻死骨。,感时花溅泪，,恨别鸟惊心。,6.白日放歌须纵酒，,青春作伴好还乡。,2.,5.,4.,闻官军收河南河北,春望,自京赴奉先县咏怀五百字,春夜喜雨,望岳,绝句四首,1,2,登高杜甫,3,这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。再加上好友李白、高适、严武相继辞世所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。,了解写作背景,4,自由朗读要求：读准字音，读顺诗句（七言诗的节奏）,5,再读诗歌要求：读懂大意，了解诗歌的基本内容，整体感知诗歌基调。,6,登高杜甫,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,首联颔联颈联尾联,秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋,无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。,常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。,真遗憾国运和自身命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。,7,诵读提示,节拍要清晰，体现诗的韵律。语气要缓慢，沉重，读出“悲”的基调。首联节奏感要强，注意表现整个画面的气氛。颔联要读得气势开阔，有包容宇宙之意。“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字可重读、适当延长、有余韵；“萧萧”“滚滚”要拉长声音，再现木叶和江水的形象，表现诗人不尽的愁绪哀思。颈联是全诗的高潮，要提高声调，读得悲愤。重读“悲”“常”，描绘长年飘泊之苦；重读“病”“独”，刻画老病孤愁，以加重悲苦情绪。基调沉重，宜缓缓读出。尾联含无限凄凉于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。,8,一、赏秋景，品意境,王国维说“诗以有境界自成高格”，所谓的境界就是意境，是诗人思想感情与作品的生活图象的完美结合。,首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？渲染了秋江景物的什么特点？请创造性想象，口头讲述这幅景象。,9,风,急,高,啸哀,清,白,飞回,意境凄凉悲伤,孤独无依漂泊痛苦,赏秋景，品意境,天,猿,渚,沙,鸟,高远广阔,10,落木,长江,无边,不尽,萧萧,滚滚,生命短暂,韶光易逝,意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲凉,沉郁,悲凉,赏秋景，品意境,下,来,广阔雄浑,壮志未酬,11,品语言，悟感情,作者“悲”什么？因何而“悲”？万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,12,万里悲秋常作客百年多病独登台,宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思，你能读出几层意思来？,13,万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。,宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思：,14,从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。,15,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯,颈联字字含悲，尾联点明根由：,究竟悲从何来？,常年做客他乡的羁旅之愁，晚年多病缠身的孤独之感，日见白发增多而壮志未酬之虑以及战争带来的国难家愁。古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,艰难,16,白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡,重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台,喜也喝酒，忧也喝酒,但是老人却不能喝酒了，这愁闷可要怎么了却、怎么疏解呢？,探问题,杜甫为何特爱喝酒？,17,这些有愁不能解的深沉苦闷只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头。,18,鉴赏方法总结,意象分析法：,能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；,展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。,抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；,知人论世法：,移情入境法：,19,品艺术,1、对仗工整明确：此诗八句皆对。首联不仅上下两句对，而且句中自对，如上句“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“清”，读来富有节奏感。对起的首句，末字常用仄声，此诗却用平声入韵（哀）。颔联、颈联不仅上下两句对，而且“无边”“不尽”和“万里”“百年”还有相互呼应的作用。仔细玩味，“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律。”,20,这首诗首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的_描写，也有“鸟飞回”这样的_描写，整句属于_的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是_写法。颔联两句中，“萧萧”写出了_的情态，“滚滚”写出了_的气势，这两句意境更加_，感情更加_。整首诗充分体现了杜甫_的风格。,静态描写,动态描写,动静结合,秋风扫落叶的声态,寓情于景,大江东去的雄迈气势,雄浑沉郁,慷慨低沉苍凉悲痛,沉郁顿挫,2、情景交融,21,作业：情景结合，想象并描绘出登高诗中的诗人形象,22,多年前，一个秋天，九月初九重阳节前后。夔州，长江边。大风凛冽地吹，吹得江边万木凋零。树叶在天空中飘飘洒洒。漫山遍地满是衰败、枯黄的树叶。江水滚滚翻腾，急剧地向前冲击。凄冷的风中，有几只孤鸟在盘旋。远处还不时传来几声猿的哀鸣。这时，一位老人朝山上走来。他衣衫褴褛，老眼浑浊，蓬头垢面。,23,老人步履蹒跚，跌跌撞撞。他已经满身疾病，有肺病、疟疾、风痹。而且已经“右臂偏枯耳半聋”。重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是，这位老人，一生坎坷，穷愁潦倒，